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Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme / Laurent Soyer in Objectif soins & management, 292 (Avril-Mai 2023)
[article]
Titre : Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer ; Nicole Tanda Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 38-44 Note générale : Article du dossier "Nouvelles postures didactiques du formateur" Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation en soins infirmiers Connectivisme Digital Learning Ingénierie pédagogique Théorie de l'apprentissage Numérique Etudiant en soins infirmiers Classe inversée Vidéo learning Gamification Autoformation Co-formation Résumé : Quel est le lien entre la formation infirmière et le connectivisme ? Ce néologisme se rapporte en fait à la plus récente théorie de l’apprentissage, en prise directe avec la révolution numérique. En 1968, le sociologue Mc Luhan avançait déjà l’idée d’un « village global » : « Contracté par l’électricité, le monde n’est plus qu’un village ». Cette métaphore connaît aujourd’hui une seconde vie avec Internet et l’avènement d’une société connectée. « La société moderne se construit autour d’espaces virtuels où chacun peut se croire le centre du monde ». Les dispositifs de formation sont donc à reconsidérer à la lumière de ces avancées dans le domaine de l’apprentissage à l’ère digitale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77763
in Objectif soins & management > 292 (Avril-Mai 2023) . - p. 38-44[article] Ingénierie de la formation infirmière et connectivisme [texte imprimé] / Laurent Soyer ; Nicole Tanda . - 2023 . - p. 38-44.
Article du dossier "Nouvelles postures didactiques du formateur"
Langues : Français (fre)
in Objectif soins & management > 292 (Avril-Mai 2023) . - p. 38-44
Mots-clés : Formation en soins infirmiers Connectivisme Digital Learning Ingénierie pédagogique Théorie de l'apprentissage Numérique Etudiant en soins infirmiers Classe inversée Vidéo learning Gamification Autoformation Co-formation Résumé : Quel est le lien entre la formation infirmière et le connectivisme ? Ce néologisme se rapporte en fait à la plus récente théorie de l’apprentissage, en prise directe avec la révolution numérique. En 1968, le sociologue Mc Luhan avançait déjà l’idée d’un « village global » : « Contracté par l’électricité, le monde n’est plus qu’un village ». Cette métaphore connaît aujourd’hui une seconde vie avec Internet et l’avènement d’une société connectée. « La société moderne se construit autour d’espaces virtuels où chacun peut se croire le centre du monde ». Les dispositifs de formation sont donc à reconsidérer à la lumière de ces avancées dans le domaine de l’apprentissage à l’ère digitale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77763 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REVUES Revue Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets Exclu du prêt L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning / Jacques Rodet
Titre : L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Rodet Editeur : JIPéditions Année de publication : 2016 ISBN/ISSN/EAN : 978-1-5399-4681-6 Note générale : Cet ouvrage très complet, précis, illustré avec humour par Béatrice Lhuillier sera très utile pour tous les étudiants en ingénierie de la formation, les formateurs, les tuteurs facilitateurs et autres concepteurs de formations en digital learning. Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation Tutorat Digital learning Accompagnement Enseignement Pédagogie MOOC Ingénierie tutorale Réseaux sociaux massifs d'apprentissage - RSMA Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78647 L'ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d'accompagnement des apprenants d'un digital learning [texte imprimé] / Jacques Rodet . - [S.l.] : JIPéditions, 2016.
ISBN : 978-1-5399-4681-6
Cet ouvrage très complet, précis, illustré avec humour par Béatrice Lhuillier sera très utile pour tous les étudiants en ingénierie de la formation, les formateurs, les tuteurs facilitateurs et autres concepteurs de formations en digital learning.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Formation Tutorat Digital learning Accompagnement Enseignement Pédagogie MOOC Ingénierie tutorale Réseaux sociaux massifs d'apprentissage - RSMA Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78647 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 37 ROD I Livre Centre de documentation HELHa paramédical Gilly Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres Disponible