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1. Entrer dans le métier in Cahiers pédagogiques, 47 HS (Novembre 2017)
[article]
Titre : 1. Entrer dans le métier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 37 Observation des élèves | 37 Rentrée scolaire | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.2 Accueil | 371.42 Gestion de l'espace Note de contenu : Entrée en scène / Luc Ria.- p.6-9
Vadémécum de rentrée, l’établissement / Hélène Eveleigh.- p.10-11
Premiers élèves : mode d’emploi / Hélène Eveleigh et Dalila Moussi.- p. 12-14
Organiser l’espace classe / Sylvie Grau.- p.15-17
Ça s’est passé comment cette première rentrée ? / Anna, Christie, Emmanuelle et Sylvie.- p. 18-22
Petite section : débuter dans un monde à part / Maëliss Rousseau et Marylène Jouberton.- p. 23-25
Faire face aux imprévus / Rim Jmal.- p.26-27
Observer : un bon début pour apprendre / Laure Etevez.- p. 28-29
D’un regard l’autre... / Céline Sarazin et Jean-Charles Léon.- p. 30-32
Oser être aidé / Bruno Debeire, Anaïs et Marie.- p.33-35
in Cahiers pédagogiques > 47 HS (Novembre 2017)[article] 1. Entrer dans le métier [texte imprimé] . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 47 HS (Novembre 2017)
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 37 Observation des élèves | 37 Rentrée scolaire | 371.1 Identité de l'enseignant | 371.2 Accueil | 371.42 Gestion de l'espace Note de contenu : Entrée en scène / Luc Ria.- p.6-9
Vadémécum de rentrée, l’établissement / Hélène Eveleigh.- p.10-11
Premiers élèves : mode d’emploi / Hélène Eveleigh et Dalila Moussi.- p. 12-14
Organiser l’espace classe / Sylvie Grau.- p.15-17
Ça s’est passé comment cette première rentrée ? / Anna, Christie, Emmanuelle et Sylvie.- p. 18-22
Petite section : débuter dans un monde à part / Maëliss Rousseau et Marylène Jouberton.- p. 23-25
Faire face aux imprévus / Rim Jmal.- p.26-27
Observer : un bon début pour apprendre / Laure Etevez.- p. 28-29
D’un regard l’autre... / Céline Sarazin et Jean-Charles Léon.- p. 30-32
Oser être aidé / Bruno Debeire, Anaïs et Marie.- p.33-35Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire 1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : Ateliers de pratique et de réflexion politique / Marion Roche in Cahiers pédagogiques, 530 (Juin 2016)
[article]
Titre : 1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : Ateliers de pratique et de réflexion politique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Roche Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.26-27 Note générale : Issu du dossier "Former les futurs citoyens" Langues : Français (fre) Catégories : 001 S Niveau secondaire | 32 Politique | 37 Education à la citoyenneté
in Cahiers pédagogiques > 530 (Juin 2016) . - p.26-27[article] 1. Pratiquer la citoyenneté à l'école : Ateliers de pratique et de réflexion politique [texte imprimé] / Marion Roche . - 2016 . - p.26-27.
Issu du dossier "Former les futurs citoyens"
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 530 (Juin 2016) . - p.26-27
Catégories : 001 S Niveau secondaire | 32 Politique | 37 Education à la citoyenneté Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000000484 37 CAH 530 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 1 - septembre 2010 - Réfléchir sur la langue (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000020801 8 NRP 1 09-2010 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 10 - 15 mars 2003 (Bulletin de Caractères)
[n° ou bulletin]
Titre : 10 - 15 mars 2003 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 40 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) [n° ou bulletin] 10 - 15 mars 2003 [texte imprimé] . - 2003 . - 40.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000003605 8.03:37 CAR 10 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique / Noël Diamant-Berger (2018)
Titre : 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al. Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 229 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-190-6 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie 100 idées pour accompagner un élève DYS équipé d'un cartable numérique : Pour lutter contre l'échec et le décrochage scolaire des enfants "dys", de l'école au lycée [texte imprimé] / Noël Diamant-Berger ; José Salmeron ; et al. . - Paris (75013, France) : Tom Pousse, 2018 . - 229 p.
ISBN : 978-2-35345-190-6
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P Niveau primaire | 001 S Niveau secondaire | 159.922.76 Dyscalculie | 159.922.76 Dyspraxie | 159.924 Surdoué (Haut potentiel) | 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 371.66 Aménagements spécifiques / Aménagements raisonnables | 8.085:37 Dyslalie | 8.085:6 Dyslexie | 8.08:37 Dysgraphie | 801.1:6 Dysorthographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025225 371.66 DIA Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 100 idées pour aider les élèves dyspraxiques / Amanda Kirby (2010)
Permalink101 conseils pour une classe efficace / Annette Breaux (2021)
Permalink120 histoires de bêtes d'ici et d'ailleurs / R. Poirier (1957-01-01)
Permalink14 - 1er semestre 1991 - Situations d'argumentation (Bulletin de Recherches)
Permalink15 - janvier 2007 - Prendre langues... (Bulletin de Entrées libres)
Permalink16 - 15 septembre 2004 (Bulletin de Caractères)
Permalink17 - 15 décembre 2004 (Bulletin de Caractères)
Permalink2. Dans les disciplines, entre les disciplines : Enseigner la Shoah / Patricia Drahi in Cahiers pédagogiques, 530 (Juin 2016)
Permalink2. Dans les disciplines, entre les disciplines : Un projet citoyen en anglais / Bénédicte Feys in Cahiers pédagogiques, 530 (Juin 2016)
Permalink2. Gérer la classe et les élèves in Cahiers pédagogiques, 47 HS (Novembre 2017)
Permalink299 - décembre 1991 - Culture mathématique et enseignement (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink3 - janvier 2010 - Le roman en liberté (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
PermalinkLes 30 problèmes de l'orthographe / R. Thimonnier (1980-01-01)
Permalink355 - Janvier-Février 2008 - Le plurilinguisme en action (Bulletin de Français dans le monde (Le))
Permalink390. Marseille l'Européenne : La Méditerranée pour culture (2013)
Permalink391. Français professionnel: Nouveaux publics, nouvelles pratiques (2014)
Permalink392. Villes et communes : liberté, égalité, proximité (2014)
Permalink393. Cinéma français : La diversité à portée d'écran (2014)
Permalink40 - janvier 2010 - Hors série - Gilmamesh, un chemin vers la connaisance (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink5 - Janvier 2007 - Philosopher au collège (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink50 activités pour apprivoiser internet / L. Martin (1998-01-01)
Permalink50 activités pour apprivoiser son journal à l'école et au collège / A. Marciel (1996-01-01)
Permalink50 activités pour créer un vrai journal de la maternelle au collège / M. Lafont (1996-01-01)
Permalink50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves / Dave Stott (2019)
Permalink501 - décembre 2012 - Quand la classe est difficile (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
Permalink535 - mai 1999 - "Et à l'heure de notre mort..." (Bulletin de Fêtes et saisons)
Permalink621 - Janvier 2011 - Slam rap poème (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink626 - Janvier 2012 - L'enfant dans la littérature (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink632 - mars 2013 - La littérature contemporaine au collège (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink633 - mai-juin 2013 - Théâtre et cinéma (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège)
Permalink651 - Janvier 2017 - Primo Levi, Si c'est un homme, 3e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément)
Permalink652 - Mars 2017 - Mark Twain, Les aventures de Tom Sawyer (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément)
Permalink653 - Mai-Juin 2017 - Marcel Pagnol, La gloire de mon père 5e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément)
Permalink654 - Septembre 2017 - Carmen, la nouvelle et l'opéra 4e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément)
Permalink655 - Mai 2018 - Xavier-Laurent Petit, la trilogie de Galshan, 5e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément) / Sylvie Allouche
Permalink655 - Novembre 2017 - Irène Némirovsky, trois nouvelles 3e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément) / Sylvie Allouche
Permalink656 - Janvier 2018 - Handicap, pour une école vraiment inclusive (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément) / Sylvie Allouche
Permalink657 - Mars 2018 - Mensonges, ruses et masques, 6e (Bulletin de Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément) / Sylvie Allouche
Permalink7 - 15 mars 2002 (Bulletin de Caractères)
Permalink91 - novembre-décembre 1994 - L'animation et le soutien: des fonctions essentielles au renouvelle- (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
PermalinkACTIVITES MATHEMATIQUES (DOC): Fractions (2004-01-01)
PermalinkALIMENTATION (DOC) (2004-01-01)
PermalinkL'amélioration de la prononciation en anglais dès l'apprentissage de la langue dans l'enseignement fondamental (29/2017-2018)
PermalinkAméliorer la mémorisation à long terme des connaissances déclaratives à l'aide de la Programmation NeuroLinguistique (37/2017-2018)
PermalinkAnalyse d'une journée de formation sur la différenciation au second degré / Marlène Pineau in Le nouvel éducateur, 238 (Juin 2018)
PermalinkL'analyse des phrases complétives en classe inversée (20/2017-2018)
PermalinkLes animaux / R. Caratini (1984-01-01)
PermalinkUne année dédiée à l'olympisme [Dossier] / Eric Frecon in EPS, 372 (Septembre-octobre 2016)
PermalinkL'application de la théorie des intelligences multiples en classe de langue a-t-elle un impact sur les apprentissages des élèves de l'enseignement fondamental? (42/2016-2017)
PermalinkLes apports des démarches inductive et déductive en géographie en 3e année (49/2018-2019)
PermalinkApprendre le français au moyen d'activités créatives en se basant sur des techniques propres à la créativité (52/2016-2017)
PermalinkL'apprentissage des expressions idiomatiques en néerlandais par le biais du socioconstructivisme (28/2017-2018)
PermalinkL’apprentissage en immersion a-t-il d’autres impacts que sur celui de la langue même ? (2020-2021)
PermalinkArts visuels & cultures du monde volume 1 / Y. Le Gall (2012)
PermalinkArts visuels & cultures du monde volume 2 / Y. Le Gall (2012)
PermalinkArts visuels & Sciences: L'eau / M. Guitton (2012)
PermalinkLes ateliers d'expression écrite dans les classes de langues
PermalinkAtlas Erasme / L. Swysen (1988-01-01)
PermalinkL'auberge de la bande dessinée / A. Say (1998-01-01)
PermalinkUne banque de situations-problèmes tous niveaux 2 / Gérard De Vecchi (2005-01-01)
PermalinkBELGIQUE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkBELGIQUE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkLa belle anglaise a disparu / J.-F. Menard (1997-01-01)
PermalinkBien rédiger au collège / A. Gasquez (1993-01-01)
PermalinkBioviva (2000)
PermalinkBoite à outils mathématiques : aide pour les élèves de 2ème commune ayant un PIA (2019-2020)
PermalinkLe "bon" français" / Eveline Charmeux (1989-01-01)
PermalinkBotanique / J. Peeters (1966-01-01)
PermalinkLa botanique redécouverte / A. Raynal-Roques (1994-01-01)
PermalinkBurkina Faso (2009-01-01)
PermalinkCap Infos secondaire: Notation ou évaluation / Yves Grellier (2011)
PermalinkCarnet/journal de lecteur/lecture / Sylviane Ahr (2013)
PermalinkCatéchèse de l'ens. second. cycle d'orientation
PermalinkCatéchèse de l'ens. second. cycle d'orientation
PermalinkLes cercles de lecture / H. Daniels (2005-01-01)
PermalinkChaleur / A. Dessart (1973-01-01)
PermalinkLe cheval de minuit / S. Fleischman (1993-01-01)
PermalinkChimie organique / A. Dessart (1974-01-01)
PermalinkLe circuit électrique / X. Coppe (1997-01-01)
PermalinkLe circuit électrique / X. Coppe (1997-01-01)
PermalinkUn classement algébrique et géométrique des transformations affines de la droite, du plan et de l'espace / Max Lefranc (2014)
PermalinkLes classes ateliers favorisent-elles l’autonomie des élèves de première année secondaire ? (2019-2020)
PermalinkClefs pour l'adolescence (1999)
PermalinkClefs pour l'adolescence (1999)
PermalinkClefs pour l'adolescence! (1994)
PermalinkClic & Maths 5e/6e / Françoise Van Dieren (2007-01-01)
PermalinkComme deux gouttes d'eau / C. Nostlinger (1994-01-01)
PermalinkComment aborder la biodiversité avec les élèves du premier degré commun au cours de sciences?
PermalinkComment aborder et comprendre le tissu des relations économiques des Celtes avec leurs voisins à la période de Hallstatt?
PermalinkComment aborder la démarche scientifique dans l'enseignement Libre et l'enseignement de la Communauté française au 1er degré de l'enseignement général en biologie?
PermalinkComment aborder l'étude de la vie quotidienne chez les gallo-romains à travers l'analyse de bas-reliefs? (39/2016-2017)
PermalinkComment aborder la Grèce antique en troisième année générale à travers la classe-atelier ? (2019-2020)
PermalinkComment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification...
PermalinkComment aborder les mécanismes du marché à travers la consommation des jeunes avec les étudiants de 4eme technique de qualification...
PermalinkComment adapter un cours de sciences en vue de motiver des élèves de professionnelle Arts Graphiques (2013)
PermalinkComment aider les étudiants à mieux mémoriser au cours de langue grâce à la gestion mentale? (51/2016-2017)
PermalinkComment améliorer l'approche des démonstrations liées aux quadrilatères et leurs propriétés en 2e et 3e générales ?
PermalinkComment amener les élèves à découvrir la bibliothèque en classe de manière ludique afin de susciter chez eux l'envie de lire? (18/2017-2018)
PermalinkComment l’apport expérimental peut-il favoriser l’apprentissage des élèves dans les cours de sciences humaines ? (2019-2020)
PermalinkComment apprendre aux élèves de première année secondaire à observer et schématiser?
PermalinkComment apprendre à des élèves du secondaire inférieur à utiliser un dictionnaire papier bilingue au cours d'anglais (25/2009-2010)
PermalinkComment apprendre plutôt qu'enseigner les démonstrations en géométrie en mathématiques en 1ère, 2è et 3è générales
PermalinkComment concilier différentes approches pédagogiques pour améliorer la compréhension et l'assimiliation de la construction de phrase en néerlandais? (33/2014-2015)
PermalinkComment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)
PermalinkComment conscientiser les élèves à la pollution de l'eau? (+ annexes)
PermalinkComment construire un apprentissage, dans l'enseignement général, avec des élèves du 1er degré (26/2006-2007)
PermalinkComment dessiner l'espace...?
PermalinkComment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé (44/2018-2019)
PermalinkComment développer la créativité des élèves en utilisant l'oeuvre picturale au cours de langues? (36/2014-2015)
PermalinkComment développer l’esprit critique des élèves par le biais de débats en langue cible dès le début de l’apprentissage d’une langue étrangère ? (2019-2020)
PermalinkComment diminuer l’anxiété langagière présente chez les élèves lors d’activités d’expression orale aux coursde langues modernes ? (2020-2021)
PermalinkComment l'école transmet les valeurs sociales? Analyse du système éducatif belge et sénégalais (51/2018-2019)
PermalinkComment les élèves du secondaire se représentent-ils des inégalités scolaires? (2020-2021)
PermalinkComment éveiller l'esprit critique des élèves face aux informations diffusées par les médias?
PermalinkComment éveiller l'esprit critique des élèves face aux médias
PermalinkComment exploiter les documents authentiques en classe de langues en variant les modalités de regroupement et de façon à motiver les elèves? (37/2010-2011)
PermalinkComment faciliter la compréhension des documents authentiques en CLIL? (34/2014-2015)
Permalink"Comment influencer la motivation des élèves par le biais de la culture anglo-saxonne dans le cours de langue?" (38/2010-2011)
PermalinkComment intégrer davantage de créativité dans les évaluations en sciences? (54/2018-2019)
PermalinkComment intégrer les élèves à besoins spécifiques dans nos classes ordinaires de l'enseignement secondaire? (52/2018-2019)
PermalinkComment introduire les écrits apocryphes chrétiens dans le cadre du cours de religion catholique au 2ème degré du secondaire (26/2010-2011)
PermalinkComment introduire et expliquer les translations de paraboles en troisième année générale ?
PermalinkComment introduire la notion d'angle dans les différents types d' enseignement du degré inférieur
PermalinkComment mettre le jeu au service du cours de mathématiques au premier degré du secondaire ?
PermalinkComment mettre en place un échange entre des élèves du secondaire et des apprenants FLE provenant du miliieu carcéral? (53/2016-2017)
PermalinkComment mobiliser la créativité des adolescents dans le cadre d'un cours d'anglais en puisant dans le répertoire fascinant des albums jeunesse? Quelques pistes d'activités (46/2018-2019)
PermalinkComment modifier l'approche que les élèves ont des insectes? (37/2016-2017)
PermalinkComment motiver les élèves du 1er degré de l'ens. secondaire à lire des romans de littérature de jeunesse
PermalinkComment motiver les élèves à apprendre une langue étrangère sur base de vidéos authentiques et matériel pédagogique mis en ligne? (34/2010-2011)
PermalinkComment motiver les élèves du degré différencié pour l'apprentissage du néerlandais par le biais d'un jeu de société? (33/2017-2018)
PermalinkComment motiver les élèves par le biais du socioconstructivisme en exploitant un sujet d’actualité : le retour du loup en Belgique ? (2019-2020)
PermalinkComment motiver les élèves à utiliser la langue cible (30/2004-2005)
PermalinkComment optimiser la mémorisation du vocabulaire auprès d'élèves du premier degré présentant des difficultés d'apprentissage?
PermalinkComment et pourquoi pratiquer la pédagogie différenciée dans le cours de géographie ? (2019-2020)
PermalinkComment et pourquoi se familiariser avec l’EVRAS pour un enseignement de qualité ? (2020-2021)
PermalinkComment pratiquer le dialogie oecuménique, interreligieux et interconventionnel au cours de religion catholique dans le cadre de la compétence disciplinaire n°9? (57/2016-2017)
PermalinkComment rendr le cours de chimie sur la notion d'atome et molécule plus intéressant et accessible aux élèves? (55/2018-2019)
PermalinkComment sensibiliser les élèves de première année secondaire à une alimentation saine? (56/2018-2019)
PermalinkComment sensibiliser les élèves à la protection des espèces présentes dans différents écosystèmes grâce au cours de biologie ? (2019-2020)
PermalinkComment sensibiliser nos élèves à la lecture et leur donner envie de lire dans un monde rempli de technologies ? (2020-2021)
PermalinkComment susciter la motivation aux cours de langues à l’aide de la musique ? (2020-2021)
PermalinkComment le travail de l'écoute peut-il favoriser l'apprentissage orale au sein d'une classe de FLE? (24/2017-2018)
PermalinkComment travailler l'interculturalité en classe de français langue étrangère? (43/2018-2019)
PermalinkComment utiliser une démarche interdisciplinaire lors de l'étude de la poussée d'Archimède?
PermalinkComment la vidéo peut-elle remplacer des manipulations au cours de sciences?
PermalinkCommunicative grammar practice student's book / L. Jones (1992-01-01)
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en français: Humanités générales et technologiques
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en géographie
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en histoire
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en sciences économiques et sciences sociales: HUmanités générales et technologiques (2000-01-01)
PermalinkCompétences terminales et savoirs requis en sciences
PermalinkCompléments de mécanique & phénomènes périodiques / E. Van Hecke (1968-01-01)
PermalinkConnexions / R. Merieux (2010-01-01)
PermalinkConnexions / R. Merieux (2010-01-01)
PermalinkConnexions / R. Merieux (2005-01-01)
PermalinkConstruction par des doctorants de situation d'enseignement-apprentissage dans le cadre d'un partenariat innovant (EDIFICE) / Vincent Voisin in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 13 (2016)
PermalinkDe la contextualisation à la motivation (59/2016-2017)
PermalinkUn costume pour l'enfer / J.-F. Menard (1996-01-01)
PermalinkCoups de sang / O. Merlin (1998-01-01)
PermalinkCours de botanique [+ 4 p. de fleurs] / O. Terfve (1956-01-01)
PermalinkCours de physique tome I : Optique / A. Dessart (1965-01-01)
PermalinkCréer des objets en classe: une odyssée? / Patrick Delmée in Prof, 34 (Juin-juillet-aout 2017)
PermalinkCrise sanitaire : comment les élèves la vivent-ils ? / Edith Devel in Entrées libres, 154 (Décembre 2020)
PermalinkLa cryptographie: une approche inattendue des mathématiques en enseignement secondaire inférieur (48/2018-2019)
PermalinkDans le secondaire: redonner sa place à la liberté / Catherine Mazurie in Le nouvel éducateur, 230 (Décembre 2016)
PermalinkLes défenseurs des droits humains (2006-01-01)
PermalinkDéveloppement, comment y voir plus clair ? : Activités pédagogiques (2012-01-01)
PermalinkDévelopper le goût de l'écriture des élèves à travers les contes (26/2017-2018)
PermalinkDévelopper la pensée informatique (et algorithmique) des élèves dans l’enseignement secondaire inférieur à l’aide de la programmation et de Scratch (2019-2020)
PermalinkDévelopper un questionnaire pour étudier les conceptions de l'évolution du vivant d'élèves de collège: entre cadres didactique et psychométrique / Magali Coupaud in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 20 (2019)
PermalinkDidactique du plurilinguisme : approches plurielles des langues et des cultures / Christel Troncy (2014)
PermalinkDifférencier au premier degré du secondaire: Utopie ou réalité?
PermalinkDifficultés conceptuelles relatives à la construction d'une image virtuelle et impact d'un atelier java d'optique géométrique (AJOG) sur les productions des élèves / Abderrahmane Ouazzani Touhami in RDST: Recherches en didactique des sciences et des technologies, 14 (2016)
PermalinkDis stop au harcèlement / Sandrine Pouverreau in Okapi, 1078 (15 novembre 2018)
PermalinkDiscipliner la compréhension par l'exercice du résumé / Christophe Ronveaux in Repères, 56 (2017)
PermalinkDonner cours de religion catholique / Henri Derroitte (2009)
PermalinkDROITS DE L'ENFANT (DOC) (2012)
PermalinkLes échelles de la réduction de l'agrandissement
PermalinkEcrire au collège (1994-01-01)
PermalinkEcrire pour apprendre à écrire / P. Smets (2010-01-01)
PermalinkEcrire sa "première fois" / Marie-Françoise Roger in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkEcrire des textes au collège / M. Weiss (1995-01-01)
PermalinkEcrire des textes libres...à chacun son chemin / Sébastien Goyer in Le nouvel éducateur, 238 (Juin 2018)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC): Carnet de voyage (1996-01-01)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC): Lettre (2004-01-01)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC) Roman policier (2007)
PermalinkECRITURE CREATIVITE (DOC) (2004-01-01)
PermalinkEduc'ping secondaire, de nouvelles ressources en tennis de table pour l'EPS in EPS, 374 (Janvier-février-mars 2017)
PermalinkEducation au développement durable (2007-01-01)
PermalinkEducation à la philosophie et à la citoyenneté / Claudine Leleux (2017)
PermalinkEen taal leren is een taal beleven
PermalinkElectricité / A. Dessart (1974-01-01)
PermalinkEléments de linguitique générale / A. Martinet (1984-01-01)
PermalinkEléments de physique / E. Van Hecke (1966-01-01)
PermalinkEléments de physique / E. Van Hecke (1968-01-01)
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