Education à la citoyenneté: Pourquoi attendre demain ? / Bruno Derbaix in le ligueur, 2018, n°3 (Février 2018)

Public ISBD [article]  inle ligueur > 2018, n°3 (Février 2018) . - p. 24-25 Titre : Education à la citoyenneté: Pourquoi attendre demain ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Derbaix, Personne interviewée ; Ignacio Suarez, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation à la citoyenneté -- Etude et enseignement (primaire) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3222 [article] Education à la citoyenneté: Pourquoi attendre demain ? [texte imprimé] / Bruno Derbaix, Personne interviewée ; Ignacio Suarez, Intervieweur . - 2018 . - p. 24-25. Langues : Français (fre) in le ligueur > 2018, n°3 (Février 2018) . - p. 24-25 Mots-clés : Éducation à la citoyenneté -- Etude et enseignement (primaire) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3222

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20401	LEL 2018, n°3	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

« La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l’école » / Gérald Vanbellingen in Entrées Libres, 184 (décembre 2023)  

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 184 (décembre 2023) . - p. 12-13 Titre : « La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l’école » Type de document : document électronique Auteurs : Gérald Vanbellingen, Intervieweur ; Bruno Derbaix, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à la citoyenneté  Système d'enseignement  école citoyenne Résumé : "Entrées libres est parti à la rencontre de Bruno Derbaix, coordinateur et formateur aux Ambassadeurs d’expression citoyenne, philosophe, sociologue et auteur du livre : « Pour une école citoyenne. Vivre l’école pleinement ». Une approche pédagogique transversale qui propose de nombreux outils pour éduquer activement aux compétences citoyennes. Des compétences que ce modèle voit comme autant de piliers nécessaires à l’exercice d’un système démocratique ainsi qu'à des relations quotidiennes apaisées. Interview sans langue de bois, ni concession autour de ce qui, selon Bruno Derbaix, ne fonctionne pas (bien) dans nombre d’écoles qu’il qualifie de “classiques”." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2023/12/EL-184-web-3-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4948 [article] « La lutte pour le climat scolaire ne peut réussir sans des luttes sociales au sein de l’école » [document électronique] / Gérald Vanbellingen, Intervieweur ; Bruno Derbaix, Personne interviewée . - 2023 . - p. 12-13. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 184 (décembre 2023) . - p. 12-13 Mots-clés : Education à la citoyenneté  Système d'enseignement  école citoyenne Résumé : "Entrées libres est parti à la rencontre de Bruno Derbaix, coordinateur et formateur aux Ambassadeurs d’expression citoyenne, philosophe, sociologue et auteur du livre : « Pour une école citoyenne. Vivre l’école pleinement ». Une approche pédagogique transversale qui propose de nombreux outils pour éduquer activement aux compétences citoyennes. Des compétences que ce modèle voit comme autant de piliers nécessaires à l’exercice d’un système démocratique ainsi qu'à des relations quotidiennes apaisées. Interview sans langue de bois, ni concession autour de ce qui, selon Bruno Derbaix, ne fonctionne pas (bien) dans nombre d’écoles qu’il qualifie de “classiques”." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2023/12/EL-184-web-3-1.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4948

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G005796	ENT 184	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Recherche-action portant sur l'éducation à la cityonneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles / Evelyne Jadot in Journal du droit des jeunes, 374 (Avril 2018)  

Public ISBD [article]  inJournal du droit des jeunes > 374 (Avril 2018) . - p. 24-33 Titre : Recherche-action portant sur l'éducation à la cityonneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles Type de document : document électronique Auteurs : Evelyne Jadot ; Marie Verhoeven ; Bruno Derbaix Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à la citoyenneté  démocratie  droits de l'homme  enseignement  école Résumé : "Lieux de transmission de savoirs et de compétences, les établissements scolaires ont également pour mission de former les jeunes générations en tant que citoyens dotés d'un sens de la vie commune et équipés des compétences nécessaires pour y prendre pleinement place. Alors que la question du vivre-ensemble se présente comme un défi majeurs de nos sociétés globalisées, multiculturelles et marquées par les inégalités, cette fonction d'éducation "morale et citoyenne" se voit aujourd'hui particulièrement remise à l'avant-plan. C'est pourquoi l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse a commandité une recherche-action visant à examiner la manière dont cette mission est conçue et interprétée sur le terrain des établissements scolaires." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=374 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3364 [article] Recherche-action portant sur l'éducation à la cityonneté démocratique et les droits humains dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles [document électronique] / Evelyne Jadot ; Marie Verhoeven ; Bruno Derbaix . - 2018 . - p. 24-33. Langues : Français (fre) in Journal du droit des jeunes > 374 (Avril 2018) . - p. 24-33 Mots-clés : Education à la citoyenneté  démocratie  droits de l'homme  enseignement  école Résumé : "Lieux de transmission de savoirs et de compétences, les établissements scolaires ont également pour mission de former les jeunes générations en tant que citoyens dotés d'un sens de la vie commune et équipés des compétences nécessaires pour y prendre pleinement place. Alors que la question du vivre-ensemble se présente comme un défi majeurs de nos sociétés globalisées, multiculturelles et marquées par les inégalités, cette fonction d'éducation "morale et citoyenne" se voit aujourd'hui particulièrement remise à l'avant-plan. C'est pourquoi l'Observatoire de l'Enfance, de la Jeunesse et de l'Aide à la Jeunesse a commandité une recherche-action visant à examiner la manière dont cette mission est conçue et interprétée sur le terrain des établissements scolaires." En ligne : http://www.jdj.be/jdj/archiveViewer.php?j=374 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3364

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