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8.085:6 Troubles du langage |
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Les dyslexies / Michèle Mazeau in Sciences Humaines, 316 (Juillet 2019)
[article]
Titre : Les dyslexies Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Mazeau Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.18-23 Langues : Français (fre) Catégories : 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Troubles du langage
in Sciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p.18-23[article] Les dyslexies [texte imprimé] / Michèle Mazeau . - 2019 . - p.18-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 316 (Juillet 2019) . - p.18-23
Catégories : 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Troubles du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025535 3 SCHM 316 2019 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible ECOLE (DOC) (2003-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24995/1 DOC P Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible L'enfant
Titre : L'enfant Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Oeuvre Nationale de l'Enfance Importance : 112 Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Langage / Oral | 8.085:6 Troubles du langage L'enfant [texte imprimé] . - Bruxelles (avenue de la Toison d'o, 67, 1060) : Oeuvre Nationale de l'Enfance, [s.d.] . - 112.
Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 8.085 Bilinguisme | 8.085 Langage / Oral | 8.085:6 Troubles du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020138 618.4 LEN 2-1991 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
[article]
Titre : Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 41-56 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Enfant distrait, rêveur | 159.952 Attention, concentration | 159.963 Rêve et interprétation | 372.4 Rituel en primaire | 377 Enseignement supérieur | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 796 Education physique et sportive | 8.085:6 Troubles du langage Note de contenu : - En maths, des moments clés / Cyril Lascassies. - p. 41-42
- De l'utilité des rituels en EPS / Nicolas Chervet. - p. 42-43
- Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin. - p. 44-45
- La part du rêve / Jean-Charles Léon. - p. 45-47
- Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / Sylvie Grau. - p. 47-18
- L'attention conjointe / Françoise Guillaume. - p. 49-50
- Oui, dès la maternelle ! / Michaëlle Brunner. - p. 50-51
- Boite à outils et astuces / Anne Valentin. - p. 51-53
- Se former avec Atole / Bénédicte Dubois. - p. 54-55
- Un modèle pour le supérieur ? / Charlotte Pourcelot. - p. 56
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 41-56[article] Enseigner l'attention : comment travailler l'attention : séquences [texte imprimé] . - 2021 . - p. 41-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 567 (Février 2021) . - p. 41-56
Catégories : 159.922.7 Enfant distrait, rêveur | 159.952 Attention, concentration | 159.963 Rêve et interprétation | 372.4 Rituel en primaire | 377 Enseignement supérieur | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 796 Education physique et sportive | 8.085:6 Troubles du langage Note de contenu : - En maths, des moments clés / Cyril Lascassies. - p. 41-42
- De l'utilité des rituels en EPS / Nicolas Chervet. - p. 42-43
- Des enfants dysattentionnels / Nicole Bouin. - p. 44-45
- La part du rêve / Jean-Charles Léon. - p. 45-47
- Maths : à quoi faudrait-il être inattentif ? / Sylvie Grau. - p. 47-18
- L'attention conjointe / Françoise Guillaume. - p. 49-50
- Oui, dès la maternelle ! / Michaëlle Brunner. - p. 50-51
- Boite à outils et astuces / Anne Valentin. - p. 51-53
- Se former avec Atole / Bénédicte Dubois. - p. 54-55
- Un modèle pour le supérieur ? / Charlotte Pourcelot. - p. 56
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026954 37 CAH 567 2021 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Evaluer les troubles de la lecture / J. Grégoire (1994)
Titre : Evaluer les troubles de la lecture : Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnotiques Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Grégoire, Auteur ; B. Pierart, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 1994 Importance : 272 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1916-4 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en lecture | 511.2 Nombre (représentation) | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Troubles du langage Evaluer les troubles de la lecture : Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnotiques [texte imprimé] / J. Grégoire, Auteur ; B. Pierart, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 1994 . - 272 p.
ISBN : 978-2-8041-1916-4
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 371.26 Evaluation en français | 371.26 Evaluation en lecture | 511.2 Nombre (représentation) | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Troubles du langage Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005792 8.03:37 GRE Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La fonction symbolique et le langage / J. Paulus (1972-01-01)
PermalinkGuide Belin de l'enseignement du français / B. Thery (1985-01-01)
PermalinkGuide pour les enseignants : les troubles spécifiques des apprentissages (43/2010-2011)
PermalinkGuide pour les enseignants les troubles spécifiques des apprentissages (43b/2010-2011)
PermalinkLes idées en guerre : enquête sur les nouveaux affrontements intellectuels [dossier] / Nicolas Journet in Sciences Humaines, 340S (Octobre 2021)
PermalinkL'informatique, l'enfant, l'école / F. Boule (1988-01-01)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkJ'ai des DYS dans ma classe! / Marjorie Camus-Carron (2019)
PermalinkLe langage oral : objet d'apprentissage à l'école maternelle / Régine Heudre (2010)
PermalinkLire, comprendre [dossier : lire, une activité stratégique] in Cahiers pédagogiques, 565 (Décembre 2020)
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