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Détail de l'auteur
Auteur Josiane Guitard-Morel
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[article]
| Titre : |
Du brouillon d’oral au réemploi lexical en CM2 : histoire de répliques lexicales |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Josiane Guitard-Morel |
| Année de publication : |
2020 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
primaire lexique vocabulaire expression orale |
| Résumé : |
L’article s’appuie sur une recherche dédiée au développement des compétences langagières orales des élèves de CM2 – enseignement primaire – et, dans ce contexte, propose un focus sur le réemploi lexical. Après une double écoute attentive d’un conte merveilleux de littérature classique, « Les fées », les élèves produisent un « racontage » de l’histoire. L’article analyse les réemplois lexicaux mobilisés par ces restitutions orales et montre comment le « brouillon d’oral » favorise le réemploi lexical pertinent. L’article souligne que cette réplique lexicale, à l’aide du « brouillon d’oral », permet également un apprentissage structurel et symbolique du discours littéraire du conte. |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/reperes/2667 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4122 |
in Repères > 61 (Janvier 2020)
[article] Du brouillon d’oral au réemploi lexical en CM2 : histoire de répliques lexicales [document électronique] / Josiane Guitard-Morel . - 2020. Langues : Français ( fre) in Repères > 61 (Janvier 2020)
| Mots-clés : |
primaire lexique vocabulaire expression orale |
| Résumé : |
L’article s’appuie sur une recherche dédiée au développement des compétences langagières orales des élèves de CM2 – enseignement primaire – et, dans ce contexte, propose un focus sur le réemploi lexical. Après une double écoute attentive d’un conte merveilleux de littérature classique, « Les fées », les élèves produisent un « racontage » de l’histoire. L’article analyse les réemplois lexicaux mobilisés par ces restitutions orales et montre comment le « brouillon d’oral » favorise le réemploi lexical pertinent. L’article souligne que cette réplique lexicale, à l’aide du « brouillon d’oral », permet également un apprentissage structurel et symbolique du discours littéraire du conte. |
| En ligne : |
https://journals.openedition.org/reperes/2667 |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4122 |
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Du brouillon d’oral au réemploi lexical en CM2 : histoire de répliques lexicales in Repères, 61 (Janvier 2020)
