Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 364.4-056.36
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Sais-tu pourquoi je saute ? / Naoki Higashida
Titre : Sais-tu pourquoi je saute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Naoki Higashida ; Daniel Roche, Traducteur ; David Mitchell, Préfacier, etc. Editeur : Paris : J'ai lu Année de publication : 2014 Collection : J'ai lu, ISSN 0291-3623 num. 11721 Importance : 189 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-11427-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Japonais (jpn) Catégories : Autisme infantile
Récits personnelsIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Sais-tu pourquoi je saute ? [texte imprimé] / Naoki Higashida ; Daniel Roche, Traducteur ; David Mitchell, Préfacier, etc. . - Paris : J'ai lu, 2014 . - 189 p. ; 18 cm. - (J'ai lu, ISSN 0291-3623; 11721) .
ISBN : 978-2-290-11427-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Japonais (jpn)
Catégories : Autisme infantile
Récits personnelsIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10718 364.4-056.36 HIG Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Scolariser un enfant avec autisme : Concrètement que faire ? / Elisabeth Bintz
Titre : Scolariser un enfant avec autisme : Concrètement que faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bintz Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2013 Importance : 121 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-106-7 Langues : Français (fre) Catégories : Autisme infantile
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Conclusion.-Sitographie Scolariser un enfant avec autisme : Concrètement que faire ? [texte imprimé] / Elisabeth Bintz . - Paris : Tom Pousse, 2013 . - 121 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-35345-106-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Autisme infantile
Psychologie de l'apprentissage
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Conclusion.-Sitographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34429 364.4-056.36 BIN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible le syndrôme d'Asperger : Guide complet / Tony Attwood
Titre : le syndrôme d'Asperger : Guide complet Type de document : texte imprimé Auteurs : Tony Attwood, Auteur ; Josef Schovanec, Traducteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2010 Collection : Questions de personne Importance : XIV. 489 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6269-6 Note générale : Titre original : The Complete Guide to Asperger’s Syndrome Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Syndrome d'Asperger Mots-clés : Syndrome d'Asperger Index. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Glossaire. - Bibliographie. - Index. le syndrôme d'Asperger : Guide complet [texte imprimé] / Tony Attwood, Auteur ; Josef Schovanec, Traducteur . - 3e édition . - Bruxelles : de boeck, 2010 . - XIV. 489 p. ; 24 cm. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8041-6269-6
Titre original : The Complete Guide to Asperger’s Syndrome
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Syndrome d'Asperger Mots-clés : Syndrome d'Asperger Index. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Glossaire. - Bibliographie. - Index. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9471 364.4-056.36 ATT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Travail, culture et handicap : des droits de la différence aux droits de la ressemblance pour les handicapés mentaux / Claude-Louis Chalaguier
Titre : Travail, culture et handicap : des droits de la différence aux droits de la ressemblance pour les handicapés mentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude-Louis Chalaguier, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Bayard Année de publication : 1992 Collection : Travail social Importance : 188p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-12035-8 Catégories : Culture
Établissements et services d'aide par le travail
Handicapés
Handicapés mentaux
Handicapés mentaux -- TravailIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Références bibliographiques. Glossaire Travail, culture et handicap : des droits de la différence aux droits de la ressemblance pour les handicapés mentaux [texte imprimé] / Claude-Louis Chalaguier, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : Bayard, 1992 . - 188p. ; 22cm. - (Travail social) .
ISBN : 978-2-227-12035-8
Catégories : Culture
Établissements et services d'aide par le travail
Handicapés
Handicapés mentaux
Handicapés mentaux -- TravailIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Références bibliographiques. Glossaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L5536 364.4-056.36 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Trisomie 21, approche orthophonique : repères théoriques et conseils aux aidants / Isabelle Ammann
Titre : Trisomie 21, approche orthophonique : repères théoriques et conseils aux aidants Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Ammann Editeur : Bruxelles : De Boeck-Solal Année de publication : 2012 Collection : Guidances pour tous, ISSN 1957-9020 Importance : 115 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-532-70546-2 Langues : Français (fre) Catégories : Orthophonie pour enfants -- Études de cas
Trisomie 21 -- Aspect psychologique
Trisomie 21 -- ThérapeutiqueIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Bibliogr. p. 115 Trisomie 21, approche orthophonique : repères théoriques et conseils aux aidants [texte imprimé] / Isabelle Ammann . - Bruxelles : De Boeck-Solal, 2012 . - 115 p. ; 24 cm. - (Guidances pour tous, ISSN 1957-9020) .
ISBN : 978-2-532-70546-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthophonie pour enfants -- Études de cas
Trisomie 21 -- Aspect psychologique
Trisomie 21 -- ThérapeutiqueIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Note de contenu : Bibliogr. p. 115 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9821 364.4-056.36 AMM Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 Trouble du spectre de l'autisme / Patrice Gillet
PermalinkVoyages en Autistan : Chroniques des "Carnets du monde" / Josef Schovanec
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