Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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La coéducation permanente [dossier : mille et une façons de se rencontrer] in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)
[article]
Titre : La coéducation permanente [dossier : mille et une façons de se rencontrer] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.12-26 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.27 Parent/enfant | 159.94 Communication non-violente | 173 Morale familiale Vie de famille | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Atelier - jeu de société | 376.4 Handicapé mental | 392.3 Famille Note de contenu : - Une soeur bizarre / Martine Grandclément. - p.12-13
- Est-ce que ça va ? / Marielle Pichetti. - p.14-15
- Invités permanents / Maud Ravel. - p.16-17
- La peur des grands méchants parents / Valérie Hutter. - p.17-18
- Bik a pawol / Judith Salin et Alex Sombé. - p.19-20
- La clé des maths / Véronique Le Clec'h, Catherine Journal et Christelle Dumas-Vautrin. - p.20-21
- Avec les invisibles / Jean-Pierre Fournier. - p.22-23
- La famille n'est pas l'école / Christine Félix, Pierre-Alain Filippi, Perrine Martin et Sophie Gebeil. - p.24
- Question de confiance / Jean-Paul Payet. - p.25-26
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.12-26[article] La coéducation permanente [dossier : mille et une façons de se rencontrer] [texte imprimé] . - 2020 . - p.12-26.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.12-26
Catégories : 159.922.27 Parent/enfant | 159.94 Communication non-violente | 173 Morale familiale Vie de famille | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Atelier - jeu de société | 376.4 Handicapé mental | 392.3 Famille Note de contenu : - Une soeur bizarre / Martine Grandclément. - p.12-13
- Est-ce que ça va ? / Marielle Pichetti. - p.14-15
- Invités permanents / Maud Ravel. - p.16-17
- La peur des grands méchants parents / Valérie Hutter. - p.17-18
- Bik a pawol / Judith Salin et Alex Sombé. - p.19-20
- La clé des maths / Véronique Le Clec'h, Catherine Journal et Christelle Dumas-Vautrin. - p.20-21
- Avec les invisibles / Jean-Pierre Fournier. - p.22-23
- La famille n'est pas l'école / Christine Félix, Pierre-Alain Filippi, Perrine Martin et Sophie Gebeil. - p.24
- Question de confiance / Jean-Paul Payet. - p.25-26Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026655 37 CAH 564 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La coéducation permanente [dossier : Si chacun descend de son cheval...] in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)
[article]
Titre : La coéducation permanente [dossier : Si chacun descend de son cheval...] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.27-42 Langues : Français (fre) Catégories : 13 Handicap | 159.922.27 Parent/enfant | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 616-007 Handicapé Note de contenu : - Le grand écart / Xavier Cornus. - p.27-28
- Quelles lignes de démarcation / Karen Coureau. - p.29-30
- Éloge des zones non entièrement contrôlées / Camille Roelens. - p.31-32
- Écouter les parents ou les entendre ? / Sandrine Rahain. - p.32-34
- Le quartier ne nous laisse pas le choix / Annie Lasne. - p.34-36
- Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès et Filippo Pirone. - p.36-37
- Des classiques à revisiter / Claire Schaming. - p.38-39
- Tous acteurs, enfants compris / Frédéric Jésu. - p.40-41
- Orientation : beaucoup de monde, qui est au centre ? / Bernard Desclaux. - p.41-42
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.27-42[article] La coéducation permanente [dossier : Si chacun descend de son cheval...] [texte imprimé] . - 2020 . - p.27-42.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 564 (Novembre 2020) . - p.27-42
Catégories : 13 Handicap | 159.922.27 Parent/enfant | 37 Inclusion | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 616-007 Handicapé Note de contenu : - Le grand écart / Xavier Cornus. - p.27-28
- Quelles lignes de démarcation / Karen Coureau. - p.29-30
- Éloge des zones non entièrement contrôlées / Camille Roelens. - p.31-32
- Écouter les parents ou les entendre ? / Sandrine Rahain. - p.32-34
- Le quartier ne nous laisse pas le choix / Annie Lasne. - p.34-36
- Des contacts forts, des inégalités intactes / Romain Delès et Filippo Pirone. - p.36-37
- Des classiques à revisiter / Claire Schaming. - p.38-39
- Tous acteurs, enfants compris / Frédéric Jésu. - p.40-41
- Orientation : beaucoup de monde, qui est au centre ? / Bernard Desclaux. - p.41-42Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026655 37 CAH 564 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment être partenaire de l'école quand on est parent à besoins spécifiques ? / Alice Pierard in Les parents et l'école, 108 (Septembre-Octobre-Novembre 2020)
[article]
Titre : Comment être partenaire de l'école quand on est parent à besoins spécifiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Pierard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Inclusion | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 371.9 Relation Parent/Enseignant
in Les parents et l'école > 108 (Septembre-Octobre-Novembre 2020) . - p. 12-15[article] Comment être partenaire de l'école quand on est parent à besoins spécifiques ? [texte imprimé] / Alice Pierard . - 2020 . - p. 12-15.
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Catégories : 37 Inclusion | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 371.9 Relation Parent/Enseignant Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026776 37 UFA 108 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Comprendre les DYSférences / Marie-jeanne Petiniot (2016)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018518 371 DYS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Au-delà de la PSC1, Réanimer...l'inclusion / Eric Bernard in EPS, 376 (Juillet-Août 2017)
[article]
Titre : Au-delà de la PSC1, Réanimer...l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Bernard ; Xavier Chigot Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.74-76 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Inclusion | 614.88 Premier secours Urgence
in EPS > 376 (Juillet-Août 2017) . - p.74-76[article] Au-delà de la PSC1, Réanimer...l'inclusion [texte imprimé] / Eric Bernard ; Xavier Chigot . - 2017 . - p.74-76.
Langues : Français (fre)
in EPS > 376 (Juillet-Août 2017) . - p.74-76
Catégories : 37 Inclusion | 614.88 Premier secours Urgence Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023043 796 EPS 376 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Dossier 2: Viv(r)e l'inclusion / Gabrielle Sauvillers in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 656 (Janvier 2018)
PermalinkDossier 3: L'art, la plus belle des médiations contre l'exclusion / Christine André-Bataille in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 656 (Janvier 2018)
PermalinkDroits de l'enfant à l'école : où en est-on ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 555 (Septembre-Octobre 2019)
PermalinkLes dys dans la classe [Dossier]: C'est dysficile / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
PermalinkL'école inclusive / N. Elliot (2009-01-01)
PermalinkEcole inclusive et dilemmes professionnels / Catherine Reverdy in Cahiers pédagogiques, 551 (Février 2019)
PermalinkUne école inclusive en marche / Ghislain Magerotte in Prof, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)
PermalinkUne école pour tous, un droit pour chacun? / Evelyne Clavier in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
PermalinkEcoles et milieux populaires [Dossier] / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 520 (Mars - Avril 2015)
PermalinkUn élève = un élève / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 138 (avril 2019)
PermalinkPermalinkEnseigner les langues aujourd'hui [Dossier] / Soizic Guérin-Cauet in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
PermalinkEnseigner en ULIS-école : les clés de l'école inclusive : cycles 2 et 3 / Adeline Michel (2020)
PermalinkEntretiens en milieu scolaire : l'entretien pour intégrer in Cahiers pédagogiques, 572 (Novembre 2021)
PermalinkL'EPS, déclencheur d'une stratégie collective d'inclusion / Marie-France Le Mellédo in EPS, 388 (Avril-Août 2020)
PermalinkL'EPS, vecteur d'une inclusion réciproque / Sophie Rumin in EPS, 381 (Juillet-Août-Septembre 2018)
PermalinkL'extérieur sans extériorité / Sarah Stern in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / G. Vandecasteele (2017)
PermalinkGérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 2: Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage / G. Vandecasteele (2017)
PermalinkHandicap: la scolarisation à tout prix? / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 302 (Avril 2018)
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