Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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159.922.7 Autonomie |
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1 - Soutenons les jeunes aveugles ! (Bulletin de La canne blanche, 1 [26/06/2015])
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - Soutenons les jeunes aveugles ! Type de document : texte imprimé Importance : 31 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Autonomie | 612.84 Défaut de l'oeil | 612.84 Vue | 940.3 Histoire 1ère guerre mondiale (Guerre 14-18) [n° ou bulletin] 1 - Soutenons les jeunes aveugles ! [texte imprimé] . - 31 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.7 Autonomie | 612.84 Défaut de l'oeil | 612.84 Vue | 940.3 Histoire 1ère guerre mondiale (Guerre 14-18) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008776 376.5 CAN 1 2015 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 11 - 9 mai 2012 - Comment ils deviennent adultes (Bulletin de Le Ligueur)
[n° ou bulletin]
Titre : 11 - 9 mai 2012 - Comment ils deviennent adultes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Importance : 46 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Mort | 159.922.7 Autonomie | 329.4 Extrême droite | 336.7 Monnaie Banque Bourse (Argent) | 612.82 Colère | 9 Ecole (Histoire) [n° ou bulletin] 11 - 9 mai 2012 - Comment ils deviennent adultes [texte imprimé] . - 2012 . - 46 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Mort | 159.922.7 Autonomie | 329.4 Extrême droite | 336.7 Monnaie Banque Bourse (Argent) | 612.82 Colère | 9 Ecole (Histoire) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 42640/1 LIG 11 2012 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 384 - mai 2000 - L'autonomie de l'enseignant (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000013568 37 CAH 384 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 4 - 17 février 2016 - Aimer ses enfants : est-ce suffisants? (Bulletin de Le Ligueur)
[n° ou bulletin]
Titre : 4 - 17 février 2016 - Aimer ses enfants : est-ce suffisants? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Importance : 15 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 159.9 Autorité | 159.922.7 Autonomie | 159.922.7 Education | 159.922.7 Naissance | 159.922.7 Relation frère/soeur | 17.026.2 Solidarité | 177 Respect humain | 371.214 Erasmus | 614.2 Visite médicale (Privé) [n° ou bulletin] 4 - 17 février 2016 - Aimer ses enfants : est-ce suffisants? [texte imprimé] . - 2016 . - 15 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.9 Autorité | 159.922.7 Autonomie | 159.922.7 Education | 159.922.7 Naissance | 159.922.7 Relation frère/soeur | 17.026.2 Solidarité | 177 Respect humain | 371.214 Erasmus | 614.2 Visite médicale (Privé) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 49165/1 LIG 4 2016 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible [Adoption-agressivité-amour-amitié-animal-argent-autonomie-
Titre : [Adoption-agressivité-amour-amitié-animal-argent-autonomie- Titre original : autorité-chaparder-colère-dessin-dépression-mort-divorce... Type de document : texte imprimé Catégories : 159.9 Dolto, Françoise | 159.9 Enurésie | 159.9 Gaucher | 159.9 Mort | 159.922.27 Parent/enfant | 159.922.7 Agressivité | 159.922.7 Autonomie | 159.922.7 Chapardage | 159.922.7 Divorce | 159.922.7 Doudou | 159.922.7 Enfant gâté | 159.922.7 Enfant-roi | 159.922.7 Frustration | 159.922.7 Relation enfant/animal | 159.922.76 Enfant à problèmes | 159.946.4 Dessin | 159.952 Attention, concentration | 336.7 Argent de poche | 362.1 Hôpital | 37 Apprentissage | 376.4 Enfant hyperactif | 612.82 Colère | 616.89-008.454 Dépression | 796 Orientation spatiale | 796 Structuration temporelle Mots-clés : Frustration Enfant-roi (psychologie) Enfant gâté (Psychologie) Enfants à problèmes Malades Hôpital Clinique Dessin (psychologie) Apprentissages Dépression (pathologie) Orientation spatiale (psychomot.) Structuration temporel.(psychomot.) parents/enfants (psychologie) Dolto, Françoise Mort (psychologie) Orientation temporelle (psychomot.) Organisat.temporelle (psychomot.) Temps vécu (psychomotricité) Temps perçu (psychomotricité) Structuration spatiale (psychomot.) Organisation spatiale (psychomot.) Occupation de l'espace (psychomot.) Connaissance des notions spatiales Espace subi (psychomotricité) Espace vécu (psychomotricité) Espace perçu (psychomotricité) Colère Autonomie Attention, concentration Argent de poche Relations enfant-animal Animal (Relations avec l'enfant) Chapardage Agressivité (Psychologie) Gaucher (Psychologie) Enurésie (Psychologie) Concentration Divorce (Psychologie de l'enfant) Relations parents/enfants Autonomie (Psychologie) Enfants hyperactifs Hyperactivité [Adoption-agressivité-amour-amitié-animal-argent-autonomie- = autorité-chaparder-colère-dessin-dépression-mort-divorce... [texte imprimé] . - [s.d.].
Catégories : 159.9 Dolto, Françoise | 159.9 Enurésie | 159.9 Gaucher | 159.9 Mort | 159.922.27 Parent/enfant | 159.922.7 Agressivité | 159.922.7 Autonomie | 159.922.7 Chapardage | 159.922.7 Divorce | 159.922.7 Doudou | 159.922.7 Enfant gâté | 159.922.7 Enfant-roi | 159.922.7 Frustration | 159.922.7 Relation enfant/animal | 159.922.76 Enfant à problèmes | 159.946.4 Dessin | 159.952 Attention, concentration | 336.7 Argent de poche | 362.1 Hôpital | 37 Apprentissage | 376.4 Enfant hyperactif | 612.82 Colère | 616.89-008.454 Dépression | 796 Orientation spatiale | 796 Structuration temporelle Mots-clés : Frustration Enfant-roi (psychologie) Enfant gâté (Psychologie) Enfants à problèmes Malades Hôpital Clinique Dessin (psychologie) Apprentissages Dépression (pathologie) Orientation spatiale (psychomot.) Structuration temporel.(psychomot.) parents/enfants (psychologie) Dolto, Françoise Mort (psychologie) Orientation temporelle (psychomot.) Organisat.temporelle (psychomot.) Temps vécu (psychomotricité) Temps perçu (psychomotricité) Structuration spatiale (psychomot.) Organisation spatiale (psychomot.) Occupation de l'espace (psychomot.) Connaissance des notions spatiales Espace subi (psychomotricité) Espace vécu (psychomotricité) Espace perçu (psychomotricité) Colère Autonomie Attention, concentration Argent de poche Relations enfant-animal Animal (Relations avec l'enfant) Chapardage Agressivité (Psychologie) Gaucher (Psychologie) Enurésie (Psychologie) Concentration Divorce (Psychologie de l'enfant) Relations parents/enfants Autonomie (Psychologie) Enfants hyperactifs Hyperactivité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13570/1 159.922.7 DOC S Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Et les adultes? in Cahiers pédagogiques, 545 (Mai 2018)
PermalinkAménager la cour de récréation: Un espace où il fait bon vivre / Bruno Humbeeck (2020)
PermalinkAutonome? / Jean-Pierre Lepri in Le nouvel éducateur, 233 (Juin 2017)
PermalinkL'autonomie des établissements: mirage ou miracle? / François Dubet in Cahiers pédagogiques, 539 (Septembre-Octobre 2017)
PermalinkL'autonomie, un miracle / Françoise Lorcerie in Cahiers pédagogiques, 539 (Septembre-Octobre 2017)
PermalinkL'autonomie, un mirage / Cécile Blanchard in Cahiers pédagogiques, 539 (Septembre-Octobre 2017)
PermalinkL'autonomie au service de la motivation (31/2015-2016)
PermalinkLes autres [lieux de] vies de votre enfant / Myriam Katz (1995-01-01)
PermalinkBienveillants et exigeants [Dossier]: Dans la classe, le collectif / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 542 (Janvier 2018)
PermalinkC'est mon choix ! in Tremplin, 1 (2 septembre 2016)
PermalinkCe qui s'apprend en EPS. 2. Gagner en autonomie in Cahiers pédagogiques, 574 (Janvier 2022)
PermalinkLes centres d’autonomie comme outil de différenciation : en quoi la pédagogie des centres d’autonomie permet-elle la différenciation ? (2019-2020)
PermalinkLes chemins de l'autorité éducative: A hauteur délève [Dossier] / Michèle Amiel in Cahiers pédagogiques, 557 (Décembre 2019)
PermalinkLes classes ateliers favorisent-elles l’autonomie des élèves de première année secondaire ? (2019-2020)
PermalinkComment adapter les outils pédagogiques visant à l’autonomie des élèves en fin de cycle primaire pour des élèves du même âge de l’enseignement spécialisé de type 1 ? (2019-2020)
PermalinkComment apprendre à se former en groupe / Robert Pléty (1998)
PermalinkComment les ateliers individuels de manipulation peuvent développer l'autonomie en maternelle ? (2019-2020)
Permalink« Comment instaurer un référentiel de correction orthographique personnalisé permettant une meilleure compréhension des erreurs en classes du cycle 4? » (2020-2021)
PermalinkComment m'inspirer de la pédagogie Montessori dans ma pratique professionnelle? (1/2018-2019)
PermalinkComment maintenir et développer l'autonomie acquise en 3è maternelle?
PermalinkComment répondre au besoin de mouvement de l'enfant en classe primaire? (27/2018-2019)
PermalinkConstruire une pratique réflexive: Comprendre et agir / Yann Vacher (2015)
PermalinkContes et couleurs de puissants outils de communication / Marie-Alice Compte (2013)
PermalinkDépasser les difficultés d'apprentissage: Comment révéler le potentiel de chacun? / Alexandra Brunbrouck (2018)
PermalinkDevenir autonome : apprendre à se diriger soi-même / Philippe Foray (2016)
PermalinkLa difficulté de vivre / F. Dolto (1986-01-01)
PermalinkLes dys dans la classe [Dossier]: Dans la classe / Carine Perrin in Cahiers pédagogiques, 552 (Mars-Avril 2019)
PermalinkL'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives / Emile Le Menn (2021)
PermalinkL'école du changement / Anne Schiffmann (2019)
PermalinkEduquer, c'est aussi punir! / P. Traube (2002-01-01)
PermalinkEnseigner en classe multiniveau / Marie Gabriel (2019)
PermalinkEnseigner la créativité ? : entre liberté et cadre in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)
PermalinkErasmus+, à hauteur d'enfant / Monica Glineur in Prof, 53 (Mars-Avril-Mai 2022)
PermalinkEstime de soi et troubles des apprentissages / Roselyne Guilloux (2020)
PermalinkÊtre attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
PermalinkÊtre attentif, c'est bien...Persister, c'est mieux! / Alain Caron (2011)
PermalinkÊtre plutôt qu'avoir? à l'école autrement... / Agnès Fouilleux (2018)
PermalinkFaire de l'apprentissage de l'autonomie un enjeu de sécurité / Aziz Chlieh in EPS, 379 (Janvier-Février-Mars 2018)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 / Eric Battut (2018)
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 / Eric Battut (2018)
PermalinkFavoriser l’autonomie des élèves : grâce aux aménagements, aux méthodes de travail et aux divers outils qui s’y intègrent (2019-2020)
PermalinkA l'insu de mon plein gré / Jean Astier in Le nouvel éducateur, 233 (Juin 2017)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkInvitation à la métacognition : La métacognition : nouvelles approches et interrogations / M. Romainville in Cahiers pédagogiques, 563 (Septembre 2020)
PermalinkJe fais déjà seul(e) ! / Marjolein Pottie in Dopido, 1 (Septembre 2016)
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