Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Psycho-pédagogie pratique / R. Toraille (1982-01-01)
Titre : Psycho-pédagogie pratique : L'éducation scolaire et ses problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Toraille, Auteur Editeur : Paris : Istra Année de publication : 1982-01-01 Importance : 382 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-219-00319-5 Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.9-05 Psychologie scolaire | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Concertation | 37 Education Enseignement | 37 Neutralité (Laïcité) | 37 Pédagogie institutionnelle | 37.035 Education sociale | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.26 Docimologie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Travail en équipe | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Psycho-pédagogie pratique : L'éducation scolaire et ses problèmes [texte imprimé] / R. Toraille, Auteur . - Paris : Istra, 1982-01-01 . - 382.
ISBN : 978-2-219-00319-5
Catégories : 159.9 Autorité | 159.9 Conflit | 159.9-05 Psychologie scolaire | 343:37 Violence (Ecole) | 37 Apprentissage | 37 Concertation | 37 Education Enseignement | 37 Neutralité (Laïcité) | 37 Pédagogie institutionnelle | 37.035 Education sociale | 37.2 Didactique et méthodologie | 371.26 Docimologie | 371.3 Interdisciplinarité | 371.3 Travail en équipe | 371.3 Tutorat | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.333 Méthode audiovisuelle | 371.41 Travail de groupe | 371.5 Discipline | 371.54 Punition | 371.6 Difficulté scolaire (échec) | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 372.4 Travail en autonomie (primaire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013593 37 TOR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences (5/2013-2014)
Titre : Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 5/2013-2014 Importance : 45 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 371.26 Compétence | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : CLAES Eveline Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences [TFE / Mémoire] . - 5/2013-2014 . - 45 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.26 Compétence | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : CLAES Eveline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025463 371.3 QUA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences : annexes (5b/2013-2014)
Titre : Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences : annexes Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 5b/2013-2014 Importance : 45 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 371.26 Compétence | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : CLAES Eveline Quand le bulletin devient un bon indicateur de l'acquisition des compétences : annexes [TFE / Mémoire] . - 5b/2013-2014 . - 45 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.26 Compétence | 371.7 Bulletin Evaluation Etudiant : CLAES Eveline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025484 371.7 QUA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 / Jacqueline Caron (1994)
Titre : Quand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : Editions de la Chenelière Année de publication : 1994 Importance : 464 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-199-6 Catégories : 159.9 Sentiment | 301.162 Conflit social | 316.62 Comportement social | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Plan de travail | 37.013 Classe participative | 37.06 Problèmes social | 371.2 Accueil | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.26 Grille critériée | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Planification | 371.32 Devoir à domicile | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Rangement Quand revient septembre...Guide sur la gestion de classe participative vol 1 [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal (215, rue Jean Talon Est) : Editions de la Chenelière, 1994 . - 464 p.
ISBN : 978-2-89310-199-6
Catégories : 159.9 Sentiment | 301.162 Conflit social | 316.62 Comportement social | 37 Aménagement de la classe | 37 Apprentissage | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37 Plan de travail | 37.013 Classe participative | 37.06 Problèmes social | 371.2 Accueil | 371.26 Compétence | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Evaluation sommative | 371.26 Grille critériée | 371.3 Expérimentation | 371.3 Méthode d'enseignement | 371.3 Planification | 371.32 Devoir à domicile | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion de l'espace | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Discipline | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Rangement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022580 371 CLA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Quand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 / Jacqueline Caron (1997)
Titre : Quand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : Editions de la Chenelière Année de publication : 1997 Importance : 437 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-324-2 Catégories : 347.6 Droit de participation | 37 Apprentissage | 37 Questionnement | 37 Relations | 37.037 Gestion mentale | 371 Participation | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 PNL (Programmation NeuroLinguistique) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 371.695 Jeu de mémoire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Coin lecture | 792 Jeu de rôle | 8.03:37 Animation en lecture | 8.08 Ecriture Créativité Quand revient septembre...Recueil d'outils organisationnels volume 2 [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal (215, rue Jean Talon Est) : Editions de la Chenelière, 1997 . - 437 p.
ISBN : 978-2-89310-324-2
Catégories : 347.6 Droit de participation | 37 Apprentissage | 37 Questionnement | 37 Relations | 37.037 Gestion mentale | 371 Participation | 371.26 Evaluation formative | 371.26 Portfolio | 371.3 Atelier | 371.3 Pédagogie de contrat | 371.3 Pédagogie de Projet | 371.3 PNL (Programmation NeuroLinguistique) | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.42 Gestion du temps, de l'espace, de l'aménagement et du matériel | 371.5 Motivation scolaire | 371.6 Rythme scolaire | 371.695 Jeu de mémoire | 371.7 Bulletin Evaluation | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 372.3 Coin lecture | 792 Jeu de rôle | 8.03:37 Animation en lecture | 8.08 Ecriture Créativité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013642 371 CLA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible L000022266 FS 37 CAR Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Quelle éthique pour les enseignants? / E. Prairat (2015)
PermalinkQuelles sont les différentes façons de formuler et donner des consignes (9/2003-2004)
PermalinkQuels outils pour un meilleur climat de classe ? (56/2003-2004)
PermalinkA qui appartient l'école?
PermalinkLe règne de Dieu est proche (4) / Luc Aerens (1997-01-01)
PermalinkRéussir en langues (2002-01-01)
PermalinkRéussir sa première classe / Ostiane Mathon (2012)
PermalinkDes routines de classe pour mieux apprendre / Jennifer Harper (2017)
PermalinkSavoir rédiger: Pourquoi, pour quoi, pour qui.
Permalinkse former pour enseigner / P. Pelpel (1986-01-01)
PermalinkSe repérer dans les modèles de l'évaluation / M. Vial (2012)
PermalinkSe tromper à l'école
PermalinkStudimax [alias Max] / M. Deniève (1999-01-01)
PermalinkPermalinkSupprimer les points à l'école primaire: réalité ou utopie? (35/2015-2016)
PermalinkLe syndrome de l'écureuil / R. Gobert (1994-01-01)
PermalinkLe système d'évaluation par brevets / H. Debergh (1997-01-01)
PermalinkLe temps de l'école / J. Luc (2006-01-01)
PermalinkTest : Quelle est votre approche de l'évaluation ? / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 568 (Mars-Avril 2021)
PermalinkTous notés, partout, tout le temps / Luc Ihaddadène in Okapi, 1109 (1er avril 2020)
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