Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Comment inscrire le travail social individualisé dans le secteur de l’éducation permanente ? : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut / Kaoutar Maamar
Titre : Comment inscrire le travail social individualisé dans le secteur de l’éducation permanente ? : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Kaoutar Maamar Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 61 p. Note générale : TFE au format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Féminisme
Femmes -- Education permanente
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment inscrire le travail social individualisé dans le secteur de l’éducation permanente ? : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut [TFE / Mémoire] / Kaoutar Maamar . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 61 p.
TFE au format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Féminisme
Femmes -- Education permanente
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment instaurer une relation de confiance, ainsi qu’une collaboration avec les parents lorsqu’ils ne sont pas à l’initiative de la demande ? » : Stage réalisé au sein du Centre psycho-médico-social 2 de Mons / Justine Duprez
Titre : « Comment instaurer une relation de confiance, ainsi qu’une collaboration avec les parents lorsqu’ils ne sont pas à l’initiative de la demande ? » : Stage réalisé au sein du Centre psycho-médico-social 2 de Mons Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Duprez Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 67 p. Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Confiance
Relations travailleur sociaux-usagers
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes« Comment instaurer une relation de confiance, ainsi qu’une collaboration avec les parents lorsqu’ils ne sont pas à l’initiative de la demande ? » : Stage réalisé au sein du Centre psycho-médico-social 2 de Mons [TFE / Mémoire] / Justine Duprez . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 67 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Confiance
Relations travailleur sociaux-usagers
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment maintenir le lien social et garantir un accompagnement suffisant avec les locataires d’une S.I.S.P en tant de crise sanitaire ? » : Expérience de stage menée au sein du Foyer Anderlechtois / Estelle Vignoble
Titre : « Comment maintenir le lien social et garantir un accompagnement suffisant avec les locataires d’une S.I.S.P en tant de crise sanitaire ? » : Expérience de stage menée au sein du Foyer Anderlechtois Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Estelle Vignoble Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : Logement -- Droit
Logement social -- Belgique
Relations humaines
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19Note de contenu : Bibliographie
Annexes« Comment maintenir le lien social et garantir un accompagnement suffisant avec les locataires d’une S.I.S.P en tant de crise sanitaire ? » : Expérience de stage menée au sein du Foyer Anderlechtois [TFE / Mémoire] / Estelle Vignoble . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Logement -- Droit
Logement social -- Belgique
Relations humaines
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19Note de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment maintenir une pratique professionnelle cohérente avec les valeurs et principes propres aux assistants sociaux tout en répondant aux exigences de mon institution ? » : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du l’agence immobilière sociale ABEM située à Binche / Leni Conti
Titre : « Comment maintenir une pratique professionnelle cohérente avec les valeurs et principes propres aux assistants sociaux tout en répondant aux exigences de mon institution ? » : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du l’agence immobilière sociale ABEM située à Binche Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Leni Conti Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 70 p. Langues : Français (fre) Catégories : Assistants sociaux -- Déontologie
Assistants sociaux -- Pratique
Logement social -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Valeurs (philosophie)Note de contenu : Bibliographie
« Comment maintenir une pratique professionnelle cohérente avec les valeurs et principes propres aux assistants sociaux tout en répondant aux exigences de mon institution ? » : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du l’agence immobilière sociale ABEM située à Binche [TFE / Mémoire] / Leni Conti . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 70 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistants sociaux -- Déontologie
Assistants sociaux -- Pratique
Logement social -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Valeurs (philosophie)Note de contenu : Bibliographie
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment mettre en place une prise en charge globale lors d’une situation de harcèlement ? : Expérience de stage menée au sein du Centre de Planning Familial des Femmes Prévoyantes Socialistes de Soignies / Lana Leroy
Titre : Comment mettre en place une prise en charge globale lors d’une situation de harcèlement ? : Expérience de stage menée au sein du Centre de Planning Familial des Femmes Prévoyantes Socialistes de Soignies Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lana Leroy Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 98 p. Langues : Français (fre) Catégories : Harcèlement
Harcèlement -- Lutte contre
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment mettre en place une prise en charge globale lors d’une situation de harcèlement ? : Expérience de stage menée au sein du Centre de Planning Familial des Femmes Prévoyantes Socialistes de Soignies [TFE / Mémoire] / Lana Leroy . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 98 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Harcèlement
Harcèlement -- Lutte contre
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment mobiliser les femmes des milieux populaires en éducation permanente ? - L'outil numérique comme moyen de mobilisation. : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut / Saliou Dian Diallo
PermalinkComment orienter un bénéficiaire en multiprécarité ? : Expérience de stage à l’Ouvre-Boites à Nivelles / Nikolas Partacz
Permalink« Comment peut-on conserver/améliorer le travail social alors que la souffrance des assistants sociaux ne fait que croître ? » : Expérience de stage menée au CPAS de Saint-Gilles / Emilie Rimbauw
Permalink« Comment préparer les familles et leur(s) enfant(s) à l’orientation en enseignement spécialisé ? » : Expérience de stage menée au sein du centre psycho médico-social de Binche (CPMS) / Maximilien Dubois
Permalink« Comment promouvoir le soutien à la parentalité dans les milieux d’accueil de la petite enfance ? » : Expérience de stage menée au sein de la MCAE "Les P’tits Fours" / Nathan Desainte
PermalinkComment rassurer les propriétaires face à un public précarisé ? : Expérience de stage menée au sein du service logement du CPAS de Mons / Antoine Ulmermoll
PermalinkComment la réalisation du projet de vie individualisé favorise-t-elle le bien-être des résidents en maison de repos ? : Expérience de stage au sein de la Résidence d’Arenberg du CPAS située à Rebecq / Meery Swinne
Permalink« Comment répondre aux besoins des patients dans un service de gériatrie en période de crise sanitaire ? » - Les adaptations proposées par les travailleurs sociaux pour préserver l’humanisation. : Expérience de stage menée au sein du service social de l’hôpital de Jolimont / Lorena Delplancq
PermalinkComment se développe le travail social au sein d'un centre de jour accueillant des personnes toxicomanes ? : Expérience de stage réalisée au sein du RESSORT / Florent Cantillon
PermalinkComment le Service de l’Aide à la Jeunesse de Mons peut-il sensibiliser les familles à leur compétence familiale ? / Marie Hennart
PermalinkComment en tant qu’intervenant psychosocial d’un Service d’Actions en Milieu Ouvert (A.M.O) peut-on accompagner les jeunes à renforcer leur estime de soi ? : Expérience de stage au sein du Service A.M.O La Rencontre situé à Mons / Elodie Fally
PermalinkComment, en tant que travailleur social, pouvons-nous répondre aux besoins des MENA ? : Expérience de stage menée au sein du centre d’accueil Fedasil de Mouscron / Lola Marquant
PermalinkComment le travail de l’équipe pluridisciplinaire, en Institution Publique de Protection de la Jeunesse, favorise-t-il la désistance chez les jeunes délinquants ? : Expérience de stage menée au sein de l'IPPJ « Orientation » / Justine Dubois
Permalink« Comment le travail social de groupe et plus précisément les ateliers réalisés au sein d’une maison d’accueil peuvent aider une femme victime de violences conjugales et/ou intrafamiliales dans sa reconstruction d’elle-même ? » : Travail de Fin d’Études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein de la Maison d’accueil L’Espoir située à Cuesmes. / Alicia Lombardi
PermalinkComment travailler le cadre éducatif, bénéfique à l’enfant, à travers les différents outils ? : Expérience au sein du SASE le Delta à Mons / Pauline Carlier
PermalinkComment travailler la motivation des bénéficiaires dans un service d’insertion sociale ? Réflexions et pistes d’action : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Saint-Ghislain / Emilie Foris
PermalinkComment travailler la (ré)insertion des femmes victimes de violences conjugales afin de limiter le cumul de difficultés : Expérience de stage menée à La Maison d'Accueil Chèvrefeuille / Leïla Abitar
Permalink« Comment l’utilisation d’outils permet-elle de favoriser l’expression du jeune ? » : Réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Service d’Accompagnement SocioEducatif « L’Alouette » situé à Tournai / Olivia Renders
PermalinkComment utiliser des outils systémiques pour accompagner des familles dans le secteur de l’Aide à la Jeunesse ? / Clara Lejeune
PermalinkComment valoriser l’estime de soi des jeunes et de leurs familles durant l’accompagnement ? : Expérience à l’A.M.O. PlanJ à Tubize / Marie De Naeyer
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