Sachant que certains enfants de « La Ruche » à Gosselies ont des difficultés à s’adapter aux placements, déplacements et replacements, comment comprendre cette situation en vue d’affiner les pratiques éducatives, et par là même, le projet pédagogique de l’institution ? / Madissone Jacques

Public ISBD Titre : Sachant que certains enfants de « La Ruche » à Gosselies ont des difficultés à s’adapter aux placements, déplacements et replacements, comment comprendre cette situation en vue d’affiner les pratiques éducatives, et par là même, le projet pédagogique de l’institution ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madissone Jacques, Auteur ; Gaëtan Wouters, Directeur de thèse Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2015 Importance : 81 p. Format : 30cm Note générale : Dis 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : laruche  enfant  placement  adaptation  difficulté  urgence  replacement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Réalisé au sein du groupe "La Ruche" à Gosselies, ce travail de fin d'études est le résultat de dix semaines de stage avec des enfants de 2 mois à 10 ans placés par décision du juge. L'équipe éducative et moi-même avons mis en place une démarche de recherche-action pour essayer de comprendre au mieux pourquoi certains enfants de "La Ruche" ont des difficultés à s'adapter aux différents placements, déplacements et replacements. Dans un premier temps, la description de l'institution et de ses méthodes de travail permet de mieux situer le contexte de ce service d'accueil et d'aide éducative. Dans un second temps, l'équipe chercheuse a apporté des hypothèses en d'appuyant sur des référents théoriques. Ensuite, des pistes de solutions ont été proposées pour faire face à ce problème. Enfin, le travail s'achève par l'évaluation de la recherche dans son ensemble. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312 Sachant que certains enfants de « La Ruche » à Gosselies ont des difficultés à s’adapter aux placements, déplacements et replacements, comment comprendre cette situation en vue d’affiner les pratiques éducatives, et par là même, le projet pédagogique de l’institution ? [TFE / Mémoire] / Madissone Jacques, Auteur ; Gaëtan Wouters, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 81 p. ; 30cm. Dis 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : laruche  enfant  placement  adaptation  difficulté  urgence  replacement Index. décimale : TFE Educateur Spécialisé Résumé : Réalisé au sein du groupe "La Ruche" à Gosselies, ce travail de fin d'études est le résultat de dix semaines de stage avec des enfants de 2 mois à 10 ans placés par décision du juge. L'équipe éducative et moi-même avons mis en place une démarche de recherche-action pour essayer de comprendre au mieux pourquoi certains enfants de "La Ruche" ont des difficultés à s'adapter aux différents placements, déplacements et replacements. Dans un premier temps, la description de l'institution et de ses méthodes de travail permet de mieux situer le contexte de ce service d'accueil et d'aide éducative. Dans un second temps, l'équipe chercheuse a apporté des hypothèses en d'appuyant sur des référents théoriques. Ensuite, des pistes de solutions ont été proposées pour faire face à ce problème. Enfin, le travail s'achève par l'évaluation de la recherche dans son ensemble. Section TFE : TFE Educateur Spécialisé Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T1531	ES 14-15 JAC	TFE Éducateur (ES)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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