Les serious games et simulateurs numériques / Lisette Cazellet in Soins, 791 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inSoins > 791 (Décembre 2014) . - p. 61-62 Titre : Les serious games et simulateurs numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Cazellet Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 61-62 Note générale : Doi : 10.1016/j.soin.2014.11.002 Langues : Français (fre) Mots-clés : Numérique  Education à la santé  Prévention  Simulation clinique Résumé : L’utilisation de mannequins numériques participe à simuler des situations de soins en formation initiale ou continue. Le développement de serious games, inspirés de jeux vidéo, permet à l’étudiant et au soignant, grâce à des scénarios virtuels, d’apprendre à observer, anticiper ou réagir dans des situations complexes. Ils sont utilisés également pour la prévention en santé et l’éducation thérapeutique des patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82499 [article] Les serious games et simulateurs numériques [texte imprimé] / Lisette Cazellet . - 2014 . - p. 61-62. Doi : 10.1016/j.soin.2014.11.002 Langues : Français (fre) in Soins > 791 (Décembre 2014) . - p. 61-62 Mots-clés : Numérique  Education à la santé  Prévention  Simulation clinique Résumé : L’utilisation de mannequins numériques participe à simuler des situations de soins en formation initiale ou continue. Le développement de serious games, inspirés de jeux vidéo, permet à l’étudiant et au soignant, grâce à des scénarios virtuels, d’apprendre à observer, anticiper ou réagir dans des situations complexes. Ils sont utilisés également pour la prévention en santé et l’éducation thérapeutique des patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82499

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Se former à la e-santé : un enjeu pour les sages-femmes / Lisette Cazellet in Les dossiers de l'obstétrique, 469 (Mai 2017)

Public ISBD [article]  inLes dossiers de l'obstétrique > 469 (Mai 2017) . - p. 37-40 Titre : Se former à la e-santé : un enjeu pour les sages-femmes : le MOOC Initiation à la e-santé : une initiative à découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Cazellet, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : MOOC  Massive Open Online Course  CLOM  Cours en Ligne Ouvert et Massif  e-santé  Télémédecine  Télésanté  Visioconférences en médecine  Formation professionnelle Résumé : Après le succès des deux premières sessions organisées en 2015 et 2016, l'association FORMATICSanté a organisé une saison 3 du parcours découverte du MOOC Initiation à la e-santé du 13 mars au 25 avril, en accès libre et gratuit. Qu'est qu'un MOOC? Quelles sont les spécificités du MOOC Initiation à la e-santé? Quel est l'intérêt des professionnels pour cette formation? Quel est leur avis sur cette formation? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90607 [article] Se former à la e-santé : un enjeu pour les sages-femmes : le MOOC Initiation à la e-santé : une initiative à découvrir [texte imprimé] / Lisette Cazellet, Auteur . - 2017 . - p. 37-40. Langues : Français (fre) in Les dossiers de l'obstétrique > 469 (Mai 2017) . - p. 37-40 Mots-clés : MOOC  Massive Open Online Course  CLOM  Cours en Ligne Ouvert et Massif  e-santé  Télémédecine  Télésanté  Visioconférences en médecine  Formation professionnelle Résumé : Après le succès des deux premières sessions organisées en 2015 et 2016, l'association FORMATICSanté a organisé une saison 3 du parcours découverte du MOOC Initiation à la e-santé du 13 mars au 25 avril, en accès libre et gratuit. Qu'est qu'un MOOC? Quelles sont les spécificités du MOOC Initiation à la e-santé? Quel est l'intérêt des professionnels pour cette formation? Quel est leur avis sur cette formation? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90607

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Les Mooc, une démocratisation des savoirs / Lisette Cazellet in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - 31-32 Titre : Les Mooc, une démocratisation des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Cazellet, Auteur ; Christophe Biondini, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 31-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  Education  Savoir  Formateur  Tic  Technologie de l'information et de la communication Résumé : Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à tous les professionnels de santé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10163 [article] Les Mooc, une démocratisation des savoirs [texte imprimé] / Lisette Cazellet, Auteur ; Christophe Biondini, Auteur . - 2020 . - 31-32. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 265 (Novembre 2020) . - 31-32 Mots-clés : Apprentissage  Education  Savoir  Formateur  Tic  Technologie de l'information et de la communication Résumé : Comment l’usage des technologies de l’information et de la communication appliqué à l’éducation peut-il améliorer les apprentissages et enrichir les savoirs ? En quoi et comment les dispositifs de formation tels que les massive open online course peuvent-ils contribuer à l’acquisition de nouvelles connaissances et à la construction de compétences professionnelles ? Dans quelles limites ? Ces questions se posent aujourd’hui aux formateurs et à tous les professionnels de santé. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbjolimont/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10163

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