Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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« Comment promouvoir le soutien à la parentalité dans les milieux d’accueil de la petite enfance ? » : Expérience de stage menée au sein de la MCAE "Les P’tits Fours" / Nathan Desainte
Titre : « Comment promouvoir le soutien à la parentalité dans les milieux d’accueil de la petite enfance ? » : Expérience de stage menée au sein de la MCAE "Les P’tits Fours" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Nathan Desainte Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 94 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Education à la vie familiale
Garderies
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes « Comment promouvoir le soutien à la parentalité dans les milieux d’accueil de la petite enfance ? » : Expérience de stage menée au sein de la MCAE "Les P’tits Fours" [TFE / Mémoire] / Nathan Desainte . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 94 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Education à la vie familiale
Garderies
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment répondre aux questions de nos enfants : La vie de papa et maman La politesse La sexualité La pudeur La mort / Myriam Katz in le ligueur, 5 (01 mars 2017)
[article]
Titre : Comment répondre aux questions de nos enfants : La vie de papa et maman La politesse La sexualité La pudeur La mort Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.9-19 Langues : Français (fre) Catégories : Entretiens d'explicitation
Parents et enfants
in le ligueur > 5 (01 mars 2017) . - p.9-19[article] Comment répondre aux questions de nos enfants : La vie de papa et maman La politesse La sexualité La pudeur La mort [texte imprimé] / Myriam Katz . - 2017 . - p.9-19.
Langues : Français (fre)
in le ligueur > 5 (01 mars 2017) . - p.9-19
Catégories : Entretiens d'explicitation
Parents et enfantsExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment le Service de l’Aide à la Jeunesse de Mons peut-il sensibiliser les familles à leur compétence familiale ? / Marie Hennart
Titre : Comment le Service de l’Aide à la Jeunesse de Mons peut-il sensibiliser les familles à leur compétence familiale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marie Hennart Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 85 p. Langues : Français (fre) Catégories : Parents et enfants
Rôle parental
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment le Service de l’Aide à la Jeunesse de Mons peut-il sensibiliser les familles à leur compétence familiale ? [TFE / Mémoire] / Marie Hennart . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 85 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Parents et enfants
Rôle parental
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le compte-rendu, une démarche de coconstruction en partenariat avec les enfants et leurs parents / Marie-Julie Béliveau in Le journal des psychologues, 349 (Juillet-août 2017)
[article]
Titre : Le compte-rendu, une démarche de coconstruction en partenariat avec les enfants et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Julie Béliveau ; Serge Sultan Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-32 Note générale : Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique " Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Tests psychologiques
Parents et enfants
Relations personnel médical-famille
Troubles du développementRésumé : "Si le compte-rendu constitue une étape cruciale et déterminante de l’évaluation psychologique, lorsque la personne adressée est un enfant, un processus de réflexion commune et de coconstruction avec l’enfant et ses parents doit être instauré dès l’amorce de l’évaluation pour permettre une meilleure appropriation des observations et des résultats qui leur seront livrés. Des vignettes cliniques viennent ici illustrer l’intérêt d’une telle démarche, notamment avec des enfants souffrant de difficultés développementales."
in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 28-32[article] Le compte-rendu, une démarche de coconstruction en partenariat avec les enfants et leurs parents [texte imprimé] / Marie-Julie Béliveau ; Serge Sultan . - 2017 . - p. 28-32.
Issu du dossier: " Les usages de l'évaluation psychologique "
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 349 (Juillet-août 2017) . - p. 28-32
Catégories : Enfants -- Tests psychologiques
Parents et enfants
Relations personnel médical-famille
Troubles du développementRésumé : "Si le compte-rendu constitue une étape cruciale et déterminante de l’évaluation psychologique, lorsque la personne adressée est un enfant, un processus de réflexion commune et de coconstruction avec l’enfant et ses parents doit être instauré dès l’amorce de l’évaluation pour permettre une meilleure appropriation des observations et des résultats qui leur seront livrés. Des vignettes cliniques viennent ici illustrer l’intérêt d’une telle démarche, notamment avec des enfants souffrant de difficultés développementales." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Concilier protection de l'enfant et implication des parents: l'utilisation du génogramme en MECS / Delphine Berbinau in Le journal des psychologues, 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
[article]
Titre : Concilier protection de l'enfant et implication des parents: l'utilisation du génogramme en MECS Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Berbinau ; Philippe Compagnone Année de publication : 2019 Note générale : Issu du dossier: "Protection des mineurs: de la justice aux soins" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés
Génogrammes
Parents et enfants
Thérapie familialeRésumé : "Comment restaurer les liens familiaux, qui plus est avec les parents, à la suite d’une mesure de protection et au placement de leur enfant ? Dans quelle mesure l’institution qui accueille l’enfant peut-elle représenter un lieu de conciliation, d’implication des familles ? L’utilisation du génogramme au sein d’une Mecs, par une mise en mots de l’histoire familiale, participe, selon les auteurs, à apaiser les tensions au sein de la triade institution/famille/enfant. Démonstration."
in Le journal des psychologues > 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)[article] Concilier protection de l'enfant et implication des parents: l'utilisation du génogramme en MECS [texte imprimé] / Delphine Berbinau ; Philippe Compagnone . - 2019.
Issu du dossier: "Protection des mineurs: de la justice aux soins"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 373 (Décembre 2019 - Janvier 2020)
Catégories : Enfants placés
Génogrammes
Parents et enfants
Thérapie familialeRésumé : "Comment restaurer les liens familiaux, qui plus est avec les parents, à la suite d’une mesure de protection et au placement de leur enfant ? Dans quelle mesure l’institution qui accueille l’enfant peut-elle représenter un lieu de conciliation, d’implication des familles ? L’utilisation du génogramme au sein d’une Mecs, par une mise en mots de l’histoire familiale, participe, selon les auteurs, à apaiser les tensions au sein de la triade institution/famille/enfant. Démonstration." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Conflit de loyauté, quête d'appartenance ou désir d'être comme tout le monde?" / Jean-Paul Mugnier in Journal du droit des jeunes, 384 (Avril 2019)
PermalinkConflits de loyauté : accompagner les enfants pris au piège des loyautés familiales
PermalinkLa continuité discontinue en placement familial : continue, tu m'intéresses ...! : actes des 16èmes journées d'études, Bordeaux / Association nationale des placements familiaux (France)
PermalinkCorps et genre des jeunes en retrait / Cristina Figueiredo in Santé mentale, 250 (Septembre 2020)
PermalinkDans un Service Résidentiel Général, comment l’assistant(e) social(e) doit-il travailler et positiver la notion de « lien » ? : Expérience de stage réalisée au sein du S.R.G. « Le Biseau » / Clara Foubert
PermalinkDécrochage scolaire. Quelle écoute des parents? / Jacqueline Fastrès in Journal du droit des jeunes, 372 (Février 2018)
PermalinkDessine-moi un parent : animer un groupe de parent : utilisation de l'analyse transactionnelle et de la communication non violente dans l'animation d'un atelier parents : guide méthodologique / Arnaud Deroo
PermalinkDire non par amour. Travail de parents : Approche psychanalytique de l'Education à la portée de tous / Christian Gauffer
PermalinkUn dispositif spécifique d'évaluation: le cadre de la protection judiciaire / Yolande Govindama in Le journal des psychologues, 349 (Juillet-août 2017)
PermalinkLe droit au respect de la vie familiale de l'enfant hébergé en famille d'accueil / Céline Derclaye in Journal du droit des jeunes, 428 (Octobre 2023)
PermalinkDynamiques relationnelles parent-enfant en contexte de monoparentalité / Stéphanie Haxhe in L'Observatoire, 107 (Juillet 2021)
PermalinkDyspraxie, le geste empêché / Hugo Albandéa in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
PermalinkEcholine, dessine-moi le bien-naître / Martine Vandemeulebroucke in Alter Echos, 412 (Novembre 2015)
PermalinkL'école en luttes [Dossier] / Philippe Debongnie in Alter Echos, 505 (Septembre 2022)
PermalinkEducation familiale : un panorama des recherches internationales / Paul Durning
PermalinkÉducation positive, pourquoi elle divise les psys / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 361 (Août-Septembre 2023)
PermalinkEduquer en situation d'immigration : expériences de formation en éducation permanente et réflexions / Vanessa Della Piana
PermalinkEmoticartes / Patrice Iacovella
PermalinkEmoticartes : Enfants / Patrice Iacovella
PermalinkEmoticartes : Harcèlement / Patrice Iacovella
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