Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Quelle mathématique ?
Titre : Quelle mathématique ? Type de document : texte imprimé Importance : 72 Catégories : 514.112 Géométrie plane | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Géométrie plane Triangle (construction) Carré (construction) Rectangle (construction) Losange (construction) Homothétie (Géométrie plane) Disque (Construction) Quelle mathématique ? [texte imprimé] . - [s.d.] . - 72.
Catégories : 514.112 Géométrie plane | 51:37 Mathématique (méthodologie) Mots-clés : Mathématique (méthodologie) Mathématique (pédagogie) Géométrie plane Triangle (construction) Carré (construction) Rectangle (construction) Losange (construction) Homothétie (Géométrie plane) Disque (Construction) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18856/1 E.F. 19 87-88 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Quelles perspectives d'éducation en mathématiques? / Rémi Jacquet in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
[article]
Titre : Quelles perspectives d'éducation en mathématiques? : Cinquante ans après Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Jacquet Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.51-54 Langues : Français (fre) Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 51:37 Mathématique (méthodologie)
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.51-54[article] Quelles perspectives d'éducation en mathématiques? : Cinquante ans après Freinet [texte imprimé] / Rémi Jacquet . - 2016 . - p.51-54.
Langues : Français (fre)
in Le nouvel éducateur > 229 (Octobre 2016) . - p.51-54
Catégories : 371.4 Freinet, Célestin | 51:37 Mathématique (méthodologie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000018081 37 P NOU 229 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible Quelques pistes d'analyses afin de comprendre les erreurs liées au symbole d'égalité mathématique (40/2014-2015)
Titre : Quelques pistes d'analyses afin de comprendre les erreurs liées au symbole d'égalité mathématique Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 40/2014-2015 Importance : 55 p. Catégories : 512 Algèbre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Feys, Aurélie Quelques pistes d'analyses afin de comprendre les erreurs liées au symbole d'égalité mathématique [TFE / Mémoire] . - 40/2014-2015 . - 55 p.
Catégories : 512 Algèbre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Feys, Aurélie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021993 51:37 QUE Livre Bibliothèque Leuze Bureau Exclu du prêt Quels sont les impacts de l'utilisation d'activités ludiques, au cours de mathématiques, sur l'apprentissage de l'algèbre chez les élèves du secondaire ? (2020-2021)
Titre : Quels sont les impacts de l'utilisation d'activités ludiques, au cours de mathématiques, sur l'apprentissage de l'algèbre chez les élèves du secondaire ? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2020-2021 Importance : 68 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier A.E.S.I. en mathématiques Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.33 Jeu (pédagogie) | 512 Algèbre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Dutrannois, Camille Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Quels sont les impacts de l'utilisation d'activités ludiques, au cours de mathématiques, sur l'apprentissage de l'algèbre chez les élèves du secondaire ? [TFE / Mémoire] . - 2020-2021 . - 68 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier A.E.S.I. en mathématiques
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 371.33 Jeu (pédagogie) | 512 Algèbre | 51:37 Mathématique (méthodologie) Etudiant : Dutrannois, Camille Cotation : 15 Consultation : TFE uniquement disponible en version numérique. Veuillez vous connecter avec votre identifiant HELHa pour avoir accès au document. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire De question en question / F. Dieren-Thomas (1993-01-01)
Titre : De question en question : Mathématiques 1 Vade-mecum du professeur de mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Dieren-Thomas, Auteur Editeur : Bruxelles : Didier Hatier Année de publication : 1993-01-01 Importance : 36 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-806-3 Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 511.1 Opération | 511.1 Puissance | 511.134 Fraction | 511.2 Nombre | 512 Algèbre | 514 Rotation | 514 Symétrie centrale | 514 Translation | 514.112 Géométrie plane | 518.4 Calcul graphique (Graphique) | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 531.72 Mesure des surfaces De question en question : Mathématiques 1 Vade-mecum du professeur de mathématiques [texte imprimé] / F. Dieren-Thomas, Auteur . - Bruxelles : Didier Hatier, 1993-01-01 . - 36.
ISBN : 978-2-87088-806-3
Catégories : 001 S1 Niveau 1ère secondaire | 511.1 Opération | 511.1 Puissance | 511.134 Fraction | 511.2 Nombre | 512 Algèbre | 514 Rotation | 514 Symétrie centrale | 514 Translation | 514.112 Géométrie plane | 518.4 Calcul graphique (Graphique) | 51:37 Mathématique (méthodologie) | 531.72 Mesure des surfaces Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000004745 51:37 S1 VAN Livre Bibliothèque Leuze Réserve Disponible Quoi de neuf du côté de l'institution ? Le rapport Villani-Torossian / Xavier Fleury in Le nouvel éducateur, 239 (Octobre 2018)
PermalinkRallye mathématique transalpin Epreuves 2004-2005 [Photocopies] (2005)
PermalinkRallye mathématique transalpin Tomme 2 (2005-01-01)
PermalinkLes recherches libres, ça rend compétent / Pierrick Descottes in Le nouvel éducateur, 239 (Octobre 2018)
PermalinkRééducation pratique du calcul / F. Jaulin-Mannoni (1966-01-01)
PermalinkLa rééducation du raisonnement mathématique / F. Jaulin-Mannoni (1965-01-01)
PermalinkRéférentiel de mathématiques / A. Chevalier (2002-01-01)
PermalinkRéférentiel de maths: à l'école comme à la maison / A. Chevalier (2012)
PermalinkRésoudre des problèmes arithmétiques: pas de problèmes! 5-8 ans / Isabelle Demonty (2008)
PermalinkSamedis de l'Enseignement 2008 / M. Fauviaux (2008-01-01)
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