L'accompagnement des étudiants infirmiers en milieu hospitalier / Débora Cammarata (2016-2017)

Public ISBD Titre : L'accompagnement des étudiants infirmiers en milieu hospitalier Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Débora Cammarata, Auteur ; Melissa Cirinna, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 51 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : accueil  accompagnement  étudiant infirmier  stress  bientraitance Résumé : Au cours de notre Baccalauréat en soins infirmiers, nous avons entendu de nombreux retours de stage interpellants de la part des étudiants infirmiers. Ceux-ci nous ont partagé certaines de leurs expériences de stage mal vécues ; ils nous décrivaient le stress ressenti en raison de l’inefficience de l’accompagnement dont témoignent certaines équipes soignantes. C’est pourquoi, nous nous sommes demandé « comment améliorer la qualité de l’accompagnement des étudiants stagiaires en soins infirmiers, en vue d’atténuer les facteurs de stress ? » Pour comprendre cette relation particulière entre l’étudiant et l’équipe soignante, nous avons interviewé des infirmiers et récolté divers témoignages d’étudiants de notre école. En conclusion, dans ce travail de fin d’études, nous avons souhaité dresser un constat relatif à l’accompagnement des stagiaires en soins infirmiers, en vue de proposer ensuite des pistes d’amélioration de la situation présente. La finalité de notre démarche était de diminuer les facteurs de stress perçus comme excessifs par de nombreux étudiants, et d’instaurer de ce fait un climat davantage propice à l’apprentissage. L'accompagnement des étudiants infirmiers en milieu hospitalier [TFE / Mémoire] / Débora Cammarata, Auteur ; Melissa Cirinna, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 51 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : accueil  accompagnement  étudiant infirmier  stress  bientraitance Résumé : Au cours de notre Baccalauréat en soins infirmiers, nous avons entendu de nombreux retours de stage interpellants de la part des étudiants infirmiers. Ceux-ci nous ont partagé certaines de leurs expériences de stage mal vécues ; ils nous décrivaient le stress ressenti en raison de l’inefficience de l’accompagnement dont témoignent certaines équipes soignantes. C’est pourquoi, nous nous sommes demandé « comment améliorer la qualité de l’accompagnement des étudiants stagiaires en soins infirmiers, en vue d’atténuer les facteurs de stress ? » Pour comprendre cette relation particulière entre l’étudiant et l’équipe soignante, nous avons interviewé des infirmiers et récolté divers témoignages d’étudiants de notre école. En conclusion, dans ce travail de fin d’études, nous avons souhaité dresser un constat relatif à l’accompagnement des stagiaires en soins infirmiers, en vue de proposer ensuite des pistes d’amélioration de la situation présente. La finalité de notre démarche était de diminuer les facteurs de stress perçus comme excessifs par de nombreux étudiants, et d’instaurer de ce fait un climat davantage propice à l’apprentissage.

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L'accompagnement de la famille d'un enfant en fin de vie / Mathieu De Boeck (2019-2020)

Public ISBD Titre : L'accompagnement de la famille d'un enfant en fin de vie Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mathieu De Boeck, Auteur ; Lorinda Lo Bue, Auteur ; Aurélie Stevens, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019-2020 Importance : 134 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  fin de vie  soins palliatifs  parents  accompagnement  famille Résumé : Introduction L’accompagnement de la famille est essentiel lors de la fin de vie d'un enfant, afin de mener à bien le processus de deuil. Dans notre pays, comme dans d'autres pays, il existe un manque d'habileté des professionnels soignants à ce sujet. Méthodologie Nous avons effectué nos recherches sur les bases de données Pubmed, SciencesDirect et Cairn info. Après avoir émis des critères d'inclusion et d'exclusion, nous avons affiné notre analyse de la thématique pour ainsi obtenir un nombre de 13 articles scientifiques. Pour apporter une plus-value à notre sujet, nous avons interrogé différents professionnels de la santé qui travaillent chaque jour avec des enfants en fin de vie et leur famille. Nous avons également pu discuter avec une mère endeuillée. Résultats L'ensemble de ces recherches ont permis de relever diverses thématiques concernant le deuil, la perception des soins palliatifs par la famille, les soins palliatifs discutés en équipe, le déni du deuil, les difficultés éprouvées par les parents, les compétences des parents, les besoins des parents, l'accompagnement, l'implication et les inquiétudes des parents. Discussion L'ensemble de nos sources sont d'origine étrangère, en provenance des États-Unis, de France, de Suède et des Pays-Bas. Cependant, des concordances avec des professionnels de terrain corroborent les informations apportées par la littérature. Conclusion L'accompagnement des personnes endeuillées fait partie intégrante des soins infirmiers. Néanmoins, ce soin parmi tous les soins infirmiers n'est pas le plus aisé à réaliser sur le terrain, car il nécessite une implication personnelle et émotionnelle du soignant. L'accompagnement de la famille d'un enfant en fin de vie [TFE / Mémoire] / Mathieu De Boeck, Auteur ; Lorinda Lo Bue, Auteur ; Aurélie Stevens, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019-2020 . - 134 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  fin de vie  soins palliatifs  parents  accompagnement  famille Résumé : Introduction L’accompagnement de la famille est essentiel lors de la fin de vie d'un enfant, afin de mener à bien le processus de deuil. Dans notre pays, comme dans d'autres pays, il existe un manque d'habileté des professionnels soignants à ce sujet. Méthodologie Nous avons effectué nos recherches sur les bases de données Pubmed, SciencesDirect et Cairn info. Après avoir émis des critères d'inclusion et d'exclusion, nous avons affiné notre analyse de la thématique pour ainsi obtenir un nombre de 13 articles scientifiques. Pour apporter une plus-value à notre sujet, nous avons interrogé différents professionnels de la santé qui travaillent chaque jour avec des enfants en fin de vie et leur famille. Nous avons également pu discuter avec une mère endeuillée. Résultats L'ensemble de ces recherches ont permis de relever diverses thématiques concernant le deuil, la perception des soins palliatifs par la famille, les soins palliatifs discutés en équipe, le déni du deuil, les difficultés éprouvées par les parents, les compétences des parents, les besoins des parents, l'accompagnement, l'implication et les inquiétudes des parents. Discussion L'ensemble de nos sources sont d'origine étrangère, en provenance des États-Unis, de France, de Suède et des Pays-Bas. Cependant, des concordances avec des professionnels de terrain corroborent les informations apportées par la littérature. Conclusion L'accompagnement des personnes endeuillées fait partie intégrante des soins infirmiers. Néanmoins, ce soin parmi tous les soins infirmiers n'est pas le plus aisé à réaliser sur le terrain, car il nécessite une implication personnelle et émotionnelle du soignant.

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M2383	TFE	TFE	Saint Philippe / IESCA / HELHa	TFE	Disponible

L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées / Giovanni Barberi (2019-2020)

Public ISBD Titre : L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Giovanni Barberi, Auteur ; Karl Czerwenka, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019-2020 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : personne âgé fragile  dénutrition  attitude Résumé : Introduction La dénutrition est un problème de santé publique majeur : de nombreux pays développés y sont confrontés. En 2019, la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées en Belgique s’élevait à 42% selon l’ONCA. Pourtant il y a chez les soignants un manque d’attention et une perception insuffisante de cet état pathologique, comme en témoigne la présentation de la situation interpellante, à l’origine de ce travail. Les conclusions établies par certaines études démontrent également un plus grand nombre d’attitudes négatives et modérées des infirmières face à l’alimentation des personnes âgées. Ces attitudes sont mesurées à l’aide de l’outil SANN-G. Méthodologie Les résultats d’études recensent une multitude d’articles au sujet des attitudes des infirmières envers l’alimentation des personnes âgées, et envers les soins aux personnes âgées en général. La plupart des études recueillies sont en anglais, et ont été réalisées en Europe. Parmi celles-ci, 9 articles ont été retenus : nous disposons à ce jour d’une seule revue systématique, le reste se limitant à des études individuelles. Résultats Les résultats obtenus présentent une synthèse des causes des attitudes négatives ou modérées des infirmières, et des solutions envisageables sur le terrain. Plusieurs thématiques émergent : la négligence des soins nutritionnels par rapport aux autres soins ; la formation des infirmières aux soins nutritionnels ; les normes établies par les hôpitaux ; et le problème du manque de soutien pluridisciplinaire des infirmières. Discussion Toutes les études convergent sur l’idée qu’il y a un réel problème au niveau des attitudes des infirmières concernant l’alimentation des personnes âgées. De plus, les attitudes des infirmières sont majoritairement modérées. Ce concept « attitude » est à l’origine de nos actions : donc des attitudes modérées ou négatives envers une démarche en soins quelconque peuvent être la cause d’une prise en soins insuffisante. Le modèle qualité de Donabedian (structure, processus, résultats) et le lien avec les soins nutritionnels des personnes âgées le démontrent : les connaissances et attitudes du personnel ( = structure) peuvent influencer les interventions ( = processus), qui à leur tour ont une incidence sur les résultats des patients, comme la prévalence ou l’incidence d’un problème ( = résultats). Conclusion Puisque les attitudes et les connaissances précèdent les comportements, une attitude positive tendra vers une prise en soins optimale. Cela sera bénéfique pour le patient, mais il ne faut pas compter uniquement sur les attitudes pour traiter la problématique complexe de la dénutrition des personnes âgées. D’autres points de vue doivent être explorés, comme l’implication de la direction, la collaboration pluridisciplinaire, la mise en place de procédures, ou encore la création d’une équipe mobile de soutien nutritionnel. L'attitude des infirmières face à la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées [TFE / Mémoire] / Giovanni Barberi, Auteur ; Karl Czerwenka, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019-2020 . - 70 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : personne âgé fragile  dénutrition  attitude Résumé : Introduction La dénutrition est un problème de santé publique majeur : de nombreux pays développés y sont confrontés. En 2019, la dénutrition chez les personnes âgées hospitalisées en Belgique s’élevait à 42% selon l’ONCA. Pourtant il y a chez les soignants un manque d’attention et une perception insuffisante de cet état pathologique, comme en témoigne la présentation de la situation interpellante, à l’origine de ce travail. Les conclusions établies par certaines études démontrent également un plus grand nombre d’attitudes négatives et modérées des infirmières face à l’alimentation des personnes âgées. Ces attitudes sont mesurées à l’aide de l’outil SANN-G. Méthodologie Les résultats d’études recensent une multitude d’articles au sujet des attitudes des infirmières envers l’alimentation des personnes âgées, et envers les soins aux personnes âgées en général. La plupart des études recueillies sont en anglais, et ont été réalisées en Europe. Parmi celles-ci, 9 articles ont été retenus : nous disposons à ce jour d’une seule revue systématique, le reste se limitant à des études individuelles. Résultats Les résultats obtenus présentent une synthèse des causes des attitudes négatives ou modérées des infirmières, et des solutions envisageables sur le terrain. Plusieurs thématiques émergent : la négligence des soins nutritionnels par rapport aux autres soins ; la formation des infirmières aux soins nutritionnels ; les normes établies par les hôpitaux ; et le problème du manque de soutien pluridisciplinaire des infirmières. Discussion Toutes les études convergent sur l’idée qu’il y a un réel problème au niveau des attitudes des infirmières concernant l’alimentation des personnes âgées. De plus, les attitudes des infirmières sont majoritairement modérées. Ce concept « attitude » est à l’origine de nos actions : donc des attitudes modérées ou négatives envers une démarche en soins quelconque peuvent être la cause d’une prise en soins insuffisante. Le modèle qualité de Donabedian (structure, processus, résultats) et le lien avec les soins nutritionnels des personnes âgées le démontrent : les connaissances et attitudes du personnel ( = structure) peuvent influencer les interventions ( = processus), qui à leur tour ont une incidence sur les résultats des patients, comme la prévalence ou l’incidence d’un problème ( = résultats). Conclusion Puisque les attitudes et les connaissances précèdent les comportements, une attitude positive tendra vers une prise en soins optimale. Cela sera bénéfique pour le patient, mais il ne faut pas compter uniquement sur les attitudes pour traiter la problématique complexe de la dénutrition des personnes âgées. D’autres points de vue doivent être explorés, comme l’implication de la direction, la collaboration pluridisciplinaire, la mise en place de procédures, ou encore la création d’une équipe mobile de soutien nutritionnel.

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M2384	TFE	TFE	Saint Philippe / IESCA / HELHa	TFE	Disponible

L'autonomisation par la culture / Cléa Filice (2017-2018)

Public ISBD Titre : L'autonomisation par la culture Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Cléa Filice, Auteur ; Steffi Leroy, Auteur ; Yeisy Paola Bompas, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017-2018 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomisation  culture  alliance thérapeutique  démarche éducative Résumé : Aujourd’hui, l’autonomisation d’une personne reste compliquée lorsque nous sommes en présence d’un client avec des représentations culturelles différentes des nôtres. A partir de notre situation interpellante et de nos expériences rencontrées lors de nos stages en soins infirmiers, nous nous sommes questionnées sur les rôles de l’infirmière. Une de ses fonctions est l’éducation thérapeutique. Elle permet d’entamer le processus d’autonomisation pour rendre le client autonome, en prenant en compte de ses représentations de la santé, de ses valeurs, de sa culture. « Comment favoriser l’autonomisation du client lors d’une éducation thérapeutique en tenant compte de ses représentations culturelles ? » Pour comprendre quels sont les freins et les facilitants de l’autonomisation, des concepts ont été développés, ainsi que des outils applicables sur le terrain, qui permettent de prendre en compte l’aspect culturel du client et du soignant. La démarche éducative est un point essentiel de la pratique infirmière. Pour qu’elle soit réalisable, une alliance thérapeutique et une compréhension de la culture sont nécessaires. Pour conclure, ce travail nous a permis de nous remettre en question. Quelle infirmière voulons‐nous être ? Le client est un être avec des valeurs qui lui appartiennent. C’est pour cela que la mise en pratique d’une démarche éducative reste personnelle à chaque client, à chaque relation soignant‐soigné. Nous devons respecter les représentations culturelles de chacun sans vouloir imposer les nôtres. L'autonomisation par la culture [TFE / Mémoire] / Cléa Filice, Auteur ; Steffi Leroy, Auteur ; Yeisy Paola Bompas, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017-2018 . - 106 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : autonomisation  culture  alliance thérapeutique  démarche éducative Résumé : Aujourd’hui, l’autonomisation d’une personne reste compliquée lorsque nous sommes en présence d’un client avec des représentations culturelles différentes des nôtres. A partir de notre situation interpellante et de nos expériences rencontrées lors de nos stages en soins infirmiers, nous nous sommes questionnées sur les rôles de l’infirmière. Une de ses fonctions est l’éducation thérapeutique. Elle permet d’entamer le processus d’autonomisation pour rendre le client autonome, en prenant en compte de ses représentations de la santé, de ses valeurs, de sa culture. « Comment favoriser l’autonomisation du client lors d’une éducation thérapeutique en tenant compte de ses représentations culturelles ? » Pour comprendre quels sont les freins et les facilitants de l’autonomisation, des concepts ont été développés, ainsi que des outils applicables sur le terrain, qui permettent de prendre en compte l’aspect culturel du client et du soignant. La démarche éducative est un point essentiel de la pratique infirmière. Pour qu’elle soit réalisable, une alliance thérapeutique et une compréhension de la culture sont nécessaires. Pour conclure, ce travail nous a permis de nous remettre en question. Quelle infirmière voulons‐nous être ? Le client est un être avec des valeurs qui lui appartiennent. C’est pour cela que la mise en pratique d’une démarche éducative reste personnelle à chaque client, à chaque relation soignant‐soigné. Nous devons respecter les représentations culturelles de chacun sans vouloir imposer les nôtres.

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La bientraitance des patients vulnérables / Fanny Donisi (2016-2017)

Public ISBD Titre : La bientraitance des patients vulnérables Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Fanny Donisi, Auteur ; Stéphanie Chibanvunya, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maltraitance  bientraitance  vulnérabilité Résumé : Le thème de notre travail de fin d'études s’est révélé suite à une situation de stage que nous avons vécue face à la maltraitance d’une personne âgée, et donc, vulnérable. Après avoir été témoins de la scène, l’idée s’est directement ouverte à nous : celle d’apporter des suggestions aux institutions de soins en vue non seulement d’améliorer le bien-être des patients vulnérables mais également celui de nos futurs "collègues". Suite à cette interpellation, en a découlé toute une réflexion éthique. Nous nous sommes demandé ce que nous pouvions apporter aux institutions afin d'y prôner la bientraitance. Étant donné notre volonté de bien-être vis-à-vis des patients, notre offre en soins repose sur des recommandations de bonne pratique qui favoriseraient la bientraitance dans les institutions. Nous proposons aux infirmières sur base de nos recherches, des outils, des conseils, des techniques afin de leur permettre de les guider vers des pistes de solutions. Nous avons relevé des statistiques en lien avec l'application des outils sélectionnés et leurs résultats deux ans après leur mise en place dans diverses institutions de soins. En conclusion de notre travail, nous avons constaté différents obstacles à la mise en pratique de la bientraitance dans les établissements de soins (manque de temps, personnel, volonté et problèmes organisationnels). Nous espérons ainsi avoir collaboré à améliorer la qualité des soins infirmiers dans ces trois institutions et émettons le souhait de voir notre travail de fin d’études repris l’année prochaine par un autre groupe dans l’optique de le compléter et d’en assurer la continuité. La bientraitance des patients vulnérables [TFE / Mémoire] / Fanny Donisi, Auteur ; Stéphanie Chibanvunya, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 46 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maltraitance  bientraitance  vulnérabilité Résumé : Le thème de notre travail de fin d'études s’est révélé suite à une situation de stage que nous avons vécue face à la maltraitance d’une personne âgée, et donc, vulnérable. Après avoir été témoins de la scène, l’idée s’est directement ouverte à nous : celle d’apporter des suggestions aux institutions de soins en vue non seulement d’améliorer le bien-être des patients vulnérables mais également celui de nos futurs "collègues". Suite à cette interpellation, en a découlé toute une réflexion éthique. Nous nous sommes demandé ce que nous pouvions apporter aux institutions afin d'y prôner la bientraitance. Étant donné notre volonté de bien-être vis-à-vis des patients, notre offre en soins repose sur des recommandations de bonne pratique qui favoriseraient la bientraitance dans les institutions. Nous proposons aux infirmières sur base de nos recherches, des outils, des conseils, des techniques afin de leur permettre de les guider vers des pistes de solutions. Nous avons relevé des statistiques en lien avec l'application des outils sélectionnés et leurs résultats deux ans après leur mise en place dans diverses institutions de soins. En conclusion de notre travail, nous avons constaté différents obstacles à la mise en pratique de la bientraitance dans les établissements de soins (manque de temps, personnel, volonté et problèmes organisationnels). Nous espérons ainsi avoir collaboré à améliorer la qualité des soins infirmiers dans ces trois institutions et émettons le souhait de voir notre travail de fin d’études repris l’année prochaine par un autre groupe dans l’optique de le compléter et d’en assurer la continuité.

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M2350B	TFE	TFE	Saint Philippe / IESCA / HELHa	TFE	Disponible

Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique / Emeline Dehoux (2017-2018)

Public ISBD Titre : Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emeline Dehoux, Auteur ; Laura Delannoy, Auteur ; Mallaurie Meurant, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017-2018 Importance : 59 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : syndrome de Down  communication Résumé : L’enfant atteint du Syndrome de Down est sujet à des difficultés de communication qui peuvent provoquer une situation inconfortable lors de la prise en soins tant pour l’infirmière que pour l’enfant. Pourtant cette communication est essentielle. De ce fait, nous nous sommes demandé quelles pouvaient être les stratégies communicationnelles que l’infirmière pourrait préconiser afin d’optimaliser son entrée en communication avec un enfant atteint du Syndrome de Down. Pour pouvoir adopter ces stratégies, plusieurs méthodes existent, autant gestuelles que visuelles telles que le SESAME, le PECS ou les pictogrammes. D’autres moyens comprenant la création d’un environnement favorable, des encouragements, un encadrement, une relation de confiance ainsi qu’une évaluation de la compréhension visent l’optimalisation de la relation avec l’enfant trisomique. En conclusion de notre travail, nous aimerions promouvoir ces stratégies au sein de notre formation infirmière, et surtout dans les services hospitaliers, afin qu’à l’avenir, ces stratégies soient appliquées par les professionnels. Comm'unique de manière spécifique avec l'enfant trisomique [TFE / Mémoire] / Emeline Dehoux, Auteur ; Laura Delannoy, Auteur ; Mallaurie Meurant, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017-2018 . - 59 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : syndrome de Down  communication Résumé : L’enfant atteint du Syndrome de Down est sujet à des difficultés de communication qui peuvent provoquer une situation inconfortable lors de la prise en soins tant pour l’infirmière que pour l’enfant. Pourtant cette communication est essentielle. De ce fait, nous nous sommes demandé quelles pouvaient être les stratégies communicationnelles que l’infirmière pourrait préconiser afin d’optimaliser son entrée en communication avec un enfant atteint du Syndrome de Down. Pour pouvoir adopter ces stratégies, plusieurs méthodes existent, autant gestuelles que visuelles telles que le SESAME, le PECS ou les pictogrammes. D’autres moyens comprenant la création d’un environnement favorable, des encouragements, un encadrement, une relation de confiance ainsi qu’une évaluation de la compréhension visent l’optimalisation de la relation avec l’enfant trisomique. En conclusion de notre travail, nous aimerions promouvoir ces stratégies au sein de notre formation infirmière, et surtout dans les services hospitaliers, afin qu’à l’avenir, ces stratégies soient appliquées par les professionnels.

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M2381	TFE	TFE	Saint Philippe / IESCA / HELHa	TFE	Disponible

Comprendre l'AUTRE pour mieux soigner / Sophie Brouwier (2016-2017)

Public ISBD Titre : Comprendre l'AUTRE pour mieux soigner Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sophie Brouwier, Auteur ; Seyda Colak, Auteur ; Laura Manna, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : soin transculturel  représentation  maladie  culture  soin de qualité Résumé : Lorsqu’un client et un soignant de culture différente se rencontrent dans un contexte de soin, la relation thérapeutique peut être entravée par des « difficultés culturelles ». Au-delà de la barrière linguistique, il existe d’autres obstacles qui peuvent perturber le bon déroulement des soins. L’incompréhension et la méconnaissance des attitudes du client peuvent mener le soignant à banaliser ou à juger celles-ci. De ce fait, la considération de la culture nous semble être un atout pour les soignants. Nous nous sommes alors interrogées sur la manière d’intégrer la dimension culturelle. Afin de comprendre cette particularité dans la relation de soins, nous avons découvert, grâce à nos différentes expériences en stage, l’utilisation de plusieurs ressources nécessaires au développement de certaines compétences. En conclusion, notre travail s’étend vers une sensibilisation des soignants à l’approche culturelle. Comprendre l'AUTRE pour mieux soigner [TFE / Mémoire] / Sophie Brouwier, Auteur ; Seyda Colak, Auteur ; Laura Manna, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : soin transculturel  représentation  maladie  culture  soin de qualité Résumé : Lorsqu’un client et un soignant de culture différente se rencontrent dans un contexte de soin, la relation thérapeutique peut être entravée par des « difficultés culturelles ». Au-delà de la barrière linguistique, il existe d’autres obstacles qui peuvent perturber le bon déroulement des soins. L’incompréhension et la méconnaissance des attitudes du client peuvent mener le soignant à banaliser ou à juger celles-ci. De ce fait, la considération de la culture nous semble être un atout pour les soignants. Nous nous sommes alors interrogées sur la manière d’intégrer la dimension culturelle. Afin de comprendre cette particularité dans la relation de soins, nous avons découvert, grâce à nos différentes expériences en stage, l’utilisation de plusieurs ressources nécessaires au développement de certaines compétences. En conclusion, notre travail s’étend vers une sensibilisation des soignants à l’approche culturelle.

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Dans ta bulle, au-delà de tes maux, nous essayerons d'avoir les mots / Camille Tarallo (2016-2017)

Public ISBD Titre : Dans ta bulle, au-delà de tes maux, nous essayerons d'avoir les mots Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Tarallo, Auteur ; Pauline Thiry, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent  immunodépression  caring  psychologie Résumé : L’adolescent immunodéprimé présente autant une souffrance physique que psychique. Dans les unités spécialisées en oncologie et précisément l’isolement aseptique, le client devra faire face à l’acceptation de cette situation en gardant à l’esprit un maximum de positivité. Nous nous sommes interrogées sur quelles attitudes et stratégies à adopter en se demandant comment les soignants pourraient améliorer la qualité de vie psychologique de l’adolescent immunodéprimé en isolement aseptique. Afin d’assurer une meilleure compréhension de cette relation particulière nous avons choisi de confronter nos notions théoriques avec la réalité de terrain. Nous avons remarqué que la qualité de vie mentale du patient variait en fonction de la prise en soin. Nous nous sommes dirigées vers l’approche psychologique de l’infirmière sous différents points. La conclusion de ce travail est d’amener le personnel soignant à identifier le sens et la conception que celui-ci veut donner à sa prise en soin psychologique, ce qui permettrait une amélioration de la qualité de vie mentale de l’adolescent en isolement aseptique. Dans ta bulle, au-delà de tes maux, nous essayerons d'avoir les mots [TFE / Mémoire] / Camille Tarallo, Auteur ; Pauline Thiry, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : adolescent  immunodépression  caring  psychologie Résumé : L’adolescent immunodéprimé présente autant une souffrance physique que psychique. Dans les unités spécialisées en oncologie et précisément l’isolement aseptique, le client devra faire face à l’acceptation de cette situation en gardant à l’esprit un maximum de positivité. Nous nous sommes interrogées sur quelles attitudes et stratégies à adopter en se demandant comment les soignants pourraient améliorer la qualité de vie psychologique de l’adolescent immunodéprimé en isolement aseptique. Afin d’assurer une meilleure compréhension de cette relation particulière nous avons choisi de confronter nos notions théoriques avec la réalité de terrain. Nous avons remarqué que la qualité de vie mentale du patient variait en fonction de la prise en soin. Nous nous sommes dirigées vers l’approche psychologique de l’infirmière sous différents points. La conclusion de ce travail est d’amener le personnel soignant à identifier le sens et la conception que celui-ci veut donner à sa prise en soin psychologique, ce qui permettrait une amélioration de la qualité de vie mentale de l’adolescent en isolement aseptique.

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Diabète 3.0 / Maybeline Dufay (2017-2018)

Public ISBD Titre : Diabète 3.0 : "La percée des applications mobiles dans la prise en soins du patient diabétique" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maybeline Dufay ; Alexandre Duval, Auteur ; Amandine Van Aerschot, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017-2018 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : diabète  Applications mobiles  smartphone  Qualité de vie  e-Santé Résumé : Les nouvelles technologies envahissent notre quotidien. Le monde médical et paramédical n’échappe pas à la règle. Depuis peu, de nombreuses applications se sont développées notamment dans la prise en soins des maladies chroniques. Actuellement, les concepteurs s’intéressent à deux données essentielles : plus de 400 millions de personnes dans le monde vivent avec un diabète qu’il soit de type 1 ou de type 2. En parallèle, le nombre d’utilisateurs de téléphone mobile devrait passer la barre des 5 milliards d’ici 2019. En conséquence, cette maladie fait partie des cibles privilégiées de ces applications mobiles. La juvénilité de la santé mobile impacte directement sa popularité auprès des professionnels de santé et des patients, mais sa démocratisation n’en est qu’à ses débuts. Dans la prise en soins ainsi que dans l’autogestion de la maladie, en quoi l’utilisation d’une application mobile est différente d’un simple journalier papier. En outre, l’utilisation de celle‐ ci peut‐elle améliorer la qualité de vie du patient diabétique ? Pour tenter de répondre à cette question, nous avons interrogé des professionnels de santé spécialisés ainsi que des patients diabétiques qui ont recours à ces nouvelles technologies. Ce TFE établit un état des lieux de l’offre en soins existante et donne la parole aux acteurs de terrain ainsi qu’aux bénéficiaires de ces applications. La conclusion de ce travail est axée sur cette question essentielle, mais elle ouvrira également la porte à divers points de vue en y poussant à son paroxysme la réflexivité sur l’apport des nouvelles technologies dans les soins de santé. Diabète 3.0 : "La percée des applications mobiles dans la prise en soins du patient diabétique" [TFE / Mémoire] / Maybeline Dufay ; Alexandre Duval, Auteur ; Amandine Van Aerschot, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017-2018 . - 91 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : diabète  Applications mobiles  smartphone  Qualité de vie  e-Santé Résumé : Les nouvelles technologies envahissent notre quotidien. Le monde médical et paramédical n’échappe pas à la règle. Depuis peu, de nombreuses applications se sont développées notamment dans la prise en soins des maladies chroniques. Actuellement, les concepteurs s’intéressent à deux données essentielles : plus de 400 millions de personnes dans le monde vivent avec un diabète qu’il soit de type 1 ou de type 2. En parallèle, le nombre d’utilisateurs de téléphone mobile devrait passer la barre des 5 milliards d’ici 2019. En conséquence, cette maladie fait partie des cibles privilégiées de ces applications mobiles. La juvénilité de la santé mobile impacte directement sa popularité auprès des professionnels de santé et des patients, mais sa démocratisation n’en est qu’à ses débuts. Dans la prise en soins ainsi que dans l’autogestion de la maladie, en quoi l’utilisation d’une application mobile est différente d’un simple journalier papier. En outre, l’utilisation de celle‐ ci peut‐elle améliorer la qualité de vie du patient diabétique ? Pour tenter de répondre à cette question, nous avons interrogé des professionnels de santé spécialisés ainsi que des patients diabétiques qui ont recours à ces nouvelles technologies. Ce TFE établit un état des lieux de l’offre en soins existante et donne la parole aux acteurs de terrain ainsi qu’aux bénéficiaires de ces applications. La conclusion de ce travail est axée sur cette question essentielle, mais elle ouvrira également la porte à divers points de vue en y poussant à son paroxysme la réflexivité sur l’apport des nouvelles technologies dans les soins de santé.

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La distance thérapeutique face à un enfant maltraité / Brenda Goesens (2016-2017)

Public ISBD Titre : La distance thérapeutique face à un enfant maltraité Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Brenda Goesens, Auteur ; Camille Rouyer, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maltraitance  distance thérapeutique  relation de soin  enfant Résumé : Actuellement, le nombre d’enfants maltraités demandant un placement ne fait que croître, au fil des années. La surcharge des structures leur étant dédiées amènent leur hospitalisation sociale. En pédiatrie, les infirmiers sont appelés à passer énormément de temps avec les enfants maltraités. La durée d’hospitalisation dépasse souvent les six mois. Notre interrogation se porte sur les moyens à mettre en œuvre pour trouver la juste distance thérapeutique dans une relation de soins, face à un enfant maltraité. Tendre vers une distance juste implique l’acquisition de connaissances théoriques. Celles-ci, ont toutefois été, lors des interviews auprès d’infirmiers de terrain, comparées à la pratique. Il en a résulté que même si certaines méthodes sont mises en place en milieu hospitalier beaucoup d’infirmiers se sentent encore démunis face à cette problématique. En conclusion, des éléments à retenir ont été sélectionnés pour établir une distance thérapeutique. Celle-ci permet une meilleure prise en soin de l’enfant et une approche moins chargée d’affects pour l’infirmier. La distance thérapeutique face à un enfant maltraité [TFE / Mémoire] / Brenda Goesens, Auteur ; Camille Rouyer, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : maltraitance  distance thérapeutique  relation de soin  enfant Résumé : Actuellement, le nombre d’enfants maltraités demandant un placement ne fait que croître, au fil des années. La surcharge des structures leur étant dédiées amènent leur hospitalisation sociale. En pédiatrie, les infirmiers sont appelés à passer énormément de temps avec les enfants maltraités. La durée d’hospitalisation dépasse souvent les six mois. Notre interrogation se porte sur les moyens à mettre en œuvre pour trouver la juste distance thérapeutique dans une relation de soins, face à un enfant maltraité. Tendre vers une distance juste implique l’acquisition de connaissances théoriques. Celles-ci, ont toutefois été, lors des interviews auprès d’infirmiers de terrain, comparées à la pratique. Il en a résulté que même si certaines méthodes sont mises en place en milieu hospitalier beaucoup d’infirmiers se sentent encore démunis face à cette problématique. En conclusion, des éléments à retenir ont été sélectionnés pour établir une distance thérapeutique. Celle-ci permet une meilleure prise en soin de l’enfant et une approche moins chargée d’affects pour l’infirmier.

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Don d'organes : comment vivre la vie après la mort ? / Mélodie Liemans (2016-2017)

Public ISBD Titre : Don d'organes : comment vivre la vie après la mort ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mélodie Liemans, Auteur ; Marianna Melillo, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 66 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : deuil  famille  accompanement Résumé : La brutalité de la perte d’un être cher provoque un véritable séisme émotionnel dans l’entourage. L’annonce du diagnostic de mort cérébrale et la proposition du don d’organes qui sera faite nous ont interpellées. Cette situation aux confins de la médecine, de la morale, de la déontologie et de l’éthique : mourir pour donner la vie nous a touchées profondément, et nous a incitées à nous interroger sur les modalités pratiques d’accompagnement de ces familles et de l’entourage. En effet, de nombreuses questions se sont posées telles que : sommes-nous formées sur cette prise en charge relationnelle ? Comment intervenir ? Quels comportements adopter ? Nous avons remarqué, que les équipes infirmières, médicales et paramédicales, appréhendent beaucoup la confrontation avec cette famille en état de choc psychologique, qu’il va falloir accompagner de façon accélérée, dans le processus de deuil, afin d’appréhender au mieux la demande de prélèvement d’organes d’un être cher. L’objectif de cette étude portera sur : « comment accompagner les familles et l’entourage d’un potentiel donneur déclaré en état de mort cérébrale en vue d’un prélèvement d’organes ? » Après avoir effectué une revue de la littérature et un stage dans les unités de soins intensifs, nous synthétiserons les possibilités d’une prise en soin adaptée de la famille et de l’entourage, en faisant référence au paradigme de la transformation « être avec » et aux écoles de pensées (pattern et interaction) relatifs, pour l’amélioration de cette prise en soin. Don d'organes : comment vivre la vie après la mort ? [TFE / Mémoire] / Mélodie Liemans, Auteur ; Marianna Melillo, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 66 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : deuil  famille  accompanement Résumé : La brutalité de la perte d’un être cher provoque un véritable séisme émotionnel dans l’entourage. L’annonce du diagnostic de mort cérébrale et la proposition du don d’organes qui sera faite nous ont interpellées. Cette situation aux confins de la médecine, de la morale, de la déontologie et de l’éthique : mourir pour donner la vie nous a touchées profondément, et nous a incitées à nous interroger sur les modalités pratiques d’accompagnement de ces familles et de l’entourage. En effet, de nombreuses questions se sont posées telles que : sommes-nous formées sur cette prise en charge relationnelle ? Comment intervenir ? Quels comportements adopter ? Nous avons remarqué, que les équipes infirmières, médicales et paramédicales, appréhendent beaucoup la confrontation avec cette famille en état de choc psychologique, qu’il va falloir accompagner de façon accélérée, dans le processus de deuil, afin d’appréhender au mieux la demande de prélèvement d’organes d’un être cher. L’objectif de cette étude portera sur : « comment accompagner les familles et l’entourage d’un potentiel donneur déclaré en état de mort cérébrale en vue d’un prélèvement d’organes ? » Après avoir effectué une revue de la littérature et un stage dans les unités de soins intensifs, nous synthétiserons les possibilités d’une prise en soin adaptée de la famille et de l’entourage, en faisant référence au paradigme de la transformation « être avec » et aux écoles de pensées (pattern et interaction) relatifs, pour l’amélioration de cette prise en soin.

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La douleur induite par les soins, une réalité mais pas une fatalité ! / Aline Massinon (2016-2017)

Public ISBD Titre : La douleur induite par les soins, une réalité mais pas une fatalité ! Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Aline Massinon, Auteur ; Sixtine Sprio, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 41 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : douleur induite par les soins  distraction  moyens non médicamenteux  toucher Résumé : Chaque jour que nous passons sur le terrain, nous réalisons des soins qui peuvent engendrer des douleurs. Nous nous trouvions jusqu’à maintenant impuissantes face à ce problème. Depuis notre passage en pédiatrie, nous avons entrevu la possibilité de prévenir la douleur occasionnée par nos soins par des moyens simples relevant de notre rôle infirmier propre. Face à ces situations de soins douloureux quotidiens, nous avons voulu mettre en place des moyens de prévention. Nous nous sommes demandé si l’utilisation de moyens couramment utilisés en pédiatrie pour prévenir la douleur induite est-elle transposable chez les adultes ? Nous nous sommes penchées sur trois moyens : l’information avant le soin, la distraction et le toucher. Nous n’avons pas trouvé de recommandations sur ce sujet. De plus, ce sont des techniques peu utilisées sur le terrain. Les freins qui ont été mis en évidence sont le manque de temps, et le manque de sensibilisation à ce sujet. Néanmoins, des études, des interventions et des référentes en la matière prouvent que ces techniques fonctionnent. Elles demandent peu d’énergie, sont sans contre-indications. Le seul prérequis demandé est de connaitre son client et de s’adapter à celui-ci. En conclusion, prenons le temps de prendre soin et de nous adapter à chacune des personnes qui nous est confiées en particulier et arrêtons tout simplement de faire un acte chez un patient. La douleur induite par les soins, une réalité mais pas une fatalité ! [TFE / Mémoire] / Aline Massinon, Auteur ; Sixtine Sprio, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 41 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : douleur induite par les soins  distraction  moyens non médicamenteux  toucher Résumé : Chaque jour que nous passons sur le terrain, nous réalisons des soins qui peuvent engendrer des douleurs. Nous nous trouvions jusqu’à maintenant impuissantes face à ce problème. Depuis notre passage en pédiatrie, nous avons entrevu la possibilité de prévenir la douleur occasionnée par nos soins par des moyens simples relevant de notre rôle infirmier propre. Face à ces situations de soins douloureux quotidiens, nous avons voulu mettre en place des moyens de prévention. Nous nous sommes demandé si l’utilisation de moyens couramment utilisés en pédiatrie pour prévenir la douleur induite est-elle transposable chez les adultes ? Nous nous sommes penchées sur trois moyens : l’information avant le soin, la distraction et le toucher. Nous n’avons pas trouvé de recommandations sur ce sujet. De plus, ce sont des techniques peu utilisées sur le terrain. Les freins qui ont été mis en évidence sont le manque de temps, et le manque de sensibilisation à ce sujet. Néanmoins, des études, des interventions et des référentes en la matière prouvent que ces techniques fonctionnent. Elles demandent peu d’énergie, sont sans contre-indications. Le seul prérequis demandé est de connaitre son client et de s’adapter à celui-ci. En conclusion, prenons le temps de prendre soin et de nous adapter à chacune des personnes qui nous est confiées en particulier et arrêtons tout simplement de faire un acte chez un patient.

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Douleurs de l'anima ? Choisis ta TAA ! / Louise Bruillet (2016-2017)

Public ISBD Titre : Douleurs de l'anima ? Choisis ta TAA ! : ou Comment guérir "l'âme qui a mal" grâve à l'animal Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Louise Bruillet, Auteur ; Marine Cocriamont, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : zoothérapie  animal  douleur psychique  thérapie assistée par l'animal Résumé : Les personnes souffrant de douleurs psychiques (divorce, deuil problématique, …) ont pour la plupart besoin de communiquer, de se sentir en sécurité et de s’occuper en vue de se réaliser. La TAA, ou thérapie assistée par l’animal, aura pour but de maintenir ou d’améliorer la santé de ces individus tout en introduisant l’animal dans les soins, ce qui influencera leur manière d’agir et d’être, tout simplement. Au départ de notre travail, nous nous sommes demandées en quoi la TAA pouvait enrichir les soins infirmiers, et comment l’utiliser dans une institution de soins auprès de personnes présentant des douleurs psychiques, quel que soit leur âge. Pour comprendre la relation pouvant s’établir entre les soins infirmiers et le sujet de ce travail, nous nous sommes penchées sur la législation belge et sur les différentes formations menant à la profession de zoothérapeute. Afin de discerner la place de chaque intervenant dans la triade thérapeutique, nous nous sommes penchées sur les différents types d’animaux avec lesquels un thérapeute pourrait être amené à travailler, et la possibilité d’accès de l’animal dans les différentes institutions de soins. En conclusion de notre travail, nous pouvons dire que les souffrances psychologiques peuvent être prises en soin par les infirmier(e)s et que la thérapie assistée par l’animal intégrera le projet de soin de patients pour préserver ou même améliorer leur état de bien-être et favoriser leur autonomie. Suite aux différentes visites (maisons de repos, centres psychiatriques, hippothérapie pour personnes handicapées…) proposant cette nouvelle approche, nous avons pu remarquer bon nombre de bienfaits. Douleurs de l'anima ? Choisis ta TAA ! : ou Comment guérir "l'âme qui a mal" grâve à l'animal [TFE / Mémoire] / Louise Bruillet, Auteur ; Marine Cocriamont, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 45 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : zoothérapie  animal  douleur psychique  thérapie assistée par l'animal Résumé : Les personnes souffrant de douleurs psychiques (divorce, deuil problématique, …) ont pour la plupart besoin de communiquer, de se sentir en sécurité et de s’occuper en vue de se réaliser. La TAA, ou thérapie assistée par l’animal, aura pour but de maintenir ou d’améliorer la santé de ces individus tout en introduisant l’animal dans les soins, ce qui influencera leur manière d’agir et d’être, tout simplement. Au départ de notre travail, nous nous sommes demandées en quoi la TAA pouvait enrichir les soins infirmiers, et comment l’utiliser dans une institution de soins auprès de personnes présentant des douleurs psychiques, quel que soit leur âge. Pour comprendre la relation pouvant s’établir entre les soins infirmiers et le sujet de ce travail, nous nous sommes penchées sur la législation belge et sur les différentes formations menant à la profession de zoothérapeute. Afin de discerner la place de chaque intervenant dans la triade thérapeutique, nous nous sommes penchées sur les différents types d’animaux avec lesquels un thérapeute pourrait être amené à travailler, et la possibilité d’accès de l’animal dans les différentes institutions de soins. En conclusion de notre travail, nous pouvons dire que les souffrances psychologiques peuvent être prises en soin par les infirmier(e)s et que la thérapie assistée par l’animal intégrera le projet de soin de patients pour préserver ou même améliorer leur état de bien-être et favoriser leur autonomie. Suite aux différentes visites (maisons de repos, centres psychiatriques, hippothérapie pour personnes handicapées…) proposant cette nouvelle approche, nous avons pu remarquer bon nombre de bienfaits.

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L'enfant autiste, un patient partenaire ? / Souad Hajji (2016-2017)

Public ISBD Titre : L'enfant autiste, un patient partenaire ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Souad Hajji, Auteur ; Emefa Kota, Auteur ; Sidonie Nyongani, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  autisme  communication  approche systémique  accueil Résumé : L’enfant atteint de troubles autistiques peut, par une prise en soin non adaptée à ses spécificités, être confronté à des situations de frustration pouvant aller jusqu’au refus de soin. Nous avons été confrontées à plusieurs reprises à des situations interpellantes qui nous ont conduit à la question suivante : Comment entrer en relation avec un enfant autiste lors d’un soin ? Nous avons cherché à répondre à notre question en nous interrogeant sur des concepts infirmiers qui sont : « la prise en soin : de l’accueil à la relation de soin », « l’approche systémique vue le contexte pédiatrique » et « l’importance de la communication ». De ces concepts, nous pouvons retenir que le plus important est de chercher les solutions les plus adaptées pour respecter l’enfant et s’adapter à ses besoins. Pour cela, il est important de connaitre ses spécificités et inclure les parents avec une anamnèse additionnelle et des outils spécifiques. De plus, nous avons à notre disposition des solutions facilement applicables si elles sont connues, adaptées et pratiquées. En conclusion de notre travail, pour répondre à notre question de départ, nous pouvons conclure que la relation avec un enfant autiste passe par un bon accueil et une communication adéquate afin de créer un partenariat lors des soins. L'enfant autiste, un patient partenaire ? [TFE / Mémoire] / Souad Hajji, Auteur ; Emefa Kota, Auteur ; Sidonie Nyongani, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 47 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : enfant  autisme  communication  approche systémique  accueil Résumé : L’enfant atteint de troubles autistiques peut, par une prise en soin non adaptée à ses spécificités, être confronté à des situations de frustration pouvant aller jusqu’au refus de soin. Nous avons été confrontées à plusieurs reprises à des situations interpellantes qui nous ont conduit à la question suivante : Comment entrer en relation avec un enfant autiste lors d’un soin ? Nous avons cherché à répondre à notre question en nous interrogeant sur des concepts infirmiers qui sont : « la prise en soin : de l’accueil à la relation de soin », « l’approche systémique vue le contexte pédiatrique » et « l’importance de la communication ». De ces concepts, nous pouvons retenir que le plus important est de chercher les solutions les plus adaptées pour respecter l’enfant et s’adapter à ses besoins. Pour cela, il est important de connaitre ses spécificités et inclure les parents avec une anamnèse additionnelle et des outils spécifiques. De plus, nous avons à notre disposition des solutions facilement applicables si elles sont connues, adaptées et pratiquées. En conclusion de notre travail, pour répondre à notre question de départ, nous pouvons conclure que la relation avec un enfant autiste passe par un bon accueil et une communication adéquate afin de créer un partenariat lors des soins.

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Ensemble, tissons des vies / Maria Chiriac (2016-2017)

Public ISBD Titre : Ensemble, tissons des vies Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maria Chiriac, Auteur ; Jérôme Deridoux, Auteur ; Margaux Fanchon, Auteur Editeur : Mons [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016-2017 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : don de tissu  adhésion  donneur  information Résumé : La brutalité de la perte d’un être cher provoque un véritable séisme émotionnel dans l’entourage. L’annonce du diagnostic de mort cérébrale et la proposition du don d’organes qui sera faite nous ont interpellées. Cette situation aux confins de la médecine, de la morale, de la déontologie et de l’éthique : mourir pour donner la vie nous a touchées profondément, et nous a incitées à nous interroger sur les modalités pratiques d’accompagnement de ces familles et de l’entourage. En effet, de nombreuses questions se sont posées telles que : sommes-nous formées sur cette prise en charge relationnelle ? Comment intervenir ? Quels comportements adopter ? Nous avons remarqué, que les équipes infirmières, médicales et paramédicales, appréhendent beaucoup la confrontation avec cette famille en état de choc psychologique, qu’il va falloir accompagner de façon accélérée, dans le processus de deuil, afin d’appréhender au mieux la demande de prélèvement d’organes d’un être cher. L’objectif de cette étude portera sur : « comment accompagner les familles et l’entourage d’un potentiel donneur déclaré en état de mort cérébrale en vue d’un prélèvement d’organes ? » Après avoir effectué une revue de la littérature et un stage dans les unités de soins intensifs, nous synthétiserons les possibilités d’une prise en soin adaptée de la famille et de l’entourage, en faisant référence au paradigme de la transformation « être avec » et aux écoles de pensées (pattern et interaction) relatifs, pour l’amélioration de cette prise en soin. Ensemble, tissons des vies [TFE / Mémoire] / Maria Chiriac, Auteur ; Jérôme Deridoux, Auteur ; Margaux Fanchon, Auteur . - Mons (Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016-2017 . - 52 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : don de tissu  adhésion  donneur  information Résumé : La brutalité de la perte d’un être cher provoque un véritable séisme émotionnel dans l’entourage. L’annonce du diagnostic de mort cérébrale et la proposition du don d’organes qui sera faite nous ont interpellées. Cette situation aux confins de la médecine, de la morale, de la déontologie et de l’éthique : mourir pour donner la vie nous a touchées profondément, et nous a incitées à nous interroger sur les modalités pratiques d’accompagnement de ces familles et de l’entourage. En effet, de nombreuses questions se sont posées telles que : sommes-nous formées sur cette prise en charge relationnelle ? Comment intervenir ? Quels comportements adopter ? Nous avons remarqué, que les équipes infirmières, médicales et paramédicales, appréhendent beaucoup la confrontation avec cette famille en état de choc psychologique, qu’il va falloir accompagner de façon accélérée, dans le processus de deuil, afin d’appréhender au mieux la demande de prélèvement d’organes d’un être cher. L’objectif de cette étude portera sur : « comment accompagner les familles et l’entourage d’un potentiel donneur déclaré en état de mort cérébrale en vue d’un prélèvement d’organes ? » Après avoir effectué une revue de la littérature et un stage dans les unités de soins intensifs, nous synthétiserons les possibilités d’une prise en soin adaptée de la famille et de l’entourage, en faisant référence au paradigme de la transformation « être avec » et aux écoles de pensées (pattern et interaction) relatifs, pour l’amélioration de cette prise en soin.

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