135 - Bulletin N°135 Janvier 2013 136 - Bande dessinées : marchez sur la bulle ! Février 2013 138 - Des outils numériques pour piloter vos projets Avril 2013 140 - Ludothèques / ACM : jouons ensemble Juin-juillet 2013 141 - Land Art : animez la nature ! Septembre 2013 142 - Du conte aux arts plastiques Octobre 2013 143 - Lutter contre les discriminations Novembre 2013 Journal de l'animation . 140 Ludothèques / ACM : jouons ensemble Mention de date :  Juin-juillet 2013 Paru le :  01/06/2013

Dépouillements

Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? / Matthieu Garnier in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 20-31 Titre : Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Garnier Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 20-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu video  animation Résumé : Qu'on les aime ou qu'on les craigne, les jeux vidéo font partie de notre quotidien. Tantôt affublés des pires défauts, tantôt adulés pour leurs effets pédagogiques, ils ne laissent personne indifférent si bien qu'on en oublie qu'avant d'être vidéo, ce sont avant tout des jeux. Pendant longtemps, la question de la place du jeu vidéo dans les accueils de loisirs ne se posait pas. Celui qui brisait ce tabou pouvait être considéré comme un fou, voire comme un individu dépourvu de réflexion pédagogique. Et pourtant, de plus en plus d'animateurs brisent ce tabou et utilisent le jeu vidéo comme support d'animation. Loin d'avoir gagné ses galons, le jeu vidéo est désormais envisagé comme un puissant outil de formation et de simulation. Alors, pourquoi ne pas s'interroger et tenter de répondre à la question de l'utilisation des jeux vidéo dans nos accueils ? Note de contenu : - Les jeunes et les jeux vidéo, au-delà de nos représentations - Une expérience vidéoludique en ACM, et pourquoi pas ? - Le regard sur le jeu vidéo a évolué. Aujourd'hui, tout le monde joue ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4309 [article] Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? [texte imprimé] / Matthieu Garnier . - 2013 . - p. 20-31. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 20-31 Mots-clés : jeu video  animation Résumé : Qu'on les aime ou qu'on les craigne, les jeux vidéo font partie de notre quotidien. Tantôt affublés des pires défauts, tantôt adulés pour leurs effets pédagogiques, ils ne laissent personne indifférent si bien qu'on en oublie qu'avant d'être vidéo, ce sont avant tout des jeux. Pendant longtemps, la question de la place du jeu vidéo dans les accueils de loisirs ne se posait pas. Celui qui brisait ce tabou pouvait être considéré comme un fou, voire comme un individu dépourvu de réflexion pédagogique. Et pourtant, de plus en plus d'animateurs brisent ce tabou et utilisent le jeu vidéo comme support d'animation. Loin d'avoir gagné ses galons, le jeu vidéo est désormais envisagé comme un puissant outil de formation et de simulation. Alors, pourquoi ne pas s'interroger et tenter de répondre à la question de l'utilisation des jeux vidéo dans nos accueils ? Note de contenu : - Les jeunes et les jeux vidéo, au-delà de nos représentations - Une expérience vidéoludique en ACM, et pourquoi pas ? - Le regard sur le jeu vidéo a évolué. Aujourd'hui, tout le monde joue ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4309

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Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? / Matthieu Garnier in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 20-31 Titre : Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Garnier Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 20-31 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu video  animation Résumé : Qu'on les aime ou qu'on les craigne, les jeux vidéo font partie de notre quotidien. Tantôt affublés des pires défauts, tantôt adulés pour leurs effets pédagogiques, ils ne laissent personne indifférent si bien qu'on en oublie qu'avant d'être vidéo, ce sont avant tout des jeux. Pendant longtemps, la question de la place du jeu vidéo dans les accueils de loisirs ne se posait pas. Celui qui brisait ce tabou pouvait être considéré comme un fou, voire comme un individu dépourvu de réflexion pédagogique. Et pourtant, de plus en plus d'animateurs brisent ce tabou et utilisent le jeu vidéo comme support d'animation. Loin d'avoir gagné ses galons, le jeu vidéo est désormais envisagé comme un puissant outil de formation et de simulation. Alors, pourquoi ne pas s'interroger et tenter de répondre à la question de l'utilisation des jeux vidéo dans nos accueils ? Note de contenu : - Les jeunes et les jeux vidéo, au-delà de nos représentations - Une expérience vidéoludique en ACM, et pourquoi pas ? - Le regard sur le jeu vidéo a évolué. Aujourd'hui, tout le monde joue ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310 [article] Le jeu vidéo a-t-il sa place dans l'animation ? [texte imprimé] / Matthieu Garnier . - 2013 . - p. 20-31. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 20-31 Mots-clés : jeu video  animation Résumé : Qu'on les aime ou qu'on les craigne, les jeux vidéo font partie de notre quotidien. Tantôt affublés des pires défauts, tantôt adulés pour leurs effets pédagogiques, ils ne laissent personne indifférent si bien qu'on en oublie qu'avant d'être vidéo, ce sont avant tout des jeux. Pendant longtemps, la question de la place du jeu vidéo dans les accueils de loisirs ne se posait pas. Celui qui brisait ce tabou pouvait être considéré comme un fou, voire comme un individu dépourvu de réflexion pédagogique. Et pourtant, de plus en plus d'animateurs brisent ce tabou et utilisent le jeu vidéo comme support d'animation. Loin d'avoir gagné ses galons, le jeu vidéo est désormais envisagé comme un puissant outil de formation et de simulation. Alors, pourquoi ne pas s'interroger et tenter de répondre à la question de l'utilisation des jeux vidéo dans nos accueils ? Note de contenu : - Les jeunes et les jeux vidéo, au-delà de nos représentations - Une expérience vidéoludique en ACM, et pourquoi pas ? - Le regard sur le jeu vidéo a évolué. Aujourd'hui, tout le monde joue ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310

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Jouez-vous au travail ? / Pascal Mullard in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 32-37 Titre : Jouez-vous au travail ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Mullard Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 32-37 Langues : Français (fre) Mots-clés : conflit  Relation interpersonnelle  relation au travail Résumé : Savez-vous que vous jouez au travail ? Tous les jours ? Que vos collègues sont aussi vos partenaires ? Peut-être le savez-vous. Peut-être l'ignorez-vous. Dans ce numéro consacré au jeu, j'ai décidé de jouer, moi aussi. De jouer sur les mots, avec les mots. D'entendre le mot jouer à ma façon ... De manière changeante. Note de contenu : - Le triangle dramatique - Les niveaux relationnels - Les jeux ludiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310 [article] Jouez-vous au travail ? [texte imprimé] / Pascal Mullard . - 2013 . - p. 32-37. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 32-37 Mots-clés : conflit  Relation interpersonnelle  relation au travail Résumé : Savez-vous que vous jouez au travail ? Tous les jours ? Que vos collègues sont aussi vos partenaires ? Peut-être le savez-vous. Peut-être l'ignorez-vous. Dans ce numéro consacré au jeu, j'ai décidé de jouer, moi aussi. De jouer sur les mots, avec les mots. D'entendre le mot jouer à ma façon ... De manière changeante. Note de contenu : - Le triangle dramatique - Les niveaux relationnels - Les jeux ludiques Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310

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Ludothèques et accueils collectifs de mineurs : jouons ensemble ! / Carine Chauvet in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 40-51 Titre : Ludothèques et accueils collectifs de mineurs : jouons ensemble ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Carine Chauvet Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 40-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : ludothèque  jeu de société  jeu Résumé : Par leurs spécificités, les accueils collectifs de mineurs et les ludothèque ont des points communs qu'ils ignorent parfois ou méconnaissent. Ces structures accueillent des enfants et utilisent les jeux. Alors, pourquoi ne travaillent-elles pas davantage ensemble ? De leurs peurs respectives à leur objet commun-le-jeu-, comment faire pour que ces professionnels partagent des idées, des activités, comme ils partagent souvent déjà un territoire ? Les intérêts à travailler ensemble sont multiples et à tous les niveaux (enfants, animateurs, structures, communes...) : des séances de jeu aux conseils, du prêt de jeux à l'animation hors les murs. La mutualisation des moyens est plus que jamais d'actualité dans ces périodes difficiles. Note de contenu : - Des objectifs communs, des peurs à surmonter - Partons du terrain - Le jeu sur place - Le prêt de jeux - L'animation d'une séance de jeu en ACM - Le conseil et l'accompagnement - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310 [article] Ludothèques et accueils collectifs de mineurs : jouons ensemble ! [texte imprimé] / Carine Chauvet . - 2013 . - p. 40-51. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 40-51 Mots-clés : ludothèque  jeu de société  jeu Résumé : Par leurs spécificités, les accueils collectifs de mineurs et les ludothèque ont des points communs qu'ils ignorent parfois ou méconnaissent. Ces structures accueillent des enfants et utilisent les jeux. Alors, pourquoi ne travaillent-elles pas davantage ensemble ? De leurs peurs respectives à leur objet commun-le-jeu-, comment faire pour que ces professionnels partagent des idées, des activités, comme ils partagent souvent déjà un territoire ? Les intérêts à travailler ensemble sont multiples et à tous les niveaux (enfants, animateurs, structures, communes...) : des séances de jeu aux conseils, du prêt de jeux à l'animation hors les murs. La mutualisation des moyens est plus que jamais d'actualité dans ces périodes difficiles. Note de contenu : - Des objectifs communs, des peurs à surmonter - Partons du terrain - Le jeu sur place - Le prêt de jeux - L'animation d'une séance de jeu en ACM - Le conseil et l'accompagnement - Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310

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Le retour des tribus du Mangawa : Fiche Technique / Nicolas Mercier in Journal de l'animation, 140 (Juin-juillet 2013)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 63-71 Titre : Le retour des tribus du Mangawa : Fiche Technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Mercier Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 63-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : grand jeu  coopération  jeu coopératif Résumé : Pour cette édition 2013 du grand jeu de l'été, nous avons choisi de mêler coopération entre équipes, activité manuelle, bricolage et stratégie ! Des ingrédients qui, pour les trois premiers nommés, ne sont pas souvent associés dans ce type d'activité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310 [article] Le retour des tribus du Mangawa : Fiche Technique [texte imprimé] / Nicolas Mercier . - 2013 . - p. 63-71. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 140 (Juin-juillet 2013) . - p. 63-71 Mots-clés : grand jeu  coopération  jeu coopératif Résumé : Pour cette édition 2013 du grand jeu de l'été, nous avons choisi de mêler coopération entre équipes, activité manuelle, bricolage et stratégie ! Des ingrédients qui, pour les trois premiers nommés, ne sont pas souvent associés dans ce type d'activité. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4310

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