Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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L'écriture... Tout un art ! [Dossier] in Tremplin, 7 (14 décembre 2018)
[article]
Titre : L'écriture... Tout un art ! [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3-17 Langues : Français (fre) Catégories : 003 Ecriture (Evolution-Histoire) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Support de l'écriture Note de contenu : - L'écriture... tout un art / J.G.K.. - p. 3
- L'homme a-t-il inventé ou découvert l'écriture ?. - p. 4-7
- Oups, une fôte ! Euh... une faute !. - p. 8-9
- Qui a inventé le stylo à bille ?. - p. 10-11
- Noir comme de l'encre. - p. 12-13
- Ecrire un message secret avec de l'encre. - p. 14
- Peux-tu écrire avec ton doigt ?. - p. 15
- A toi de jouer ! . - p. 16-17
in Tremplin > 7 (14 décembre 2018) . - p. 3-17[article] L'écriture... Tout un art ! [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p. 3-17.
Langues : Français (fre)
in Tremplin > 7 (14 décembre 2018) . - p. 3-17
Catégories : 003 Ecriture (Evolution-Histoire) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.08 Support de l'écriture Note de contenu : - L'écriture... tout un art / J.G.K.. - p. 3
- L'homme a-t-il inventé ou découvert l'écriture ?. - p. 4-7
- Oups, une fôte ! Euh... une faute !. - p. 8-9
- Qui a inventé le stylo à bille ?. - p. 10-11
- Noir comme de l'encre. - p. 12-13
- Ecrire un message secret avec de l'encre. - p. 14
- Peux-tu écrire avec ton doigt ?. - p. 15
- A toi de jouer ! . - p. 16-17
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000024670 TRE 7 2018-2019 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Education enfantine (2005-01-01)
Titre : Education enfantine Autre titre : Ecrire pour lire Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2005-01-01 Collection : Education enfantine, 08/04-05 Importance : 15 ISBN/ISSN/EAN : 1-111-40177-1 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Mots-clés : Savoir lire Education préscolaire (programme) Programme d'éducation préscolaire Activités en maternelle LIR (Compétences) Ecriture (apprentissage) M Niveau maternel Ecriture (geste graphique) lecture (Apprentissage) Education enfantine ; Ecrire pour lire [texte imprimé] . - Paris : Nathan, 2005-01-01 . - 15. - (Education enfantine, 08/04-05) .
ISSN : 1-111-40177-1
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 372.3 Activité en maternelle | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Mots-clés : Savoir lire Education préscolaire (programme) Programme d'éducation préscolaire Activités en maternelle LIR (Compétences) Ecriture (apprentissage) M Niveau maternel Ecriture (geste graphique) lecture (Apprentissage) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 40177/1 DOS EDU 8-2005 Livre Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible
Titre : Education et motricité : L'enfant de 2 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Paoletti, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2000-01-01 Collection : Sciences et pratiques du sport Importance : 215 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7445-0071-8 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 159.93 Perception sensorielle | 61 Articulation | 61 Médecine Science médicale | 612.7 Organes du mouvement (muscles) | 796 Coordination dynamique générale | 796 Développement psychomoteur | 796 Education à la perception | 796 Equilibre | 796 Fine motricité | 796 grimper | 796 Orientation spatiale | 796 Prérequi moteur | 796 Structuration temporelle | 796.4 Course à pied | 796.5 Marche | 796:37 Psychomotricité (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Education et motricité : L'enfant de 2 à 8 ans [texte imprimé] / R. Paoletti, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2000-01-01 . - 215. - (Sciences et pratiques du sport) .
ISBN : 978-2-7445-0071-8
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P Niveau primaire | 159.93 Perception sensorielle | 61 Articulation | 61 Médecine Science médicale | 612.7 Organes du mouvement (muscles) | 796 Coordination dynamique générale | 796 Développement psychomoteur | 796 Education à la perception | 796 Equilibre | 796 Fine motricité | 796 grimper | 796 Orientation spatiale | 796 Prérequi moteur | 796 Structuration temporelle | 796.4 Course à pied | 796.5 Marche | 796:37 Psychomotricité (pédagogie) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000006630 796:37 PAO Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre de série : Elan Titre : Français. 4A : livre de l'enseignant(e) Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Charles ; Julien Deknock ; Jérémy Distatte Editeur : Lier : Van In Année de publication : 2022 Importance : 140 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-9849-4 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Mots-clés : Inférence Fable Verbe Infinitif présent Impératif présent Indicatif présent Verbe être Verbe faire Verbe en -ger et -cer Verbe avoir Verbe aller Féminin des noms Phrase déclarative Phrase impérative Phrase interrogative Affiche publicitaire Nouvelle Dialogue Résumé : Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la troisième à la sixième primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.
Vous êtes enseignant(e) dans le fondamental et motivé(e) à l’idée de faire réussir vos élèves ? Vous accordez de l’importance à ce que toute la matière soit vue correctement mais cela devient de plus en plus difficile pour vous de gérer des classes hétérogènes au quotidien ? Vous constatez que le niveau général baisse en français et vous vous sentez un peu démuni(e) ?
Vous n’êtes pas la/le seul(e) ! C’est un constat qui revient souvent. Les niveaux diffèrent entre les élèves et vous perdez sans doute beaucoup de temps à soutenir les plus « faibles » au détriment des plus « forts ». Les chemins que l’élève emprunte pour apprendre sont en effet multiples et comportent de nombreux embranchements.
Dès lors, il nous tient à cœur de vous proposer un manuel d’apprentissage du français prenant en compte cette réalité, pour que tous les élèves… prennent leur Élan.Elan. Français. 4A : livre de l'enseignant(e) [texte imprimé] / Catherine Charles ; Julien Deknock ; Jérémy Distatte . - Lier : Van In, 2022 . - 140 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-90-306-9849-4
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) Mots-clés : Inférence Fable Verbe Infinitif présent Impératif présent Indicatif présent Verbe être Verbe faire Verbe en -ger et -cer Verbe avoir Verbe aller Féminin des noms Phrase déclarative Phrase impérative Phrase interrogative Affiche publicitaire Nouvelle Dialogue Résumé : Grâce à Élan Français, revenez à l’essence même de votre métier, apprenez à chaque élève de la troisième à la sixième primaire à lire et à écrire et accompagnez-le vers SA réussite.
Vous êtes enseignant(e) dans le fondamental et motivé(e) à l’idée de faire réussir vos élèves ? Vous accordez de l’importance à ce que toute la matière soit vue correctement mais cela devient de plus en plus difficile pour vous de gérer des classes hétérogènes au quotidien ? Vous constatez que le niveau général baisse en français et vous vous sentez un peu démuni(e) ?
Vous n’êtes pas la/le seul(e) ! C’est un constat qui revient souvent. Les niveaux diffèrent entre les élèves et vous perdez sans doute beaucoup de temps à soutenir les plus « faibles » au détriment des plus « forts ». Les chemins que l’élève emprunte pour apprendre sont en effet multiples et comportent de nombreux embranchements.
Dès lors, il nous tient à cœur de vous proposer un manuel d’apprentissage du français prenant en compte cette réalité, pour que tous les élèves… prennent leur Élan.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000027922 80 P4 ELA 2022 Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible
Titre : Emergence de l'écrit : Education préscolaire et premier cycle du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Gaudreau, Auteur Editeur : Montréal : Editions de la Chenelière Année de publication : 2005 Importance : 300 p. Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0333-2 Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 37 Ecole (vie quotidienne) | 371.26 Grille critériée | 371.41 Travail de groupe | 372.3 Coin lecture | 372.3 Compréhension à l'audition | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 784 Chanson | 8-1 Comptine | 8.03 Alphabet | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Phonologie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3 Mot (origine) | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Déterminant | 801.5 Phrase Emergence de l'écrit : Education préscolaire et premier cycle du primaire [texte imprimé] / A. Gaudreau, Auteur . - Montréal (215, rue Jean Talon Est) : Editions de la Chenelière, 2005 . - 300 p. + CD-ROM.
ISBN : 978-2-7651-0333-2
Catégories : 001 M Niveau maternelle | 001 P1 Niveau 1ère primaire | 001 P2 Niveau 2ème primaire | 37 Ecole (vie quotidienne) | 371.26 Grille critériée | 371.41 Travail de groupe | 372.3 Coin lecture | 372.3 Compréhension à l'audition | 373.2 Formes de l'enseignement préscolaire | 784 Chanson | 8-1 Comptine | 8.03 Alphabet | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Description | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Ecriture Créativité | 8.085 Communication | 8.085 Langage / Oral | 8.085 Phonologie | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 801.3 Mot (origine) | 801.4 Phonétique-Phonème | 801.5 Adjectif qualificatif | 801.5 Déterminant | 801.5 Phrase Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000022743 8.08:37 GAU Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible PermalinkL'enfant auteur in Le nouvel éducateur, 229 (Octobre 2016)
PermalinkPermalinkEnfants des champs, enfants des villes... L'école maternelle pour des enfants curieux du monde (1998)
PermalinkLes enfants-les enseignants-l'école aujourd'hui pour demain (1987)
PermalinkEnfnat de la jungle de Michael Morpurgo: du chaos à la lumière / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 667 (Mars 2020)
PermalinkEnseigner l'argumentation dans un cours de maîtrise de la langue ? Pour quoi faire et comment ? / Irène M. Kalinowska in Enjeux, 76 (Hiver 2009)
PermalinkEnseigner la compréhension et la production de textes argumentatifs écrits au secondaire / S. Chartrand in Enjeux, 33 (Decembre 1994)
PermalinkPermalinkEnseigner le graphisme: Lecture critique des documents officiels / Florent Denéchère in La Classe maternelle, 295 (Janvier 2021)
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PermalinkEntre écriture et réécriture : balises didactiques pour un atelier d'écriture / Vincent Tholomé in Enjeux, 70 (Hiver 2007)
PermalinkPermalinkL'entrée dans l'écrit à l'école maternelle: Outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Christine Caffieaux (2007)
PermalinkEntrer dans l'écrit (1998-01-01)
PermalinkPermalinkL'épreuve de Marivaux, échanges sociaux et échanges amoureux / Rachel Druet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 651 (Janvier 2017)
PermalinkEtape II : Chapitres VI à IX. Une initiation par l'apprentissage in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 674 (Mai 2021)
PermalinkEtape II: Objets et corps humains in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 662 (Mars 2019)
PermalinkEtape II: Tenter l'aventure / Solenne Franceschi in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 652 (Mars 2017)
PermalinkEtape IV : Chapitres XIV et XV. La perte des animaux in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 674 (Mai 2021)
PermalinkEtape V: Prolongements in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 667 (Mars 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkExploiter les fables de Jean de La Fontaine à l'école primaire (10/2016-2017)
PermalinkPermalinkPermalinkFais ta BD comme un pro! in Astrapi, 940 (15 janvier 2020)
PermalinkFETE DES PERES (DOC M) (2002-01-01)
PermalinkPermalinkFiche élève 6: Faire entendre les voix des personnages in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkFiches élève 1-12 in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 652 (Mars 2017)
PermalinkPermalink"Une fillette très blonde sous un grand chapeau de paille" / Valérie Gour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 666 (Janvier 2020)
PermalinkfLangue 6e-5e: Connaître les différences entre l'écrit et l'oral / Amélie Berthou-Sergeant in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 650 (Novembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkFOURMI (DOC M) (2011-01-01)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLes gargouilles conteuse du Mont-Saint-Michel / Aline Claudeau in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 662 (Mars 2019)
PermalinkLe genre didactique de l'exercice à l'épreuve de la grammaire de texte / Vincent Capt in Repères, 56 (2017)
PermalinkDu geste graphique à l'écriture
PermalinkPermalinkPermalinkLa grammaire au service de l'éloquence : les grands discours historiques / Marie-Astrid Clair in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 670 (Novembre 2020)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHomme de sciences, qui es-tu? / Laurie Brunot in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkIls s'aiment un peu, beaucoup,... / Paola Bertocchini in Français dans le monde (Le), 426 (Novembre-Décembre 2019)
PermalinkPermalinkL'influence des pratiques des enseignants de CP sur les récits écrits / Laurence Pasa in Repères, 55 (2017)
PermalinkInterroger l'efficacité des pratiques d'enseignement de la lecture-écriture au cours préparatoire / Jacques Crinon in Repères, 55 (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkJe n'ai pas le temps, le roman tumultueux d'Évariste Galois / Antony Soron in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, 669 (Septembre 2020)
PermalinkPermalinkJeux littéraires autour du monstre in Nouvelle Revue Pédagogique - Supplément, 649 (Septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLangage et réussite scolaire : Pratiques d'enseignement et français de scolarisation / Nicole Wauters (2020)
PermalinkLecture et écriture: les méthodes qui font consensus / Denis Quenneville in Le Ligueur, 16 (7 septembre 2016)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLecture et retour sur soi : l'autobiographie de lecteur au lycée / Annie Rouxel in Enjeux, 61 (Hiver 2004)
PermalinkLectures en sciences: Ciel et Terre; Matière; Energie; Objectifs techniques / Marie-Laure Carpentier (2012)
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