Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Tous raisonnables ? : Les enseignants sont-ils prêts à mettre en place des aménagements raisonnables en vue d'une école/classe inclusive ? / Clarisse Tassignon
Titre : Tous raisonnables ? : Les enseignants sont-ils prêts à mettre en place des aménagements raisonnables en vue d'une école/classe inclusive ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Clarisse Tassignon Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique Année de publication : 2023 Importance : 69p. Format : 30cm Langues : Français (fre) Catégories : Classes d'intégration scolaire
Intégration scolaire
TFE catégorie pédagogiqueNote de contenu : Bibliographie. - Annexes Tous raisonnables ? : Les enseignants sont-ils prêts à mettre en place des aménagements raisonnables en vue d'une école/classe inclusive ? [TFE / Mémoire] / Clarisse Tassignon . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie Pédagogique, 2023 . - 69p. ; 30cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes d'intégration scolaire
Intégration scolaire
TFE catégorie pédagogiqueNote de contenu : Bibliographie. - Annexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité P175 22-23 Péda TFE HELHA Campus Mons TFE péda Exclu du prêt La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année / Mikaël De Clercq
Titre : La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année Type de document : texte imprimé Auteurs : Mikaël De Clercq, Directeur de la recherche ; Nathalie Roland, Directeur de la recherche ; Florence Dangoisse, Directeur de la recherche ; Mariane Frenay, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles : P.I.E. Peter Lang Année de publication : 2023 Importance : 222 p. Présentation : tabl. graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87574-854-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie)
Enseignement supérieur
Etudiants -- Protection, assistance, etc.
Intégration scolaire
Succès scolaire
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Bibliographie La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année [texte imprimé] / Mikaël De Clercq, Directeur de la recherche ; Nathalie Roland, Directeur de la recherche ; Florence Dangoisse, Directeur de la recherche ; Mariane Frenay, Directeur de la recherche . - Bruxelles : P.I.E. Peter Lang, 2023 . - 222 p. : tabl. graph. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87574-854-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation (psychologie)
Enseignement supérieur
Etudiants -- Protection, assistance, etc.
Intégration scolaire
Succès scolaire
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10837 378 DEC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves / Mélanie Bachimont
Titre : Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Bachimont ; Nicolas Hibon ; et al. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2021 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 199p. Format : 19cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-124781-6 Note générale : Contient des ressources disponibles sur Lea.fr Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Enseignement -- Difficultés
Intégration scolaireIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Vers une école inclusive - Cycles 1/2/3 : Des pratiques de classe au service de tous les élèves [texte imprimé] / Mélanie Bachimont ; Nicolas Hibon ; et al. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2021 . - 199p. ; 19cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-09-124781-6
Contient des ressources disponibles sur Lea.fr
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage
Enseignement -- Difficultés
Intégration scolaireIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35092 371.2 BAC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Vers un système d'éducation inclusif en Belgique : inspirations et exemples / Unia in Journal du droit des jeunes, 387 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Vers un système d'éducation inclusif en Belgique : inspirations et exemples Type de document : texte imprimé Auteurs : Unia Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-20 Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire Résumé : "Les discussions, parfois mouvementées, ne tarissent pas autour de l'enseignement inclusif et de la mise en place des aménagements raisonnables. Parmi les missions d'Unia figure celle de promouvoir la mise en oeuvre du droit à l'éducation inclusive tel que repris à l'article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (ci-après "CDPH"). Unia a donc voulu élaborer un ensemble de ressources pour promouvoir la mise en place progressive, mais résolue d'un système d'éducation inclusif de qualité. Ce rapport, dont nous vous proposons quelques extraits, vise à fournir aux autorités compétentes une source d'inspirations et de bons exemples."
in Journal du droit des jeunes > 387 (Septembre 2019) . - p. 12-20[article] Vers un système d'éducation inclusif en Belgique : inspirations et exemples [texte imprimé] / Unia . - 2019 . - p. 12-20.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 387 (Septembre 2019) . - p. 12-20
Catégories : Intégration scolaire Résumé : "Les discussions, parfois mouvementées, ne tarissent pas autour de l'enseignement inclusif et de la mise en place des aménagements raisonnables. Parmi les missions d'Unia figure celle de promouvoir la mise en oeuvre du droit à l'éducation inclusive tel que repris à l'article 24 de la Convention des Nations unies relative aux droits des personnes handicapées (ci-après "CDPH"). Unia a donc voulu élaborer un ensemble de ressources pour promouvoir la mise en place progressive, mais résolue d'un système d'éducation inclusif de qualité. Ce rapport, dont nous vous proposons quelques extraits, vise à fournir aux autorités compétentes une source d'inspirations et de bons exemples." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les voies incertaines de l'inclusion / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 558 (Janvier 2020)
[article]
Titre : Les voies incertaines de l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Capitanescu Benetti Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.38-41 Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire
in Cahiers pédagogiques > 558 (Janvier 2020) . - p.38-41[article] Les voies incertaines de l'inclusion [texte imprimé] / Andrea Capitanescu Benetti . - 2020 . - p.38-41.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 558 (Janvier 2020) . - p.38-41
Catégories : Intégration scolaire Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire