Entrer en philosophie à l'école primaire : Un exemple de dispositif dans le cycle 5-8 / Bérénice Dubois in Didactiques en pratique, 10 (Année 2024)  

Public ISBD [article]  inDidactiques en pratique > 10 (Année 2024) . - p. 13-18 Titre : Entrer en philosophie à l'école primaire : Un exemple de dispositif dans le cycle 5-8 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bérénice Dubois Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 13-18 Langues : Français (fre) Mots-clés : philosophie  Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) Résumé : Depuis 2016, un cours d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté, communément appelé « cours d’EPC », est dispensé aux élèves de l’enseignement officiel fondamental en Fédération Wallonie Bruxelles. Mais en quoi consiste précisément ce cours de « philo » ? Qu’y travaille-t-on réellement ? Comment y est organisé l’apprentissage de la philosophie ? Quelles sont les activités et les méthodes mises en place pour que des enfants, entre 6 et 12 ans, puissent pratiquer la philosophie ? Comment leur permettre de développer des habiletés de penser afin de mieux appréhender le monde qui les entoure. Note de contenu : - Contexte d'apprentissage - S'étonner, la philosophie n'a pas d'autre origine (Platon, Théétète) - Organisation des séances, contenu et démarche : début de la séance, l'atelier philo, la trace, la place de l'enseignant En ligne : https://www.cefen.uliege.be/cms/c_11711527/fr/cefen-revue-didactiques-en-pratiqu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5125 [article] Entrer en philosophie à l'école primaire : Un exemple de dispositif dans le cycle 5-8 [texte imprimé] / Bérénice Dubois . - 2024 . - p. 13-18. Langues : Français (fre) in Didactiques en pratique > 10 (Année 2024) . - p. 13-18 Mots-clés : philosophie  Éducation à la Philosophie et à la Citoyenneté (EPC) Résumé : Depuis 2016, un cours d’Éducation à la philosophie et à la citoyenneté, communément appelé « cours d’EPC », est dispensé aux élèves de l’enseignement officiel fondamental en Fédération Wallonie Bruxelles. Mais en quoi consiste précisément ce cours de « philo » ? Qu’y travaille-t-on réellement ? Comment y est organisé l’apprentissage de la philosophie ? Quelles sont les activités et les méthodes mises en place pour que des enfants, entre 6 et 12 ans, puissent pratiquer la philosophie ? Comment leur permettre de développer des habiletés de penser afin de mieux appréhender le monde qui les entoure. Note de contenu : - Contexte d'apprentissage - S'étonner, la philosophie n'a pas d'autre origine (Platon, Théétète) - Organisation des séances, contenu et démarche : début de la séance, l'atelier philo, la trace, la place de l'enseignant En ligne : https://www.cefen.uliege.be/cms/c_11711527/fr/cefen-revue-didactiques-en-pratiqu [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5125

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006893	DID 10	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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