Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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1 - septembre 1982 (Bulletin de Enjeux)
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - septembre 1982 Type de document : texte imprimé Année de publication : 1982 Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : 374 Formation continuée | 801.5 Déterminant | 801.5 Discours et récit Mots-clés : Formation continuée Discours et récit (Grammaire) Récit et discours (grammaire) Déterminants (Grammaire) [n° ou bulletin] 1 - septembre 1982 [texte imprimé] . - 1982 . - 128 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : 374 Formation continuée | 801.5 Déterminant | 801.5 Discours et récit Mots-clés : Formation continuée Discours et récit (Grammaire) Récit et discours (grammaire) Déterminants (Grammaire) Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000019110 ENJ 1 09-1982 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 100 - septembre-octobre 1996 - Une école qui a de l'avenir (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
[n° ou bulletin]
Titre : 100 - septembre-octobre 1996 - Une école qui a de l'avenir Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 55 Catégories : 17.022 Valeur sociale | 37 Apprentissage | 37 Education Enseignement | 371.3 Pédagogie de Projet | 374 Formation continuée Mots-clés : Education Enseignement Formation Formation continuée Pédagogie (en général) Apprentissages Valeurs morales Valeurs sociales Autonomie Projet (Méthode d'enseignement) [n° ou bulletin] 100 - septembre-octobre 1996 - Une école qui a de l'avenir [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 55.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 22127/2 37 P VIE 09-96 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 22127/1 37 VIE 09-96 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 102 - avril/mai 2001 (Bulletin de EPS 1 De 3 à 11 ans)
[n° ou bulletin]
Titre : 102 - avril/mai 2001 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Importance : 40 Langues : Français (fre) Catégories : 37.036 Créativité Imagination | 374 Formation continuée | 5:37 Observation sur la respiration | 612.2 Point de côté | 612.2 Respiration (physiologie) | 796 Adresse | 796 Coordination dynamique générale | 796 Orientation spatiale | 796.3 Sport de balle et de ballon | 796.4 Gymnastique Aérobic Acrobatique | 797 Sport dans l'eau [n° ou bulletin] 102 - avril/mai 2001 [texte imprimé] . - 2001 . - 40.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000006934 796 EPS1 102 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 105 - décembre 1997 - Prendre en charge le développement pédagog. : un défi pour l'école (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 9163/2 37 P VIE 12-97 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 9163/1 37 P VIE 12-97 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 107 - avril-mai 1998 - L'effet enseignant (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
[n° ou bulletin]
Titre : 107 - avril-mai 1998 - L'effet enseignant Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 58 Catégories : 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Portfolio | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 374 Formation continuée | 792 Jeu dramatique Mots-clés : Bulletin Evaluation Discipline Formation continuée Echec scolaire Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Gestion de classe Portfolio (recueil) Recueil de travaux Jeu dramatique Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) [n° ou bulletin] 107 - avril-mai 1998 - L'effet enseignant [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 58.
Catégories : 371.1 Identité de l'enseignant | 371.26 Portfolio | 371.41 Gestion de classe | 371.5 Discipline | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.7 Bulletin Evaluation | 374 Formation continuée | 792 Jeu dramatique Mots-clés : Bulletin Evaluation Discipline Formation continuée Echec scolaire Conseil de classe Examen (évaluation) Autoévaluation Examen oral Gestion de classe Portfolio (recueil) Recueil de travaux Jeu dramatique Identité de l'enseignant Enseignant (Compétences) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 24915/2 37 P VIE 107 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 24915/1 37 P VIE 04-98 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 110 - février-mars 1999 - Des programmes, pour quoi faire ? (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
Permalink113 - novembre-décembre 1999 - La formation continue: une voie vers l'apprentissage continu (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
Permalink121 - novembre-décembre 2001 - Les premiers pas de la réforme au secondaire (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
Permalink136 - février 2002 - Des"travaux" au collège et au lycée (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink136 - mars 1998 - Motivation et engagement en formation (Bulletin de Education permanente)
Permalink14 - Décembre 2010 - Formation continue. Quels enjeux ? (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink14 - Décembre 2010 - Formation continue. Quels enjeux ? (Bulletin de L'école aujourd'hui (maternelle))
Permalink15 - septembre 2012 - Redorer le blason des sciences (Bulletin de Prof)
Permalink159 - janvier 2003 - Formation continuée (Bulletin de Echec à l'echec)
Permalink16 - décembre 2012 - Carte prof: un site et des avantages (Bulletin de Prof)
Permalink19 - Septembre 2013 - Les nouveautés de la rentrée (Bulletin de Prof)
Permalink218 - novembre/décembre 1983 - Ils apprennent...nous enseignons (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink219 - octobre 2014 - Pédagogie Freinet et formation, les clés du changement (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink27 - Septembre-octobre- novembre 2015 - Mieux articuler enseignement, formation et emploi (Bulletin de Prof)
Permalink28 - Décembre 2015 - Janvier, février 2016 - Repenser l'accueil des enfants de 0 à 12 ans (Bulletin de Prof)
Permalink3 - novembre 2005 - ecole, résiste ! Montre que tu existes ! (Bulletin de Entrées libres)
Permalink3. Pour une professionnalisation des enseignants in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
Permalink335 - juin 1995 - La formation des enseignants (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink370 - janvier 1999 - Faut-il avoir peur de l'autoformation? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink509 - Décembre 2013 - Ce qui fait changer un établissement (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink523 - Septembre-octobre 2015 - Le climat scolaire (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink527 - Février 2016 - Neurosciences et pédagogie (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink59 - Printemps 2004 - Revue de formation continuée et de didactique du français (Bulletin de Enjeux)
Permalink69 - Mai 2012 - Formation continuée... pour continuer à se former ! (Bulletin de Entrées libres)
Permalink7 - septembre 2010 - Un tour au SAS, et ça repart... (Bulletin de Prof)
Permalink91 - novembre-décembre 1994 - L'animation et le soutien: des fonctions essentielles au renouvelle- (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
PermalinkAccompagnement socioconstructiviste / Louise Lafortune (2002-01-01)
PermalinkAccompagner les pratiques des enseignants / Catherine Van Nieuwenhoven (2018)
PermalinkPermalinkPermalinkApprendre à comprendre dès l'école maternelle / Isabelle Lardon (2017)
PermalinkApprivoiser les différences : guide sur la différenciation des apprentissages et la gestion des cycles / Jacqueline Caron (2003-01-01)
PermalinkApprocher les représentations socio-professionnelles des enseigants sur la notion de conception à partir de questions ouvertes: apport de la linguistique et implications méthodologiques / David Cross in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkArticuler les recherches en éducation avec la formation et le terrain / Jacques Ginestié in EPS, 374 (Janvier-février-mars 2017)
PermalinkPermalinkChoisir une école,enseignement en Europe,l'école à travers le monde,
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Collectifs connectés et institutions / Mary-Elise Dubel in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Quelles nouveautés? Pour quels changements? / François Muller in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkComment construire des compétences en classe / Steve Bissonnette (2001-01-01)
PermalinkPermalinkCompétences professionnelles pour l'accompagnement d'un changement / Louise Lafortune (2008-01-01)
PermalinkConstruire/évaluer des formations de qualité
PermalinkConstruire et mobiliser un système d'instruments pour préparer sa classe / Géraldine Body in EPS, 374 (Janvier-février-mars 2017)
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud (2008-01-01)
PermalinkDossier: Spécial pacte / Pierre Waaub in Traces de changements, 226 (Mai et juin 2016)
PermalinkLes dys dans la classe [Dossier]: Expertises croisées / Yannick Mével in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
PermalinkL'école buissonnière / Denis Morin in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkL'école: éponge, citadelle ou écluse ?
PermalinkL'école prix d'excellence / James Lewis Jr (1989-01-01)
Permalink"L'école, six ans après le décret ""missions""" / M. Frenay (2004-01-01)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkPermalinkL'éducation psycho-sociale à l'école / Armen Tarpinian (2014)
PermalinkEduquer et former. 1 (1995-01-01)
PermalinkDes enfants qui ont beaucoup à dire (2007-01-01)
PermalinkDes enseignants neufs!
PermalinkL'enseignement éclaté ? / P. Villers (1990-01-01)
PermalinkL'enseignement des langues étrangères / L. Porcher (2004-01-01)
PermalinkEnseigner à des adultes / G. Malglaive (1990-01-01)
PermalinkEnseigner la compréhension en CP / Lucie Breugghe in Repères, 55 (2017)
PermalinkEnseigner la responsabilié du choix : le cas du formateur d'enseignants de lettres / Thierry Poyet in Enjeux, 68 (Printemps 2007)
PermalinkEntretiens avec des professeurs de français sur la formation continuée / Olivier Laruelle in Enjeux, 62 (Printemps 2005)
PermalinkEtudier les effets de formations sur les pratiques: réflexions sur les liens entre connaissances et pratiques / Aurélie Chesnais in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 15 (2017)
PermalinkEvaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles / Véronique Degraef (2012)
PermalinkEvaluer sans dévaluer et évaluer les compétences / Gérard De Vecchi (2011)
PermalinkFaire de l'élève un producteur de savoirs / Julie Phan Quang in Cahiers pédagogiques, 535 (Février 2017)
PermalinkFaut-il rassembler ou différencier les élèves ? (1999-01-01)
PermalinkUne formation basée sur l'intelligence collective in Prof, 30 (Juin-Juillet-Août 2016)
PermalinkLa formation dans une perscpective de développement professionnel des enseignants / Karine Dejean in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
PermalinkPermalinkGérer et former un groupe composé d'individus
PermalinkHors-série - Août 2013 - Pour l'école, un projet, des acteurs ! (Bulletin de Entrées libres)
PermalinkL'informatique et le numérique dans la classe / Julie Henry (2017)
PermalinkInnovation en éducation familiale / J.-P. Pourtois (1991-01-01)
PermalinkLe métier d'instituteur / P. Trinquier (1979-01-01)
PermalinkLa multiréférentialité des savoirs dans les disciplines technologiques et la question de la référence pour le savoir à enseigner: l'exemple de l'agronomie / Nadia Cancian in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkLes obstacles à la dévolution dans la formation initiale des professeurs de français / Jean-Marie Rosier in Enjeux, 63 (Eté 2005)
PermalinkPermalinkParfois une course contre la montre / Catherine Moreau in Prof, 39 (Septembre-Octobre-novembre 2018)
PermalinkPratique du micro-enseignement / Marie-Cécile Wagner (1988)
PermalinkPratiques pour une école inclusive : Agir ensemble / Atlay Manco (2015)
PermalinkProf'Essor: mise en place d'un travail collaboratif au service de la pratique enseignante dans les écoles fondamentales catholiques de Belgique (7/2016-2017)
PermalinkLe professeur de lettres comme diffuseur expert / Thierry Poyet in Enjeux, 67 (Hiver 2006)
PermalinkQuelle éthique pour les enseignants? / E. Prairat (2015)
PermalinkRecrutement et entrée dans la carrière des enseignants débutants (2011-01-01)
PermalinkRéécrire des textes au cycle 3, repenser les processus d'écriture en master MEEF: une expérimentation croisée à partir de brouillons d'écrivains jeunesse / Karine Meshoub-Manière in Repères, 57 (2018)
PermalinkUne refondation à poursuivre! / Cécile Blanchard in Cahiers pédagogiques, 533 (Décembre 2016)
PermalinkRenforcer, améliorer et dynamiser la formation professionnelle continue / Hedwige D'Hoine in Prof, 51 (Septembre-octobre-novembre 2021)
PermalinkPermalinkLe temps du cirque: D'un projet interdisciplinaire pour les élèves à la formation continue d'enseignants / Etienne Barraux in EPS, 386 (Septembre-Décembre 2019)
PermalinkLe temps à l'école
PermalinkTout le maternel en formation / Patrick Delmée in Prof, 43 (Septembre - Octobre - Novembre 2019)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience [Dossier] / Claude Azéma in Cahiers pédagogiques, 457 (Novembre 2007)
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