1. La rénovation permanente in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 12-24 Titre : 1. La rénovation permanente Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Article en page(s) : 12-24 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Réussite scolaire | 37(44)(09) Enseignement en France | 37(494)(09) Enseignement en Suisse | 371.5 Motivation scolaire | 373.6 Enseignement professionnel Note de contenu : Trente ans d'évolutions Huit ans après, qu'est-ce que ça donne ? Qu'est-ce qui leur donne envie de rester ? Du côté de la Suisse Réussir en licence Trois voies d'égale dignité : vraiment ? Comment les élèves vivent les disciplines ? [article] 1. La rénovation permanente [texte imprimé] . - 2017 . - 12-24. Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 540 (Novembre 2017) . - 12-24 Catégories : 37 Réussite scolaire | 37(44)(09) Enseignement en France | 37(494)(09) Enseignement en Suisse | 371.5 Motivation scolaire | 373.6 Enseignement professionnel Note de contenu : Trente ans d'évolutions Huit ans après, qu'est-ce que ça donne ? Qu'est-ce qui leur donne envie de rester ? Du côté de la Suisse Réussir en licence Trois voies d'égale dignité : vraiment ? Comment les élèves vivent les disciplines ?

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10 - 15 mars 2003 (Bulletin de Caractères)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 10 - 15 mars 2003 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Importance : 40 Langues : Français (fre) Catégories : 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) [n° ou bulletin] 10 - 15 mars 2003 [texte imprimé] . - 2003 . - 40. Langues : Français (fre) Catégories : 001 P6 Niveau 6ème primaire | 001 S Niveau secondaire | 371.5 Motivation scolaire | 8.03 Lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie)

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100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques / Monique Touzin (2011)

Public ISBD Titre : 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques : Comment leur donner la parole? Comment favoriser leurs apprentissages en classe et à la maison? Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2011 Importance : 200p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-054-1 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37 Métacognition | 371.26 Pédagogie de l'intégration | 371.5 Motivation scolaire | 8.085:6 Dysphasie 100 idées pour venir en aide aux enfants dysphasiques : Comment leur donner la parole? Comment favoriser leurs apprentissages en classe et à la maison? [texte imprimé] / Monique Touzin, Auteur ; Marie-Noëlle Leroux, Auteur . - Paris : Tom Pousse, 2011 . - 200p. ISBN : 978-2-35345-054-1 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Intégration scolaire des personnes différentes | 37 Métacognition | 371.26 Pédagogie de l'intégration | 371.5 Motivation scolaire | 8.085:6 Dysphasie

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L000003518	8.085:6 TOU	Livre	Bibliothèque Leuze	Bibliothèque	Disponible

103 - Novembre 2015 - Maltraitance : que faire ? (Bulletin de Entrées libres)

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées libres Titre : 103 - Novembre 2015 - Maltraitance : que faire ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Importance : 19 p. Présentation : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 172.12 Citoyenneté | 343.9 Violence dans la famille | 362.74 Maltraitance (enfant) | 371.5 Motivation scolaire [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées libres 103 - Novembre 2015 - Maltraitance : que faire ? [texte imprimé] . - 2015 . - 19 p. : ill. Langues : Français (fre) Catégories : 172.12 Citoyenneté | 343.9 Violence dans la famille | 362.74 Maltraitance (enfant) | 371.5 Motivation scolaire

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L000015573	37 ENT 103 2015	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

110 - février-mars 1999 - Des programmes, pour quoi faire ? (Bulletin de Vie pédagogique Québec)

Public ISBD [n° ou bulletin]  Titre : 110 - février-mars 1999 - Des programmes, pour quoi faire ? Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 58 Catégories : 37 Métacognition | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.5 Motivation scolaire | 374 Formation continuée | 8.08 Ecriture Créativité Mots-clés : Programmes d'enseignement  Art d'écrire  Enseignement (programmes)  Formation continuée  Ecriture Créativité  Rédiger  Ecriture Activité littéraire  Créativité écriture  Motivation scolaire  Métacognition [n° ou bulletin] 110 - février-mars 1999 - Des programmes, pour quoi faire ? [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 58. Catégories : 37 Métacognition | 371.214 Programme d'enseignement officiel | 371.5 Motivation scolaire | 374 Formation continuée | 8.08 Ecriture Créativité Mots-clés : Programmes d'enseignement  Art d'écrire  Enseignement (programmes)  Formation continuée  Ecriture Créativité  Rédiger  Ecriture Activité littéraire  Créativité écriture  Motivation scolaire  Métacognition

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12201/2	37 P VIE 3-99	Périodique	Bibliothèque Leuze	Réserve	Disponible
12201/1	37 P VIE 3-99	Périodique	Bibliothèque Leuze	Salle de lecture	Disponible

111 - avril-mai 1999 - Les jeunes profs ou l'entrée dans la profession (Bulletin de Vie pédagogique Québec)

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115 - avril-mai 2000 - L'école en milieu urbain défavorisé (Bulletin de Vie pédagogique Québec)

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135 - juin 1999 - Questionnement (Bulletin de Echec à l'echec)

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136 - mars 1998 - Motivation et engagement en formation (Bulletin de Education permanente)

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16 - 15 septembre 2004 (Bulletin de Caractères)

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19/2004-2005. L'attitude, le comp. et les activités de l'institutrice peuvent-ils influencer la vision qu'a l'enfant de la lecture?

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2. De la pédagogie avant toute chose in Cahiers pédagogiques, 540 (Novembre 2017)

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207 - septembre-octobre 2012 - Plaisir d'apprendre Mon cul! (Bulletin de Traces de changements)

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210 - décembre 2012 - Quoi de neuf, monsieur Freinet? (Bulletin de Le nouvel éducateur)

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213 - Novembre & décembre 2013 - Faire mouvement : pousse plus fort (Bulletin de Traces de changements)

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