Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'indexation
37.04 : Enseignement en relation avec l'élève. Orientation 37.01 Théorie et politique de l'éducation
37.014 Education et vie sociale 37.018 Education familiale 37.02 Didactique et méthodologie 37.06 Problèmes sociaux dans l'enseignement. Rapports humains. Violence scolaire |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.04
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Carl Rogers et l'action éducative / Jean-Daniel Rohart
Titre : Carl Rogers et l'action éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Daniel Rohart, Editeur scientifique ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. ; André de Peretti, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie formation Importance : 223 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-593-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement non-directif Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Références bibliographiques Carl Rogers et l'action éducative [texte imprimé] / Jean-Daniel Rohart, Editeur scientifique ; Guy Avanzini, Préfacier, etc. ; André de Peretti, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2008 . - 223 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-593-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement non-directif Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30300 37.04 ROH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Les cartes d'organisation d'idées : Une façon efficace de structurer sa pensée / Nancy Margulies
Titre : Les cartes d'organisation d'idées : Une façon efficace de structurer sa pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nancy Margulies, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2005 Collection : Didactique Importance : 111 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0319-6 Note générale : Traduction de : Mapping Iner Space Langues : Français (fre) Catégories : Cartes heuristiques Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Les cartes d'organisation d'idées : Une façon efficace de structurer sa pensée [texte imprimé] / Nancy Margulies, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2005 . - 111 p. ; 22 cm. - (Didactique) .
ISBN : 978-2-7651-0319-6
Traduction de : Mapping Iner Space
Langues : Français (fre)
Catégories : Cartes heuristiques Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30296 37.04 MAR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage / Daniel Favre
Titre : Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Importance : 185 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053444-9 Langues : Français (fre) Catégories : Affectivité en éducation
Apprentissage -- Apsect physiologique
Autorité (psychologie)
Motivation en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l'apprentissage [texte imprimé] / Daniel Favre, Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - 185 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-053444-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Affectivité en éducation
Apprentissage -- Apsect physiologique
Autorité (psychologie)
Motivation en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31901 37.04 FAV Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Choisir ses études supérieures en Belgique francophone : Rêver, construire, agir: une question d'orientation / Michèle Devillez-Nisol
Titre : Choisir ses études supérieures en Belgique francophone : Rêver, construire, agir: une question d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Devillez-Nisol ; Anne Verriest Editeur : Liège [Belgique] : Edipro Année de publication : 2015 Collection : Guide pratique Importance : 213 p. Présentation : Ill. Format : 21 cm Catégories : Enseignement supérieur -- Belgique
Orientation scolaireIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Choisir ses études supérieures en Belgique francophone : Rêver, construire, agir: une question d'orientation [texte imprimé] / Michèle Devillez-Nisol ; Anne Verriest . - Liège (Belgique) : Edipro, 2015 . - 213 p. : Ill. ; 21 cm. - (Guide pratique) .
Catégories : Enseignement supérieur -- Belgique
Orientation scolaireIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L20679 37.04 DEV indéterminé / indéterminé HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment donner du feedback constructif à ses élèves / Baptiste Delvallé
Titre : Comment donner du feedback constructif à ses élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Baptiste Delvallé Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2020 Collection : Savoir communiquer Importance : 83p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-690-1 Langues : Français (fre) Catégories : Confiance en soi -- Chez l'enfant
Enseignement -- Innovations
Rétroaction (psychologie)Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Comment donner du feedback constructif à ses élèves [texte imprimé] / Baptiste Delvallé . - Lyon : Chronique Sociale, 2020 . - 83p. ; 22cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-690-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Confiance en soi -- Chez l'enfant
Enseignement -- Innovations
Rétroaction (psychologie)Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34708 37.04 DEL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? : Enseignants Formateurs / Karen Hume
PermalinkLes comportements non verbaux de l'enseignant : Comment les maîtres enseignent II / Gilbert De Landsheere
PermalinkConstruire la confiance en soi à l'école / Cécile Foussard
PermalinkCréer une véritable relation pédagogique / Christophe Marsollier
PermalinkCultiver l'empathie à l'école / Omar Zanna
PermalinkDécouvrir les gestes mentaux : Sur les chemins de la gestion mentale / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkLe développement global de l'enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs / Caroline Bouchard
PermalinkDévelopper les capacités à apprendre : De Feuerstein à la médiation des apprentissages / Annie Cardinet
PermalinkDévelopper et évaluer des compétences à l'école vers plus d'efficacité et d'équité / Jacqueline Beckers
Permalinkdidactique fonctionnelle : objectifs stratégies évaluation / Michel Minder
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