Etre zen pour mieux apprendre : favoriser la détente en classe : cycles 2 et 3 : 69 fiches de pratiques corporelles / Juliette Grollimund-Depoorter (2019)

Public ISBD Titre : Etre zen pour mieux apprendre : favoriser la détente en classe : cycles 2 et 3 : 69 fiches de pratiques corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Grollimund-Depoorter Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Enseigner à l'école Sous-collection : Pratiques Importance : 175 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-05362-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bien-être  Apprentissage  Concentration  Détente  Mémorisation  Relaxation Résumé : S'appuyant sur les apports des neurosciences pour mieux comprendre les mécanismes des apprentissage, cet ouvrage propose aux professeurs des outils pour agir sur la concentration et la mémoire, diminuer le stress et la fatigue des élèves. En s'intéressant au corps, au cœur et au bien-être de l'élève, mais aussi à celui de la classe et de l'enseignant, l'objectif de ce livre est d'assurer le mieux-être ensemble. Une structure en 5 stratégies pour répondre à des besoins différents : - La stratégie du chamallow : s'étirer en douceur - La stratégie du funambule : se recentrer - La stratégie de la bulle de savon : souffler un peu - La stratégie du punching-ball : canaliser un trop-plein - La stratégie de la baguette magique : créer du bien-être Chaque exercice est détaillé sur une fiche individuelle. Un tableau de synthèse permet un choix rapide des activités : - les exercices peuvent être conduits en classe, assis ou debout à sa place, - les pratiques sont proposées en solo, en binôme ou en groupe, - les durées très courtes leur permettent d'être mis en oeuvre fréquemment. Etre zen pour mieux apprendre : favoriser la détente en classe : cycles 2 et 3 : 69 fiches de pratiques corporelles [texte imprimé] / Juliette Grollimund-Depoorter . - Paris : Hatier, 2019 . - 175 p. ; 30 cm. - (Enseigner à l'école. Pratiques) . ISBN : 978-2-401-05362-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Bien-être  Apprentissage  Concentration  Détente  Mémorisation  Relaxation Résumé : S'appuyant sur les apports des neurosciences pour mieux comprendre les mécanismes des apprentissage, cet ouvrage propose aux professeurs des outils pour agir sur la concentration et la mémoire, diminuer le stress et la fatigue des élèves. En s'intéressant au corps, au cœur et au bien-être de l'élève, mais aussi à celui de la classe et de l'enseignant, l'objectif de ce livre est d'assurer le mieux-être ensemble. Une structure en 5 stratégies pour répondre à des besoins différents : - La stratégie du chamallow : s'étirer en douceur - La stratégie du funambule : se recentrer - La stratégie de la bulle de savon : souffler un peu - La stratégie du punching-ball : canaliser un trop-plein - La stratégie de la baguette magique : créer du bien-être Chaque exercice est détaillé sur une fiche individuelle. Un tableau de synthèse permet un choix rapide des activités : - les exercices peuvent être conduits en classe, assis ou debout à sa place, - les pratiques sont proposées en solo, en binôme ou en groupe, - les durées très courtes leur permettent d'être mis en oeuvre fréquemment.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
L000031621	796 REL	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

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