Aïe ! Il m'a pincé !!! : Sachant qu'un certain nombre de résidents du groupe des Spirous est actuellement perturbé par les troubles du comportement de l'un d'entre eux, comment comprendre cette difficulté en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet éducatif de l'institution ? / Emelyne Samain

Public ISBD Titre : Aïe ! Il m'a pincé !!! : Sachant qu'un certain nombre de résidents du groupe des Spirous est actuellement perturbé par les troubles du comportement de l'un d'entre eux, comment comprendre cette difficulté en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet éducatif de l'institution ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Emelyne Samain, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2010-2011 Importance : 99 p. Note générale : D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Institut Royal Familial  adolescent  trouble  garçon  retard mental  comportement  autiste Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé à l'Institut Royal Familial aborde les difficultés que rencontre le groupe des Spirous face à un jeune qui a des troubles du comportement. Pour remédier à cette problématique, l'équipe chercheuse a travaillé durant 9 semaines en suivant la méthodologie de la recherche-action, par le biais d'indicateurs, d'hypothèses et de solutions. Quelques unes de ces solutions ont été mises en place. Ce travail est écrit en deux parties: la première présente l'institution et la recherche-action, la seconde aborde la mise à distance, en évaluant la recherche-action dans son ensemble. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1935 Aïe ! Il m'a pincé !!! : Sachant qu'un certain nombre de résidents du groupe des Spirous est actuellement perturbé par les troubles du comportement de l'un d'entre eux, comment comprendre cette difficulté en vue d'affiner les pratiques éducatives et par là même le projet éducatif de l'institution ? [TFE / Mémoire] / Emelyne Samain, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2010-2011 . - 99 p. D 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Institut Royal Familial  adolescent  trouble  garçon  retard mental  comportement  autiste Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Ce travail de fin d'études, réalisé à l'Institut Royal Familial aborde les difficultés que rencontre le groupe des Spirous face à un jeune qui a des troubles du comportement. Pour remédier à cette problématique, l'équipe chercheuse a travaillé durant 9 semaines en suivant la méthodologie de la recherche-action, par le biais d'indicateurs, d'hypothèses et de solutions. Quelques unes de ces solutions ont été mises en place. Ce travail est écrit en deux parties: la première présente l'institution et la recherche-action, la seconde aborde la mise à distance, en évaluant la recherche-action dans son ensemble. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1935

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1432	ES 10-11 SAM	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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