Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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371.3 Concept |
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Programme Sciences sociales option de base: 2è et 3è degrés de l'enseignement général de transition (2001-01-01)
Titre : Programme Sciences sociales option de base: 2è et 3è degrés de l'enseignement général de transition Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Fesec Année de publication : 2001-01-01 Importance : 46 Catégories : 001 S Niveau secondaire | 172.12 Citoyenneté | 37 Situation-problème | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence instrumentale | 371.3 Concept | 3:37 Science sociale (Pédagogie) Programme Sciences sociales option de base: 2è et 3è degrés de l'enseignement général de transition [texte imprimé] . - Bruxelles (Av. E. Mounier, 100, 1200) : Fesec, 2001-01-01 . - 46.
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 172.12 Citoyenneté | 37 Situation-problème | 371.26 Evaluation formative | 371.3 Compétence instrumentale | 371.3 Concept | 3:37 Science sociale (Pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013900 371.214 S PRO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Psychologie cognitive / P. Lemaire (1999-01-01)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008857 159.95 LEM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université / S. Chartrand (2008-01-01)
Titre : Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Chartrand, Auteur ; C. Blaser, Auteur Editeur : Namur : Cri-Cedocef Année de publication : 2008-01-01 Collection : Diptyque num. 12 Importance : 151 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-589-1 Catégories : 16 Logique Epistémologie | 371.3 Concept | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Le rapport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université [texte imprimé] / S. Chartrand, Auteur ; C. Blaser, Auteur . - Namur (8, Rempart de la Vierge) : Presses Universitaires de Namur, 2008-01-01 . - 151. - (Diptyque; 12) .
ISBN : 978-2-87037-589-1
Catégories : 16 Logique Epistémologie | 371.3 Concept | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003757 8.08:37 CHA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Le savoir en construction / Britt-Mari Barth (1993-01-01)
Titre : Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1993-01-01 Importance : 208 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-1499-6 Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.3 Concept | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.5 Motivation scolaire Le savoir en construction : Former à une pédagogie de la compréhension [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris : Retz, 1993-01-01 . - 208.
ISSN : 978-2-7256-1499-6
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Constructivisme | 37 Médiation | 37 Métacognition | 371.3 Concept | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.5 Motivation scolaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000001379 37 BAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Symboliser les mathématiques (1997-01-01)
Titre : Symboliser les mathématiques Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997-01-01 Collection : JDI 3/97-98 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-32135-1 Catégories : 371.3 Concept | 51 Problème | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 51:37 Schème Mots-clés : Schèmes (méthodo math.) Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Problèmes (mathématique) Nombres Logique (math) Concepts (Pédagogie) Symboliser les mathématiques [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 1997-01-01 . - 15. - (JDI 3/97-98) .
ISSN : 1-111-32135-1
Catégories : 371.3 Concept | 51 Problème | 511.2 Nombre | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 51:37 Schème Mots-clés : Schèmes (méthodo math.) Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Problèmes (mathématique) Nombres Logique (math) Concepts (Pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 32135/1 DOS JDI 3/97 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible