Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas. Quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants. / Anne-Catherine Rasson in Journal du droit des jeunes, 357 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas. Quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Catherine Rasson Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 19-30 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Droits
Liberté d'expression
in Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 19-30[article] Donner la parole à l'infans, celui qui ne parle pas. Quelques réflexions autour de la liberté d'expression et du droit de participation des enfants. [texte imprimé] / Anne-Catherine Rasson . - 2016 . - p. 19-30.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 357 (Septembre 2016) . - p. 19-30
Catégories : Enfants -- Droits
Liberté d'expressionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Donner une voix aux enfants / Bernard De Vos in Espace de libertés, 508 (Novembre 2022)
[article]
Titre : Donner une voix aux enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Vos, Personne interviewée ; Vinciane Colson Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-13 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
Enfants -- DroitsRésumé : "Ecouter les plus jeunes, les écouter vraiment : c'est le mot d'ordre de Bernard De Vos depuis 2008, quand il est devenu délégué général aux droits de l'enfant. Il a passé quatorze années à les défendre avec la même vigueur, aussi bien dans la rue, dans les écoles, dans les cénacles politiques que dans les camps de réfugiés en Syrie. [...]"
in Espace de libertés > 508 (Novembre 2022) . - p. 8-13[article] Donner une voix aux enfants [texte imprimé] / Bernard De Vos, Personne interviewée ; Vinciane Colson . - 2022 . - p. 8-13.
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 508 (Novembre 2022) . - p. 8-13
Catégories : Communication
Enfants -- DroitsRésumé : "Ecouter les plus jeunes, les écouter vraiment : c'est le mot d'ordre de Bernard De Vos depuis 2008, quand il est devenu délégué général aux droits de l'enfant. Il a passé quatorze années à les défendre avec la même vigueur, aussi bien dans la rue, dans les écoles, dans les cénacles politiques que dans les camps de réfugiés en Syrie. [...]" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? / Carole Van Basselaere in Journal du droit des jeunes, 423 (Mars 2023)
[article]
Titre : Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Van Basselaere Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17-25 Langues : Français (fre) Catégories : Besoins éducatifs particuliers
Discrimination en éducation -- Lutte contre
Enfants -- Droits
Enfants handicapés -- Education
Handicapés -- Droits
Intégration scolaireRésumé : "A l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022 : "comment devenir une école inclusive" et la demande adressée à Unia de lancer la journée par un rappel du droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes "qui en veulent", le cadre juridique des droits à l'enseignement inclusif et à la mise en place d'aménagements raisonnables pour les élèves en situation de handicap reste trop souvent malmené - voire méconnu - sur le terrain et par les autorités."
in Journal du droit des jeunes > 423 (Mars 2023) . - p. 17-25[article] Le droit à une éducation inclusive et aux aménagements raisonnables des enfants et des jeunes en situation de handicap : qui, quoi, pourquoi ? [texte imprimé] / Carole Van Basselaere . - 2023 . - p. 17-25.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 423 (Mars 2023) . - p. 17-25
Catégories : Besoins éducatifs particuliers
Discrimination en éducation -- Lutte contre
Enfants -- Droits
Enfants handicapés -- Education
Handicapés -- Droits
Intégration scolaireRésumé : "A l'origine de cette contribution, un colloque organisé par la Ligue des droits de l'enfant en novembre 2022 : "comment devenir une école inclusive" et la demande adressée à Unia de lancer la journée par un rappel du droit. Car oui, malgré des avancées et des équipes "qui en veulent", le cadre juridique des droits à l'enseignement inclusif et à la mise en place d'aménagements raisonnables pour les élèves en situation de handicap reste trop souvent malmené - voire méconnu - sur le terrain et par les autorités." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le droit des enfants d'être impliqués dans la procédure de protection internationale in Journal du droit des jeunes, 399 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Le droit des enfants d'être impliqués dans la procédure de protection internationale Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Droits
Enfants -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Un enfant doit avant tout être considéré comme un enfant, et non comme un étranger."
in Journal du droit des jeunes > 399 (Novembre 2020)[article] Le droit des enfants d'être impliqués dans la procédure de protection internationale [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 399 (Novembre 2020)
Catégories : Enfants -- Droits
Enfants -- Protection, assistance, etc.Résumé : "Un enfant doit avant tout être considéré comme un enfant, et non comme un étranger." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le droit des fratries de ne pas être séparées / Jolien Potemans in Journal du droit des jeunes, 401 (Janvier 2021)
[article]
Titre : Le droit des fratries de ne pas être séparées Type de document : texte imprimé Auteurs : Jolien Potemans ; Alexandra Roelandt Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 21-26 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Droits
Enfants placés -- Aspect psychologique
Sociologie, anthropologie:Sociologie de la famille:FratrieRésumé : "Aujourd'hui encore, il arrive que les frères et soeurs soient séparés pour des raisons pratiques, notamment par manque de places dans les structures de l'aide à la jeunesse ou dans les familles d'accueil. Au Parlement fédéral, la Commission de la Justice examine actuellement une proposition de loi visant à protéger les liens fraternels. L'importance de cette proposition ne peut être sous-estimée, tant elle peut avoir un impact positif majeur pour les enfants. Le texte prévoit par ailleurs que ceux-ci puissent saisir le juge en vue du respect de leurs droits. Quel sera l'impact d'une telle proposition de loi, une fois adoptée, dans la pratique ?"
in Journal du droit des jeunes > 401 (Janvier 2021) . - p. 21-26[article] Le droit des fratries de ne pas être séparées [texte imprimé] / Jolien Potemans ; Alexandra Roelandt . - 2021 . - p. 21-26.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 401 (Janvier 2021) . - p. 21-26
Catégories : Enfants -- Droits
Enfants placés -- Aspect psychologique
Sociologie, anthropologie:Sociologie de la famille:FratrieRésumé : "Aujourd'hui encore, il arrive que les frères et soeurs soient séparés pour des raisons pratiques, notamment par manque de places dans les structures de l'aide à la jeunesse ou dans les familles d'accueil. Au Parlement fédéral, la Commission de la Justice examine actuellement une proposition de loi visant à protéger les liens fraternels. L'importance de cette proposition ne peut être sous-estimée, tant elle peut avoir un impact positif majeur pour les enfants. Le texte prévoit par ailleurs que ceux-ci puissent saisir le juge en vue du respect de leurs droits. Quel sera l'impact d'une telle proposition de loi, une fois adoptée, dans la pratique ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le droit à la participation des enfants face à la crise du coronavirus / Mathilde Bernard in Journal du droit des jeunes, 396 (Juin 2020)
PermalinkLes droits de l'enfant / Isabelle Filliozat
PermalinkLes droits de l'enfant au cœur de l'action sociale / Valérie Desomer in CPAS Plus, 2022/3 (Mars 2022)
PermalinkLes droits de l'enfant comme grille de lecture des objectifs de développement durable / Snejana Sulima in Journal du droit des jeunes, 350 (Décembre 2015)
PermalinkDroits de l'enfant à l'école où en est-on ? / Catherine Chabrun in Cahiers pédagogiques, 555 (Septembre-octobre 2019)
PermalinkLes droits de l'enfant ont 30 ans, joyeux anniversaire ? / P. Provost in Journal du droit des jeunes, 389 (Novembre 2019)
PermalinkLes droits de l'enfant ont le blues. Impacts de la crise économique sur les droits de l'enfant en belgique : Présentation de l'étude réalisée par la Coordination des ONG pour les droits de l'enfant / Benoît Van Keirsbilck in Journal du droit des jeunes, 352 (Février 2016)
PermalinkLes droits de l'enfant : pour qui ? pour quoi ? comment ? / Christine Acheroy in CPAS Plus, 2024/4 (Avril 2024)
PermalinkDroits des enfants : le constat sévère de leur Défenseur / Eric Delemar in Lien social, 1330 (3 au 16 janvier 2023)
PermalinkEcole et droits de l'enfant / Catherine Moreau in Prof, 23 (Septembre-octobre-décembre 2014)
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