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Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut

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> 8 Littérature > 8.08:37 Ecriture (pédagogie) > 8.08:37 Dysgraphie

8.08:37 Dysgraphie

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100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique / Noël Diamant-Berger (2018)

Public

ISBD

Titre : 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al.
Editeur : Paris : Tom Pousse
Année de publication : 2018
Importance : 229 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-190-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée [texte imprimé] / Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al. . - Paris : Tom Pousse, 2018 . - 229 p.
ISBN : 978-2-35345-190-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

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L000025225 371.66 DIA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 06/12/2024

AESH et enseignant: Les troubles Dys: manifestations et aménagements / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 288 (Avril 2020)

Public

ISBD

[article]
inLa Classe maternelle > 288 (Avril 2020) . - p.30
Titre : AESH et enseignant: Les troubles Dys: manifestations et aménagements
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Florent Denéchère
Année de publication : 2020
Article en page(s) : p.30
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 8 Dyslexie | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie

En ligne : https://www.ville-creteil.fr/PDF/PDF-education/livret-troubles-dys.pdf

[article] AESH et enseignant: Les troubles Dys: manifestations et aménagements [texte imprimé] / Florent Denéchère . - 2020 . - p.30.
Langues : Français (fre)
in La Classe maternelle > 288 (Avril 2020) . - p.30
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 8 Dyslexie | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie

En ligne : https://www.ville-creteil.fr/PDF/PDF-education/livret-troubles-dys.pdf

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L000026099 37 CLA M 288 2020 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

Les aménagements raisonnables / Véronique Keunen (2020)

Public

ISBD

Titre : Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Véronique Keunen
Editeur : Namur : Erasme
Année de publication : 2020
Collection : A la rescousse
Importance : 224 p.
Présentation : ill.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1306-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Trouble du comportement | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 37 Bienveillance | 371.3 Mémoriser | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 371.7 Bulletin Evaluation | 612.82 Cerveau | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.79 Repos et sommeil | 681.3 Nouvelle technologie | 8.08 Consigne | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

Les aménagements raisonnables : Optimiser la réussite scolaire des élèves à besoins spécifiques du maternel au secondaire [texte imprimé] / Véronique Keunen . - Namur : Erasme, 2020 . - 224 p. : ill.. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-8081-1306-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Trouble du comportement | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 37 Bienveillance | 371.3 Mémoriser | 371.32 Devoir à domicile | 371.5 Motivation scolaire | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 371.7 Bulletin Evaluation | 612.82 Cerveau | 613.2 Hygiène de l'alimentation | 613.79 Repos et sommeil | 681.3 Nouvelle technologie | 8.08 Consigne | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

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L000026696 371 DYS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 31/01/2025

Comprendre les DYSférences / Marie-jeanne Petiniot (2016)

Public

ISBD

Titre : Comprendre les DYSférences : Ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Marie-jeanne Petiniot, Auteur ; Jeanne Siaud-Faucchin, Préfacier, etc.
Editeur : Namur : Erasme
Année de publication : 2016
Collection : A la rescousse
Importance : 208 p.
Présentation : ill.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-546-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 37 Inclusion | 37 Pédagogie générale | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 376 Enseignement spécial | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

Comprendre les DYSférences : Ou l'effet boule de neige des troubles spécifiques de l'apprentissage chez l'enfant [texte imprimé] / Marie-jeanne Petiniot, Auteur ; Jeanne Siaud-Faucchin, Préfacier, etc. . - Namur : Erasme, 2016 . - 208 p. : ill.. - (A la rescousse) .
ISBN : 978-2-87438-546-9
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 37 Inclusion | 37 Pédagogie générale | 371.32 Différenciation / Pédagogie différenciée | 371.65 Troubles de l'apprentissage | 371.9 Relation Parent/Enseignant | 376 Enseignement spécial | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.085:6 Dysphasie | 8.085:6 Troubles du langage | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie

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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L000018518 371 DYS Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible

Dans la peau d'un élève "dys" / Didier Catteau in Prof, 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017)

Public

ISBD

[article]
inProf > 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017) . - p.18
Titre : Dans la peau d'un élève "dys"
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Didier Catteau
Année de publication : 2017
Article en page(s) : p.18
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie

[article] Dans la peau d'un élève "dys" [texte imprimé] / Didier Catteau . - 2017 . - p.18.
Langues : Français (fre)
in Prof > 35 (Septembre-Octobre-Novembre 2017) . - p.18
Catégories : 159.922.76 Dyscalculie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie

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Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
L000022999 37 PRO 35 2017 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible

Dossier 1: Des outils face aux troubles des apprentissages / Myriam Blanquet-Udo in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 656 (Janvier 2018)

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Les dys dans la classe [Dossier]: C'est dysficile / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)

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L'écriture empêchée / Florence de Montesquieu in Sciences Humaines, 335 (Avril 2021)

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Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 1 : Des difficultés d'apprentissage aux "dys" / G. Vandecasteele (2017)

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Gérer les élèves à besoins spécifiques: un nouveau défi pour l'école : Tome 2: Vers la construction d'un Plan Individuel d'Apprentissage / G. Vandecasteele (2017)

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J'ai des DYS dans ma classe! / Marjorie Camus-Carron (2019)

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Mallettes pédagogiques numériques in La Classe, 286 (Février 2018)

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NumaBib: Une bibliothèque "dys-férente" / Patrick Delmée in Prof, 40 (Décembre 2018 - Janvier-Février 2019)

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Quels aménagements raisonnables l'enseignant peut-il mettre en œuvre dan l'enseignement primaire ? (2019-2020)

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Quels sont les outils faciles et pratiques à utiliser en classe pour favoriser l'inclusion et l'estime de soi d'élèves à besoins spécifiques? (57/2018-2019)

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