Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Repérages 2: Cahier de structuration / C. Mans (2005-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005137 80 S2 REP Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Réussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
Titre : Réussir sa première classe : Faire classe au quotidien-Obtenir la discipline en classe-S'organiser, planifier-Evaluer efficacement-Diversifier les méthodes-Travailler avec les parents. Type de document : texte imprimé Auteurs : Ostiane Mathon, Auteur Editeur : Paris : Editions Esf Année de publication : 2012 Importance : 251p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2407-8 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Besoin | 159.9 Empathie | 159.94 Communication non-violente | 17.022 Valeur sociale | 37 Apprentissage | 37 Médiation | 37 Métacognition | 37 Partenariat | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Plan de travail | 37 Relations | 371 Conseil de coopération | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Travail en équipe | 371.32 Devoir à domicile | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.32 Règlement scolaire | 371.35 Intelligence multiple | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Rituel en maternelle | 372.4 Rituel en primaire | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 8.08 Charte | 8.08 Consigne | 8.08 Lettre aux parents Réussir sa première classe : Faire classe au quotidien-Obtenir la discipline en classe-S'organiser, planifier-Evaluer efficacement-Diversifier les méthodes-Travailler avec les parents. [texte imprimé] / Ostiane Mathon, Auteur . - Paris (17, rue Viète) : Editions Esf, 2012 . - 251p.
ISBN : 978-2-7101-2407-8
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Besoin | 159.9 Empathie | 159.94 Communication non-violente | 17.022 Valeur sociale | 37 Apprentissage | 37 Médiation | 37 Métacognition | 37 Partenariat | 37 Pédagogie institutionnelle | 37 Plan de travail | 37 Relations | 371 Conseil de coopération | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Autoévaluation | 371.26 Compétence | 371.3 Cycle | 371.3 Maintenir sa concentration | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 Travail en équipe | 371.32 Devoir à domicile | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.32 Règlement scolaire | 371.35 Intelligence multiple | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Rituel en maternelle | 372.4 Rituel en primaire | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 8.08 Charte | 8.08 Consigne | 8.08 Lettre aux parents Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023074 371.3 MAT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000022577 37 MAT Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible "S'aimer, se connaitre, se présenter": au service de la cohésion de classe (40/2015-2016)
Titre : "S'aimer, se connaitre, se présenter": au service de la cohésion de classe Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 40/2015-2016 Importance : 65 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 371.3 Compétence relationnelle | 371.41 Travail de groupe Etudiant : Smeysters, Alice "S'aimer, se connaitre, se présenter": au service de la cohésion de classe [TFE / Mémoire] . - 40/2015-2016 . - 65 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Confiance en soi - Estime de soi | 371.3 Compétence relationnelle | 371.41 Travail de groupe Etudiant : Smeysters, Alice Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000017409 371.3 SME Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Exclu du prêt Sciences humaines et pédagogie / C. Charmion (1974-01-01)
Titre : Sciences humaines et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Charmion, Auteur Editeur : Paris : Le Centurion Année de publication : 1974-01-01 Collection : Paidoguides Importance : 343 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-02511-0 Catégories : 101 Méthode de la philosophie | 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie émancipatrice | 37 Relations | 371.41 Travail de groupe Sciences humaines et pédagogie [texte imprimé] / C. Charmion, Auteur . - Paris (Rue de Babylone, 17) : Le Centurion, 1974-01-01 . - 343. - (Paidoguides) .
ISBN : 978-2-227-02511-0
Catégories : 101 Méthode de la philosophie | 316.7 Sociologie de l'éducation | 37 Education Enseignement | 37 Pédagogie émancipatrice | 37 Relations | 371.41 Travail de groupe Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013508 37 CHA Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Et si on développait le tutorat entre élèves ? / Aurélien Berthaut in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Et si on développait le tutorat entre élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélien Berthaut Année de publication : 2017 Article en page(s) : 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Travail de groupe | 373.6 Enseignement professionnel Résumé : La piste de l'entraide entre élèves, en particulier sous la forme du tutorat, est loin d'avoir été pleinement exploitée, dans l'accompagnement dans le travail personnel notamment. Voici une expérience dans un collège du Doubs, lancée par un enseignant inspiré par un séjour d'observation en Nouvelle-Zélande.
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 62-63[article] Et si on développait le tutorat entre élèves ? [texte imprimé] / Aurélien Berthaut . - 2017 . - 62-63.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 62-63
Catégories : 371.34 Pédagogie coopérative | 371.41 Travail de groupe | 373.6 Enseignement professionnel Résumé : La piste de l'entraide entre élèves, en particulier sous la forme du tutorat, est loin d'avoir été pleinement exploitée, dans l'accompagnement dans le travail personnel notamment. Voici une expérience dans un collège du Doubs, lancée par un enseignant inspiré par un séjour d'observation en Nouvelle-Zélande. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023502 37 CAH P 540 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Sorti jusqu'au 28/06/2024 Et si on faisait travailler les élèves en groupe? / Corine Carré in La Classe, 314 (Décembre 2020)
PermalinkTeknix / O. Lerot (2010-01-01)
PermalinkTransformer les savoirs / D. Medy (2006-01-01)
PermalinkTravail individuel Travail d'équipes / F. Mory (1971-01-01)
PermalinkDu travail en petits groupes / Élise Merwick in Traces de changements, 251 (Mai & Juin 2021)
PermalinkTravailler en équipe / B. Duchesne (1999-01-01)
PermalinkLa trigonométrie en 3è générale: un essai d'introduction mais aussi un jeu pour évaluer (48/2013-2014)
PermalinkVivre la pédagogie du projet à travers la réalisation de panneaux didactiques (17/2008-2009)
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