Pygmalion à l'école : l' attente du maître et le développement intellectuel des élèves / Robert A. Rosenthal

Public ISBD Titre : Pygmalion à l'école : l' attente du maître et le développement intellectuel des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert A. Rosenthal, Auteur ; Lenore Jacobson, Auteur Editeur : Tournai : Casterman Année de publication : 1978 Collection : Pour une pédagogie de projets en classe maternelle Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Note de contenu : PREMIERE PARTIE : LA REALISATION AUTOMATIQUE DES PROPHETIES CHAPITRE 1 : LA VIE QUOTIDIENNE CHAPITRE 2 : LES PROFESSIONS SOIGNANTES CHAPITRE 3 : LES SCIENCES DU COMPORTEMENT CHAPITRE 4 : PERFORMANCES INTELLECTUELLES ET APPRENTISSAGE - Le comportement humain - Le comportement animal DEUXIEME PARTIE : LE PREJUGE DU MAITRE CHAPITRE 5 : ENFANT DESAVANTAGE - Le désavantage de la pauvreté : revenus et réussite scolaire, formation et l'esprit de compétition, prédisposition à l'échec - Les programmes de lutte contre la pauvreté - Les variables du maitre - L'appréciation du maître sur ses élèves - La performance de l'élève : démonstration expérimentale CHAPITRE 6 : L'EXPERIENCE DE OAK SCHOOL - OAK School - La méthode de notre recherche CHAPITRE 7 : LES ENFANTS MIRACLE DE GALATEE - Les variables majeures : âge, aptitude, sexe, groupe minoritaire - Le développement intellectuel - Discussion - Une douzaine magique - Les gains moyens - Les gains les plus bas CHAPITRE 8 : LES APPRÉCIATIONS DES MAITRES - Les résultats scolaires - La conduite scolaire - Le comportement scolaire et le développement intellectuel CHAPITRE 9 : LE PROCESSUS DU DÉMARRAGE INTELLECTUEL - Le moment d démarrage - Persistance des avantages dus aux préjugés favorables - Vue d'ensemble à long terme - L'expérience de Crest School TROISIÈME PARTIE : CONSÉQUENCES - L'accident - La fidélité des tests - Les différences de QI au pré-test - Les variantes dans l'administration des tests - A-t-on pris à Pierre pour donner à Paul ? - La qualité de l'interaction CHAPITRE 11 : QUELQUES CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES - Les effets Hawthorne - Effets Hawthorne, placebos, et préjugés favorables - Le contrôle des effets Hawthorne, placebo et attente CHAPITRE 12 : RESUME ET CONSEQUENCES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1174 Pygmalion à l'école : l' attente du maître et le développement intellectuel des élèves [texte imprimé] / Robert A. Rosenthal, Auteur ; Lenore Jacobson, Auteur . - [Paris] : Magnard, 1978. - (Pour une pédagogie de projets en classe maternelle) . Mots-clés : pédagogie Index. décimale : 37.2 pédagogie générale Note de contenu : PREMIERE PARTIE : LA REALISATION AUTOMATIQUE DES PROPHETIES CHAPITRE 1 : LA VIE QUOTIDIENNE CHAPITRE 2 : LES PROFESSIONS SOIGNANTES CHAPITRE 3 : LES SCIENCES DU COMPORTEMENT CHAPITRE 4 : PERFORMANCES INTELLECTUELLES ET APPRENTISSAGE - Le comportement humain - Le comportement animal DEUXIEME PARTIE : LE PREJUGE DU MAITRE CHAPITRE 5 : ENFANT DESAVANTAGE - Le désavantage de la pauvreté : revenus et réussite scolaire, formation et l'esprit de compétition, prédisposition à l'échec - Les programmes de lutte contre la pauvreté - Les variables du maitre - L'appréciation du maître sur ses élèves - La performance de l'élève : démonstration expérimentale CHAPITRE 6 : L'EXPERIENCE DE OAK SCHOOL - OAK School - La méthode de notre recherche CHAPITRE 7 : LES ENFANTS MIRACLE DE GALATEE - Les variables majeures : âge, aptitude, sexe, groupe minoritaire - Le développement intellectuel - Discussion - Une douzaine magique - Les gains moyens - Les gains les plus bas CHAPITRE 8 : LES APPRÉCIATIONS DES MAITRES - Les résultats scolaires - La conduite scolaire - Le comportement scolaire et le développement intellectuel CHAPITRE 9 : LE PROCESSUS DU DÉMARRAGE INTELLECTUEL - Le moment d démarrage - Persistance des avantages dus aux préjugés favorables - Vue d'ensemble à long terme - L'expérience de Crest School TROISIÈME PARTIE : CONSÉQUENCES - L'accident - La fidélité des tests - Les différences de QI au pré-test - Les variantes dans l'administration des tests - A-t-on pris à Pierre pour donner à Paul ? - La qualité de l'interaction CHAPITRE 11 : QUELQUES CONSIDERATIONS METHODOLOGIQUES - Les effets Hawthorne - Effets Hawthorne, placebos, et préjugés favorables - Le contrôle des effets Hawthorne, placebo et attente CHAPITRE 12 : RESUME ET CONSEQUENCES Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1174

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1164	RESERVE 37.2 ROS	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

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