Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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101 conseils pour une classe efficace / Annette Breaux (2021)
Titre : 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement, du préscolaire au secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Breaux ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2021 Collection : Didactique Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7632-2 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 37.018 Relation enseignant/élève | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.41 Gestion de classe | 371.42 Gestion du temps de l'enseignant | 371.8 Personnel enseignant 101 conseils pour une classe efficace : pour améliorer l'apprentissage et l'enseignement, du préscolaire au secondaire [texte imprimé] / Annette Breaux ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Emmanuelle Demange, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2021 . - 175 p.. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7650-7632-2
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027225 371 CLA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 10/07/2024 150 ergotrucs pour la classe : 4 à 10 ans / Sonya Côté (2020)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027227 796 GEN Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 27/09/2024 250 activités de transition pour les classes du primaire / Linda Nason McElherne (2012)
Titre : 250 activités de transition pour les classes du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Nason McElherne ; Josée Paquette, Adaptateur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Importance : 186 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3342-4 Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Peur et phobie | 159.9-05 Psychologie scolaire | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.93 Connaissance de soi | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37.036 Créativité Imagination | 371.26 Portfolio | 371.41 Gestion de classe | 372.4 Activité en primaire 250 activités de transition pour les classes du primaire [texte imprimé] / Linda Nason McElherne ; Josée Paquette, Adaptateur . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - 186 p. : ill.
ISBN : 978-2-7650-3342-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Peur et phobie | 159.9-05 Psychologie scolaire | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.93 Connaissance de soi | 37 Ecole (vie quotidienne) | 37.036 Créativité Imagination | 371.26 Portfolio | 371.41 Gestion de classe | 372.4 Activité en primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025908 371 GES Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 25/10/2024 3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves / Kathy Paterson (2012)
Titre : 3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves : plus de 100 activités pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Kathy Paterson Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2012 Importance : 98 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3379-0 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Apprentissage | 37 Compétition scolaire | 37 Coopération - collaboration | 371.41 Gestion de classe | 372.4 Activité en primaire 3 minutes pour susciter l'intérêt des élèves : plus de 100 activités pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Kathy Paterson . - Montréal : Chenelière éducation, 2012 . - 98 p.
ISBN : 978-2-7650-3379-0
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Apprentissage | 37 Compétition scolaire | 37 Coopération - collaboration | 371.41 Gestion de classe | 372.4 Activité en primaire Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025764 371 MOT Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Sorti jusqu'au 28/06/2024 40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe : 6 à 12 ans / Molly Ness (2022)
Titre : 40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe : 6 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2022 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : 134 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7416-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Français (activité de transition) Enseignement du français Littératie Lecture autonome Journal de lecture Résumé : Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu'il s'agisse de couvrir tout le programme, d'assister à des réunions ou de répondre à des courriels, les enseignantes et les enseignants sont confrontés à de réels défis alors qu'ils ne semblent jamais avoir assez de temps pour tout faire.
Dans la première partie de l’ouvrage, l’autrice encourage le personnel enseignant à faire une analyse réflexive de leurs pratiques et de leur emploi du temps et lui fournit des stratégies pour maximiser chaque minute d’enseignement. Elle présente ensuite, dans la deuxième partie, plus de 40 activités de transition en français classées selon le moment où elles peuvent avoir lieu. Des conseils pour adapter les activités pour l’enseignement à distance sont également donnés.
Chaque activité nécessite peu de matériel et est présentée sur deux pages en regard. Pour chacune, on y retrouve :
- la compétence visée : lecture, écriture ou orale ;
- la liste du matériel nécessaire ;
- un bref survol de l’activité et de son objectif ;
- la marche à suivre qui fournit des indications précieuses pour le modelage, puis pour la mise en application ;
- une section Aller de l’avant qui donne des propositions d’évaluations et de différenciation ainsi que des conseils pour aller plus loin ;
- une section Mentorat minute qui explique les recherches qui sont à la base de l’activité et qui donne des suggestions de lecture pour aller plus loin.
Cet ouvrage deviendra l’outil idéal pour tous les enseignantes et enseignants qui souhaitent rentabiliser le temps de classe avec des activités riches en littératie!40 activités de transition en français : profiter pleinement de chaque minute en classe : 6 à 12 ans [texte imprimé] / Molly Ness ; Nadia Podhorecki, Adaptateur ; Louise Drolet, Traducteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2022 . - 134 p. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-7416-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Français (activité de transition) Enseignement du français Littératie Lecture autonome Journal de lecture Résumé : Le temps peut être un élément des plus précieux en classe. Qu'il s'agisse de couvrir tout le programme, d'assister à des réunions ou de répondre à des courriels, les enseignantes et les enseignants sont confrontés à de réels défis alors qu'ils ne semblent jamais avoir assez de temps pour tout faire.
Dans la première partie de l’ouvrage, l’autrice encourage le personnel enseignant à faire une analyse réflexive de leurs pratiques et de leur emploi du temps et lui fournit des stratégies pour maximiser chaque minute d’enseignement. Elle présente ensuite, dans la deuxième partie, plus de 40 activités de transition en français classées selon le moment où elles peuvent avoir lieu. Des conseils pour adapter les activités pour l’enseignement à distance sont également donnés.
Chaque activité nécessite peu de matériel et est présentée sur deux pages en regard. Pour chacune, on y retrouve :
- la compétence visée : lecture, écriture ou orale ;
- la liste du matériel nécessaire ;
- un bref survol de l’activité et de son objectif ;
- la marche à suivre qui fournit des indications précieuses pour le modelage, puis pour la mise en application ;
- une section Aller de l’avant qui donne des propositions d’évaluations et de différenciation ainsi que des conseils pour aller plus loin ;
- une section Mentorat minute qui explique les recherches qui sont à la base de l’activité et qui donne des suggestions de lecture pour aller plus loin.
Cet ouvrage deviendra l’outil idéal pour tous les enseignantes et enseignants qui souhaitent rentabiliser le temps de classe avec des activités riches en littératie!Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000028778 800 FRA P Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 40 mini-leçons efficaces pour enseigner l'écriture / Lori Jamison Rog (2009)
Permalink50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave Stott (2019)
Permalink75 tâches pour enseigner le français : au fil des jours : 6 à 12 ans / Nancy Akhavan (2022)
PermalinkAccompagner la construction des savoirs / R. Morissette (2002)
PermalinkActivités pour mieux apprendre les mots / Céline Leroux (2021)
PermalinkAider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention / Alain Caron (2015)
PermalinkL'album jeunesse, un trésor à exploiter: 5 à 12 ans / Andrée Poulin (2017)
PermalinkAméliorer le comportement des élèves : 50 solutions simples à des défis complexes / Annette Breaux (2012)
PermalinkAméliorer la fluidité en lecture : activités et interventions graduées pour favoriser la compréhension / Chase Young (2022)
PermalinkAméliorer sa lecture en lisant des livres plus longs : 7 et 8 ans : module 3 / Lucy Calkins (2022)
PermalinkAménager sa classe pour favoriser l'apprentissage / Debbie Diller (2015)
PermalinkPermalinkApprendre... une question de stratégies : développer les habiletés liées aux fonctions exécutives / Pierre Paul Gagné (2009)
PermalinkArrête, Observe et agis : Stratégies et outils pour développer les compétences exécutives et méthodologiques des élèves / Alain Caron (2019)
PermalinkL'art du questionnement : stratégies efficaces pour favoriser une culture d'enquête en classe / Connie Hamilton (2023)
PermalinkL'atelier d'écriture, fondements et pratiques : guide général : 8 à 12 ans / Lucy Calkins (2018)
PermalinkL'atelier de lecture, fondements et pratiques: 5 à 8 ans: Guide général / Lucy Calkins (2020)
PermalinkBâtir une vie de lecteur: 8 et 9 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkLa BD au primaire : des ateliers motivants pour développer les compétences en français / Marie-Hélène Marcoux (2018)
PermalinkLa BD au secondaire: Des ateliers motivants pour développer la compétence en lecture / Marie-Hélène Marcoux (2016)
PermalinkLes centres de littératie : pour les élèves de 8 à 12 ans : une approche basée sur l'autonomie pour consolider les apprentissages en lecture, en écriture et en communication orale / Debbie Diller (2011)
PermalinkLes centres de littératie : susciter l'engagement des élèves en lecture, en écriture et en communication orale / Debbie Diller (2010)
PermalinkLes centres de mathémathiques pour les élèves de 5 à 8 ans : une démarche d'enseignement pour susciter l'engagement et l'autonomie des élèves / Debbie Diller (2012)
PermalinkLes cercles de lecture / H. Daniels (2005-01-01)
PermalinkLe conseil de coopération : un outil pédagogique pour l'organisation de la vie de classe et la gestion des conflits / Danielle Jasmin (1994)
PermalinkCoopérer pour réussir, Préscolaire et 1er cycle / Martine Sabourin (2002)
PermalinkAu-delà des étiquettes : 40 stratégies pour favoriser l'inclusion et l'égalité des chances en éducation / Dominique Smith (2024)
PermalinkDemain, j'enseigne avec la littérature jeunesse : pratiques gagnantes, outils pédagogiques et suggestions littéraires / Catherine Boissy (2021)
PermalinkLes détectives de mots / Lucy Calkins (2020)
PermalinkDévelopper la fluidité en mathématiques : stratégies, jeux et outils d'évaluation pour favoriser la maîtrise des faits numériques : 6 à 12 ans / Jennifer Bay-Williams (2023)
PermalinkDévelopper la relation avec ses élèves et mieux collaborer : de puissants leviers pour un enseignement crédible et efficace / Douglas Fisher (2022)
PermalinkDevenir des experts en lisant des documentaires : 7 et 8 ans : module 2 / Amanda Hartman (2020)
PermalinkDes devoirs pour apprendre : 300 idées pour que vos devoirs fonctionnent / Gerry Czerniawski (2015)
PermalinkLes difficultés liées aux fractions : stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire / Colette Picard (2015)
PermalinkL'écoute et la communication orale : organisation, implantation, mini-leçons : 5 à 10 ans / Debbie Diller (2023)
PermalinkEcrire de grandes pensées en poésie: 7-8 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkEcrire au primaire : réflexions et pratiques / Yves Nadon (2007)
PermalinkEcrire sur nos lectures: 7 et 8 ans / Shanna Schwartz (2019)
PermalinkEcrire sur sa vie par l'essai et le récit: 10 à 12 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkEcrire des textes informatifs comme des experts : 8 et 9 ans : module 2 : textes informatifs / Lucy Calkins (2018)
PermalinkL'écriture : organisation, implantation, mini-leçons : 5 à 10 ans / Debbie Diller (2022)
PermalinkL'éducation en plein air : apprendre et enseigner dehors en tous lieux et en toutes saisons : 4 à 12 ans / Juliet Robertson (2023)
PermalinkL'éducation sans conditions : des stratégies inclusives pour répondre aux besoins de tous les élèves / Camille Lefebvre (2023)
Permalink"L'effet domino ""DYS""" / Roselyne Guilloux (2009-01-01)
PermalinkUn enseignant bien outillé, des élèves motivés / L. Ouellet (2010)
PermalinkL'enseignement de l'écriture en petits groupes : 5 à 14 ans / Jennifer Serravallo (2023)
PermalinkL'enseignement efficace d'une langue seconde / Julie Jacobson (2014)
PermalinkL'enseignement explicite des comportements: Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école / Steve Bissonnette (2017)
PermalinkEnseignement explicite et données probantes : 40 stratégies pédagogiques efficaces pour la classe et l'école / Clermont Gauthier (2024)
PermalinkL'enseignement explicite de la lecture et de l'écriture : 40 leçons pour hisser les élèves vers la réussite / Linda H. Mason (2016)
PermalinkL'enseignement explicite : une pratique efficace / John Hollingsworth (2013)
PermalinkEnseigner en contexte de diversité ethnoculturelle : stratégies pour favoriser la réussite de tous les élèves / Bonnie M. Davis (2016)
PermalinkEnseigner efficacement, à distance comme à l'école / Douglas Fisher (2021)
PermalinkEnseigner aux élèves autistes : les comprendre et les soutenir dans leur cheminement scolaire / Kara Dymond (2022)
PermalinkPermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles / Mark Messurier (Le) (2013)
PermalinkEnseigner la lecture et l'écriture aux élèves en grande difficulté / Leslie Broun (2012)
PermalinkEnseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine (2014)
PermalinkEnseigner l'oral, c'est possible ! / Lizanne Lafontaine (2014)
PermalinkEnseigner la phrase par la littérature jeunesse / Pascale Lefrançois (2018)
PermalinkEnseigner la résolution de problèmes : accompagner les élèves de 5 à 12 ans dans le développement de la compétence à résoudre des problèmes / Colette Picard (2018)
PermalinkÊtre attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
PermalinkÊtre attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
PermalinkFavoriser l'engagement et la motivation de tous les élèves : stratégies, activités / Andy Griffith (2022)
PermalinkGérer ma classe de préscolaire : conseils pratiques, stratégies efficaces et activités stimulantes / Wendy Koza (2016)
PermalinkLa gestion des comportements en classe : et si on regardait ça autrement ? / Sylvie Dubé (2009)
PermalinkLe grand livre des stratégies d'écriture : 278 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans / Jennifer Serravallo (2019)
PermalinkLe grand livre des stratégies de lecture : 256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans / Jennifer Serravallo (2018)
PermalinkGrandir comme lecteur: 7 et 8 ans / Shanna Schwartz (2019)
PermalinkA grands pas vers l'écriture de textes informatif: 8 à 12 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkA grands pas vers l'écriture de textes narratifs: 8 à 12 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkA grands pas vers l'écriture de textes d'opinion: 8 à 12 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkLes habiletés socioémotionnelles au préscolaire : favoriser leur développement à travers les activités quotidiennes / Ellen Booth Church (2023)
PermalinkIl était une fois: Adapter et écrire des contes: 8-9 ans / Lucy Calkins (2020)
PermalinkInférer pour mieux comprendre : textes gradués pour travailler l'inférence / Catherine Delamain (2022)
PermalinkLes intelligences multiples / Linda Campbell (2006)
PermalinkLes intelligences multiples dans votre classe / Thomas Armstrong (1999)
PermalinkInterpréter en profondeur grâce aux clubs de lecture : 10 à 12 ans : module 1 / Lucy Calkins (2022)
PermalinkInterventions efficaces en mathématiques : identifier les erreurs pour aider les élèves en difficulté : 6 à 12 ans / Josée Nadeau (2022)
PermalinkLe jeu en classe de mathématiques : Engager activement les élèves et favoriser leur apprentissage / Thomas Rajotte (2021)
PermalinkLa lecture autonome : organisation, implantation, mini-leçons : 5 à 10 ans / Debbie Diller (2022)
PermalinkLa lecture à deux : organisation, implantation, mini-leçons : 5 à 10 ans / Debbie Diller (2023)
PermalinkLire et apprécier les romans en classe: Enseignement explicite, journaux et cercles de lecture: 9 à 15 ans / Manon Hébert (2019)
PermalinkLire et écrire: En première année ... et pour le reste de sa vie / Yves Nadon (2002)
PermalinkLire pour découvrir le monde : 6 et 7 ans : module 3 / Lucy Calkins (2022)
PermalinkLire des textes informatifs : les habiletés essentielles : 8 et 9 ans : module 2 / Lucy Calkins (2022)
PermalinkLire, un travail important : décodage, fluidité et compréhension : module 4, 6 et 7 ans / Elizabeth Franco (2023)
PermalinkMa classe qualité: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2007)
PermalinkMa classe qualité au secondaire: Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Bélair (2009)
PermalinkMa première classe : stratégies gagnantes pour les nouveaux enseignants / Teresa Langness (2004)
PermalinkLa manipulation en mathématique au coeur des apprentissages : Activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau (2019)
PermalinkLes maths par l'image : une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques / Marian Small (2016)
PermalinkMaths au quotidien : activités simples pour les 4 à 8 ans / Sharon MacDonald (2012)
PermalinkMieux gérer l'anxiété chez les élèves : guide pratique : 4 à 13 ans / Chris Calland (2023)
PermalinkMOI... je fais de l'OUPSOLOGIE ! : comprendre la pédagogie de l'erreur et intervenir efficacement / Pierre Paul Gagné (2024)
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