Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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1, 2, 3... Codez! : Enseigner l'informatique à l'école et au collgèe (cycle 1, 2, 3) / Claire Calmet (2016)
Titre : 1, 2, 3... Codez! : Enseigner l'informatique à l'école et au collgèe (cycle 1, 2, 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Calmet ; Mathieu Hirtzig ; David Wilgenbus Editeur : Paris [France] : Editions Le Pommier Année de publication : 2016 Importance : 359 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-1106-4 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 681.3 Informatique - Numérique | 681.3:37 Informatique (Pédagogie) 1, 2, 3... Codez! : Enseigner l'informatique à l'école et au collgèe (cycle 1, 2, 3) [texte imprimé] / Claire Calmet ; Mathieu Hirtzig ; David Wilgenbus . - Paris (France) : Editions Le Pommier, 2016 . - 359 p. : ill.
ISBN : 978-2-7465-1106-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 681.3 Informatique - Numérique | 681.3:37 Informatique (Pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000026314 681.3:37 CAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 19/12/2023 1. Pratiques / Frédéric Leray in Cahiers pédagogiques, 537 (Mai 2017)
[article]
Titre : 1. Pratiques : Inverser la classe, pourquoi pas? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric Leray ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.12-21 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Pédagogie inversée | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 681.3 Nouvelle technologie | 8.08 Témoignage Note de contenu : - La géographie en terminale/ Leray, Frédéric. - p.12-13
- Un cheminement en plusieurs étapes/ Carole Tellier. - p.14
- Une première définition/Brès, Jean-Clause; Capitanescu-Benetti, Andreea; Vellas, Etiennette. - p.15
- Pour progresser en grammaire/Boucher, Valérie. - p.16-17
- Naissance d'une classe inversée/Péault, François. - p.18-19
- Rendre transparents les murs de l'école/Higounet, Julie. - p.20-21
in Cahiers pédagogiques > 537 (Mai 2017) . - p.12-21[article] 1. Pratiques : Inverser la classe, pourquoi pas? [Dossier] [texte imprimé] / Frédéric Leray ; et al. . - 2017 . - p.12-21.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 537 (Mai 2017) . - p.12-21
Catégories : 371.3 Enseignement personnalisé | 371.3 Pédagogie inversée | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 681.3 Nouvelle technologie | 8.08 Témoignage Note de contenu : - La géographie en terminale/ Leray, Frédéric. - p.12-13
- Un cheminement en plusieurs étapes/ Carole Tellier. - p.14
- Une première définition/Brès, Jean-Clause; Capitanescu-Benetti, Andreea; Vellas, Etiennette. - p.15
- Pour progresser en grammaire/Boucher, Valérie. - p.16-17
- Naissance d'une classe inversée/Péault, François. - p.18-19
- Rendre transparents les murs de l'école/Higounet, Julie. - p.20-21Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020275 37 CAH 537 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique / Noël Diamant-Berger (2018)
Titre : 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 229 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-190-6 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée [texte imprimé] / Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al. . - Paris (75013, France) : Tom Pousse, 2018 . - 229 p.
ISBN : 978-2-35345-190-6
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025225 371.66 DIA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 102 - Octobre 2015 - Réapprendre à lire (Bulletin de Entrées libres)
[n° ou bulletin]
Titre : 102 - Octobre 2015 - Réapprendre à lire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 23 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 172.4 Non-violence | 341.43 Réfugié | 37 Pédagogie générale | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 376.6 Enseignement aux réfugiés [n° ou bulletin] 102 - Octobre 2015 - Réapprendre à lire [texte imprimé] . - 2015 . - 23 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 172.4 Non-violence | 341.43 Réfugié | 37 Pédagogie générale | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 376.6 Enseignement aux réfugiés Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015558 37 P ENT 102 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 148 - avril 2003 - Que faisons-nous des TICE ? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 148 - avril 2003 - Que faisons-nous des TICE ? : Invariant 10 ter Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Jeu | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.695 Jeu éducatif | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.3 Activité en maternelle | 681.3 Internet (Ecole) | 681.3 Internet (Site) | 681.3:37 Logiciel éducatif | 8-93.09 Littérature Jeunesse (Etude sur) [n° ou bulletin] 148 - avril 2003 - Que faisons-nous des TICE ? : Invariant 10 ter [texte imprimé] . - 2003 . - 39.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015038 37 P NOU 148 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 15 - septembre 2012 - Redorer le blason des sciences (Bulletin de Prof)
Permalink17 - Mars 2011 - L'école numérique (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink17 - Mars 2011 - Numéro spécial : Nouvelles technologies (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink18 - juin 2013 - Du bon usage de la commémoration (Bulletin de Prof)
Permalink19 - 8 octobre 2014 - Les 3 bonnes raisons de venir au salon de l'éducation et de nous dire bonjour (Bulletin de Le Ligueur)
Permalink2. Minitâche ou maxiprojet, pour quels apprentissages ? in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)
Permalink2. De la pédagogie avant toute chose in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)
Permalink2. Réfléchir sur le "concept" / Carole Perrin in Cahiers pédagogiques, 537 (Mai 2017)
Permalink21 - 2014 - L'école fait son cinéma (Bulletin de Prof)
Permalink218 - avril 2013 - Je compte jusqu'à trois (Bulletin de La Classe maternelle)
Permalink218 - juin 2014 - Des outils numériques : Pourquoi ? Comment ? (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink22 - Juin 2014 - Enjeux et défis de l'e-learning (Bulletin de Prof)
Permalink223 - Novembre & décembre 2015 - Le numérique: Des clics et des claques (Bulletin de Traces de changements)
Permalink242 - Octobre 2015 - Utiliser le numérique en PS-MS (Bulletin de La Classe maternelle)
Permalink277 - Janvier 2016 - Numéro anniversaire 25 ans (Bulletin de Sciences Humaines)
Permalink3. Pour les élèves, c'est mieux? / Sarah Toupin in Cahiers pédagogiques, 537 (Mai 2017)
Permalink3 - septembre 2009 - Intégration: le spécialisé en mutation (Bulletin de Prof)
Permalink34 - Novembre-décembre 2014 - Francophonie et plurilinguisme (Bulletin de Francophonies du Sud)
Permalink36 - mars 2013 - A la croisée des disciplines (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink38 - Mai-juin 2013 - L'estime de soi (Bulletin de L'école aujourd'hui (élémentaire))
Permalink398. Liberté d'expression: Enseigner la presse (2015)
Permalink4. Bousculer les enseignants / Samir Cherif in Cahiers pédagogiques, 537 (Mai 2017)
Permalink472 - avril 2009 - Les sciences économiques et sociales (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink50 activités pour intégrer les Tice à la maternelle / Pierre Valade (2011)
Permalink500 - novembre 2012 - Apprendre au XXIè siècle (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink636 - Janvier 2014 - Etudier le roman et le récit grâce au numérique (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink77 - mars 2013 - Numérique: Révolution dans le rapport au savoir? (Bulletin de Entrées libres)
Permalink97. TIC : nouvelle ErE
PermalinkLes accords interuniversitaires internationaux / David Gaveau in Français dans le monde (Le), 412 (Juillet-Août 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkL’apport de quelques outils TIC dans l’apprentissage d’une langue en 3e secondaire de l’enseignement général (2019-2020)
PermalinkL'attention à l'école: Guide pédagogique complet / Florent Denéchère in La Classe, 315 (Janvier 2021)
PermalinkBienvenue dans ma classe avec Christophe : Explorons le monde / Christophe Baudot in La Classe maternelle, 297 (Mars 2021)
PermalinkPermalinkClasses inversées [Dossier] in EPS, 377 (septembre-octobre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Collectifs connectés et institutions / Mary-Elise Dubel in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Des espoirs du virtuel aux défis du réel / Régis Forgione in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Invitation à inventer / Fabien Hobart in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Quelles nouveautés? Pour quels changements? / François Muller in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkDes collectifs enseignants connectés [Dossier]: Vous avez dit collectifs connectés? / Serge Pouts-Lajus in Cahiers pédagogiques, 548 (Novembre 2018)
PermalinkComment aider les élèves à améliorer leur prononciation de l'anglais dès le début de leur apprentissage au premier degré de l'enseignement secondaire en ayant recours aux TIC (43/2013-2014)
PermalinkComment apprend-on? [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, 296 (Septembre 2017)
PermalinkComment motiver les élèves dans les cours en utilisant le tableau blanc interactif de manière aussi variée que possible (46/2013-2014)
PermalinkCulture littéraire et tablette en GS / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 261 (Septembre 2017)
PermalinkDécouvrir et utiliser un ordinateur / Eric Montigny in La Classe, 292 (Octobre 2018)
PermalinkPermalinkPermalinkLa diffusion d'oeuvres en classe: une exception pédagogique / Elodie Potente in La Classe, 309 (Mai 2020)
PermalinkDossier: Cours en ligne: Pratique d'enseignants, parcours d'apprenants / Sébastien Langevin in Français dans le monde (Le), 406 (Juillet-Août 2016)
Permalinke-learning en classe de français: une expérimentation, un mode d'emploi (39/2013-2014)
PermalinkEmancipation numérique [Dossier] in Le nouvel éducateur, 250 (Décembre 2020)
PermalinkLes enfants font des images / Marguerite Gomez in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
PermalinkEnseignement des langues,informatique,sport à l'école,
PermalinkEnseigner l'attention : une habileté qui se travaille in Cahiers pédagogiques, 567 (Février 2021)
PermalinkEnseigner la physique et la chimie au collège / J. Jandaly (2007-01-01)
PermalinkEnseigner les sciences expérimentales à l'école élémentaire : physique et technologie / Raymond Tavernier (2009)
PermalinkFavoriser la motivation des élèves par le biais d'activités supplémentaires variées et différenciées en ligne dans l'apprentissage du néerlandais (41/2013-2014)
PermalinkFormer les enseignats au XXIème siècle / Luc Ria (2015)
PermalinkFuturhist 6 (2012-01-01)
PermalinkGénéralités - Images virtuelles - Informatique et enfants - Outils
PermalinkPermalinkHandicap et citoyenneté / Jean-Pierre Degives in Entrées libres, 111 (Septembre 2016)
PermalinkL'informatique et le numérique dans la classe / Julie Henry (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkL'intégration pédagogique des TIC dans le travail enseignant : recherches et pratiques / Thierry Karsenti (2005)
PermalinkIntégrer les technologies de l'information et de la communication dans sa pratique pédagogique / Jean-Michel Perron (2011)
PermalinkInversons la "classe inversée" Du tâtonnement en classe à la capsule vidéo personnalisée / Hervé Allesant in Le nouvel éducateur, 234 (Octobre 2017)
Permalink"J'allie photo et histoire de l'art" / Florent Contassot in La Classe maternelle, 260 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkPermalinkLiberté d'expression (DOC) (2017)
PermalinkMaternelle... Photos partout, photos tout le temps / Martine Roussel in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
PermalinkMediator, un outil au service d'un travail collectif / Monique Quertier in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
Permalink"Mémoire et expérience cossettini" / Patricia S. San Martin in Le nouvel éducateur, 228 (Juin 2016)
PermalinkMets les TICE à ton service: Les technologies de l'information et de la Communication à l'école (2003)
PermalinkMets les TICE à ton service: Les technologies de l'information et de la Communication à l'école: Quels enjeux? Pour quelle humanité? (2003)
PermalinkPermalinkLe monde qui m'entoure! Cycle 4 10-12 ans: Guide pour l'enseignant / Claudine Collard (2017)
PermalinkLe monde qui m'entoure! Cycle 4 10-12 ans: Manuel pour l'enfant / Claudine Collard (2017)
PermalinkLa motricité a Cycle 1: Une appli iPad : PS à GS / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 296 (Février 2021)
PermalinkMultimédias pour une didactique inclusive et la paix / Lanfranco Genito in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
PermalinkMultiplier les supports de communication / Georges Bellot in Le nouvel éducateur, 235 (Décembre 2017)
PermalinkLe numérique dans nos écoles: usages, impacts et charge de travail / Thierry Karsenti (2017)
PermalinkLe numérique pour emmener le français #plusloin / Sarah Nuyten in Français dans le monde (Le), 431 (Novembre-Décembre 2020)
PermalinkPermalinkDes outils numérique pour créer des activités: Labyrinthes / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 289 (Mai 2020)
PermalinkLes outils numériques sont-ils favorables aux apprentissages des élèves? (50/2018-2019)
PermalinkPermalinkPenser la lecture littéraire par et pour le numérique : conception, activités et usages en question / Agnès Perrin-Doucey in Repères, 56 (2017)
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