Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entrainement et au transfert / Agnès Gouzien-Desbiens in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 195 (Avril 2025) 

Public ISBD [article]  inANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 195 (Avril 2025) . - p. 160-169 Titre : Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entrainement et au transfert Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Gouzien-Desbiens ; Hursula Mengue-Topio Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 160-169 Langues : Français (fre) Mots-clés : fonctions exécutives  enfant autiste  Trouble du Spectre Autistique (TSA) Résumé : L'évaluation des fonctions exécutives (FE) chez les élèves avec TSA, montre des difficultés récurrentes. Or, ces processus sont importants pour la réussite scolaire, la régulation émotionnelle et l'adaptation à la vie quotidienne. A ce jour, très peu d'interventions visant les FE sont validées scientifiquement. Cet article examine alors les conditions favorables à l'entrainement et au transfert des FE chez ces élèves, en mettant en lumière le rôle des adultes dans ces interventions. Note de contenu : - Les élèves avec TSA et les FE - Interventions, programmes visant à soutenir les FE chez les élèves avec TSA - Jeux et pratiques d'hétérorégulation : contribution à l'entraînement des FE chez les élèves avec TSA Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5195 [article] Entraîner les fonctions exécutives d'enfants avec TSA avec des jeux : conditions favorables à l'entrainement et au transfert [texte imprimé] / Agnès Gouzien-Desbiens ; Hursula Mengue-Topio . - 2025 . - p. 160-169. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 195 (Avril 2025) . - p. 160-169 Mots-clés : fonctions exécutives  enfant autiste  Trouble du Spectre Autistique (TSA) Résumé : L'évaluation des fonctions exécutives (FE) chez les élèves avec TSA, montre des difficultés récurrentes. Or, ces processus sont importants pour la réussite scolaire, la régulation émotionnelle et l'adaptation à la vie quotidienne. A ce jour, très peu d'interventions visant les FE sont validées scientifiquement. Cet article examine alors les conditions favorables à l'entrainement et au transfert des FE chez ces élèves, en mettant en lumière le rôle des adultes dans ces interventions. Note de contenu : - Les élèves avec TSA et les FE - Interventions, programmes visant à soutenir les FE chez les élèves avec TSA - Jeux et pratiques d'hétérorégulation : contribution à l'entraînement des FE chez les élèves avec TSA Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5195

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G007255	ANA 195	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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