Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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«Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» / Hélène Warzée
Titre : «Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Hélène Warzée Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 95 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes«Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» [TFE / Mémoire] / Hélène Warzée . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » / Justine Colin
Titre : Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Colin Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 102 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Famille
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » [TFE / Mémoire] / Justine Colin . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 102 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Famille
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes / Elisa Jean
Titre : Quels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elisa Jean Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 85 p. Note générale : TFE au format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Isolement social -- Lutte contre
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
Solitude
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesQuels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes [TFE / Mémoire] / Elisa Jean . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 85 p.
TFE au format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Isolement social -- Lutte contre
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
Solitude
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin / Lisa Liberto
Titre : En quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lisa Liberto Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 91 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Personnel de la petite enfance
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesEn quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin [TFE / Mémoire] / Lisa Liberto . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 91 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Personnel de la petite enfance
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries / Laura Tuzzolino
Titre : En quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Tuzzolino Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 97 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement individuel
Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesEn quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries [TFE / Mémoire] / Laura Tuzzolino . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 97 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement individuel
Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En quoi aller au-delà de l’aide alimentaire amène le bénéficiaire à devenir acteur de son projet de vie ? : Expérience au sein du Resto du Cœur de Quiévrain / Emilie Harmegnies
PermalinkEn quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » / Aline Schlosser
Permalink« En quoi la mise en place d’ateliers collectifs, au sein d’un Plan de Cohésion Sociale, permet d’accompagner les personnes souffrant de solitude ? » : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du PCS de Dour / Britany Jenart
Permalink« En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Nocrea Bakulu
PermalinkEn quoi la relation d'aide peut-elle être un moteur à la parentalité ? : Expérience de stage menée au sein du Service Résidentiel Général "Les Foyas" / Selena Farella
PermalinkEn quoi les résonances du travailleur social peuvent-elles être un outil professionnel ? : Expérience de stage vécue à l’EMA de Mons-Tournai / Laura Rocchetti
Permalink“En quoi le travail social de groupe est-il complémentaire au travail social individualisé dans la prise en charge des patients souffrant de troubles psychiatriques? ” : Expérience de stage au sein du service psychiatrique de l’hôpital EPICURA situé à Hornu. / Luna Polart
PermalinkEn quoi le travail social de groupe favorise-t-il l’émancipation des femmes en éducation permanente ? : Une expérience de stage menée au sein de Vie féminine Centr’Hainaut / Angélique Habimana
PermalinkRéflexion autour de l’accompagnement social dans un service de première ligne en C.P.A.S. afin que la personne reste au centre du processus. : Expérience de stage menée au C.P.A.S. de Braine-le-Comte / Laura Sel
PermalinkRéflexion autour du rôle de l’assistant social dans le service d’évaluation et d’orientation en milieu ouvert au sein de l’IPPJ : permet-il de comprendre le chemin de la délinquance et prévenir la récidive du mineur judiciarisé ? : Expérience professionnelle réalisée au sein du SEVOR de l’IPPJ de Wauthier-Braine / Roxane Groetembril
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