Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire / Jamila Hattouti in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 194 (Février 2025)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 194 (Février 2025) . - p. 49-56 Titre : Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jamila Hattouti ; A. Salles ; Jean-François Camps Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 49-56 Langues : Français (fre) Mots-clés : attitude implicite  handicap  inclusion Résumé : Les recherches sur les attitudes face au handicap s'appuient fréquemment sur les déclarations explicites, influencées par la désirabilité sociale. Cet article explore les attitudes implicites des enfants, encore peu étudiées, à travers le Test d'Association Implicite. En s'intéressant aux effets du contact avec les élèves en situation de handicap, il propose des pistes pour promouvoir une inclusion authentique, clé d'une transformation des perceptions en milieu scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5153 [article] Evaluer les attitudes implicites face au handicap : une illustration en milieu scolaire [texte imprimé] / Jamila Hattouti ; A. Salles ; Jean-François Camps . - 2025 . - p. 49-56. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 194 (Février 2025) . - p. 49-56 Mots-clés : attitude implicite  handicap  inclusion Résumé : Les recherches sur les attitudes face au handicap s'appuient fréquemment sur les déclarations explicites, influencées par la désirabilité sociale. Cet article explore les attitudes implicites des enfants, encore peu étudiées, à travers le Test d'Association Implicite. En s'intéressant aux effets du contact avec les élèves en situation de handicap, il propose des pistes pour promouvoir une inclusion authentique, clé d'une transformation des perceptions en milieu scolaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5153

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G007052	ANA 194	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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