Aménager la cour de récréation: Un espace où il fait bon vivre / Bruno Humbeeck (2020)

Public ISBD Titre : Aménager la cour de récréation: Un espace où il fait bon vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck ; Willy Lahaye ; Maxime Berger Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2020 Collection : Outils pour enseigner Importance : 123 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9747-6 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.3 Vivre ensemble | 371.6 Cour de récréation | 372.3 Activité en maternelle | 372.4 Activité en primaire Aménager la cour de récréation: Un espace où il fait bon vivre [texte imprimé] / Bruno Humbeeck ; Willy Lahaye ; Maxime Berger  . -  1ère édition . - Bruxelles : De Boeck, 2020 . - 123 p. : ill.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-9747-6 Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 371.3 Vivre ensemble | 371.6 Cour de récréation | 372.3 Activité en maternelle | 372.4 Activité en primaire

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Apprendre par les jeux / Sabine De Graeve (2009-01-01)

Public ISBD Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Graeve, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2009-01-01 Collection : Outils pour enseigner Importance : 127 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2324-6 Catégories : 371.695 Jeu éducatif Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine De Graeve, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2009-01-01 . - 127. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2324-6 Catégories : 371.695 Jeu éducatif

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L000013088	371 JEU	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 06/12/2024

Apprendre par les jeux / Sabine De Graeve (1996)

Public ISBD Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Graeve, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2324-6 Catégories : 371.33 Jeu (pédagogie) | 371.695 Jeu éducatif Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine De Graeve, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 127 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2324-6 Catégories : 371.33 Jeu (pédagogie) | 371.695 Jeu éducatif

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L000027743	371 JEU	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 31/10/2024

Les cercles de lecture : interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur / Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle (2013)

Public ISBD Titre : Les cercles de lecture : interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Outils pour enseigner Importance : 205 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8218-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cercle de lecture  Activité de lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. Les cercles de lecture : interagir pour développer ensemble des compétences de lecteur [texte imprimé] / Serge Terwagne ; Sabine Vanhulle . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 205 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-8218-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cercle de lecture  Activité de lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire.

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L000029932	8.03 ECR	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Sorti jusqu'au 29/11/2024

Comprendre, apprendre, mémoriser / Joseph Stordeur (2014)

Public ISBD Titre : Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Outils pour enseigner Importance : 240 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8637-1 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Comprendre, apprendre, mémoriser : Les neurosciences au service de la pédagogie [texte imprimé] / Joseph Stordeur . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 240 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-8637-1 Langues : Français (fre) Catégories : 159.95 Mémoire (Psychologie) | 37 Apprentissage | 37 Neurosciences | 371.3 Mémoriser | 612.82 Mémoire (Physiologie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie)

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Constuire la non-violence : les besoins fondamentaux de l'enfant de 2 ans 1/2 à 12 ans / Suzanne Heughebaert (2012)

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La différenciation : voie royale ou voie sans issue pour les élèves en difficulté ? / Joseph Stordeur (2022)

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Enseigner et/ou apprendre : pour choisir nos pratiques / Joseph Stordeur (2014)

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Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / G. Vandecasteele (2017)

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Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 2: Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage / G. Vandecasteele (2017)

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Jouer avec les mathématiques: Jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans / A. Lemoine (2014)

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Laisse-moi jouer... J'apprends ! / Delphine Druart (2014)

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