Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Créer des liens : les pratiques systémiques dans le travail social face à l'exclusion : textes réunis suite aux Quatrièmes Journées francophones "Travail social et approche systémique" tenues à Genève les 29 et 30 avril 1999 / Olivier Amiguet
Titre : Créer des liens : les pratiques systémiques dans le travail social face à l'exclusion : textes réunis suite aux Quatrièmes Journées francophones "Travail social et approche systémique" tenues à Genève les 29 et 30 avril 1999 Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Amiguet, Editeur scientifique ; Claude Julier, Editeur scientifique Année de publication : 2000 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-053-8 Catégories : Action éducative à domicile
Adolescence
Aide sociale
Alcooliques
Chômeurs
Éducation spéciale
Exclusion sociale
Famille
Femmes
Handicapés
Intégration sociale
Revenu minimum d'insertion
Sans-abri
Systémique
Violence
Violence conjugaleIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Créer des liens : les pratiques systémiques dans le travail social face à l'exclusion : textes réunis suite aux Quatrièmes Journées francophones "Travail social et approche systémique" tenues à Genève les 29 et 30 avril 1999 [texte imprimé] / Olivier Amiguet, Editeur scientifique ; Claude Julier, Editeur scientifique . - 2000.
ISBN : 978-2-88224-053-8
Catégories : Action éducative à domicile
Adolescence
Aide sociale
Alcooliques
Chômeurs
Éducation spéciale
Exclusion sociale
Famille
Femmes
Handicapés
Intégration sociale
Revenu minimum d'insertion
Sans-abri
Systémique
Violence
Violence conjugaleIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7968 364-1 AMI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Développer l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives / Claudine Blanchard-Laville
Titre : Développer l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Blanchard-Laville ; Dominique Fablet Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1999 Collection : Savoir et formation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-8557-1 Catégories : Action sociale
Centres d'hébergement
Centres d'hébergement pour femmes
Éducation permanente
Handicapés
Travail social:Travailleurs sociauxIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Développer l'analyse des pratiques professionnelles dans le champ des interventions socio-éducatives [texte imprimé] / Claudine Blanchard-Laville ; Dominique Fablet . - Paris : L'Harmattan, 1999. - (Savoir et formation) .
ISBN : 978-2-7384-8557-1
Catégories : Action sociale
Centres d'hébergement
Centres d'hébergement pour femmes
Éducation permanente
Handicapés
Travail social:Travailleurs sociauxIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6960 364-1 BLA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L'énigme du handicap : traces, trames, trajectoires / Jean-Sébastien Morvan
Titre : L'énigme du handicap : traces, trames, trajectoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Sébastien Morvan, Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2010 Collection : Connaissances de la diversité Importance : 255 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1286-9 Catégories : Adaptation sociale
Handicap
Handicapés
Intégration socialeIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Résumé : Histoire de chocs ou chocs d'histoires, l'énigme du handicap reste entière tant sur le plan individuel que social. Elle concerne de manière différente les enfants, parents et professionnels. A partir des mouvements de fond - conscients et inconscients -, tantôt de refus, tantôt d'acceptation, l'éprouvé psychique fait écho à ce qui, en chacun, résonne d'identique autour du malformé, du déformé. Le handicap, ce qui " handicapte ", est moins une question de dissemblance et de différence que de ressemblance et de mêmeté. Ce qui se donne a voir, la fixité et la perte (handicap physique), le vide et l'institution (déficience intellectuelle), l'errance et l'étrangeté (mésadaptation socio-affective), suscite mouvements de penser et de panser, tant sont profonds les effets identificatoires, de réverbération, d'ébranlement, de remobilisation, chargés d'ambivalence, à la fois traces et trames de protection mais aussi trajectoires de dégagement. Un travail psychique s'avère alors nécessaire pour dépasser - déplacer - ce qui du moi blessé vient entraver l'accession en tant que sujet dans son individualité et dans son altérité. Avec souci de déboucher concrètement sur l'intervention éducative et les questions de formation, l'auteur propose ici une analyse psychodynamique de la complexité des situations où le sujet handicapé et/ou inadapté est considéré comme membre à part entière de la condition humaine dans sa finitude et dans ses possibles ouvertures. L'énigme du handicap : traces, trames, trajectoires [texte imprimé] / Jean-Sébastien Morvan, Auteur ; Charles Gardou, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2010 . - 255 p. ; 24cm. - (Connaissances de la diversité) .
ISBN : 978-2-7492-1286-9
Catégories : Adaptation sociale
Handicap
Handicapés
Intégration socialeIndex. décimale : 364.4-056 Handicap. Politique sociale Résumé : Histoire de chocs ou chocs d'histoires, l'énigme du handicap reste entière tant sur le plan individuel que social. Elle concerne de manière différente les enfants, parents et professionnels. A partir des mouvements de fond - conscients et inconscients -, tantôt de refus, tantôt d'acceptation, l'éprouvé psychique fait écho à ce qui, en chacun, résonne d'identique autour du malformé, du déformé. Le handicap, ce qui " handicapte ", est moins une question de dissemblance et de différence que de ressemblance et de mêmeté. Ce qui se donne a voir, la fixité et la perte (handicap physique), le vide et l'institution (déficience intellectuelle), l'errance et l'étrangeté (mésadaptation socio-affective), suscite mouvements de penser et de panser, tant sont profonds les effets identificatoires, de réverbération, d'ébranlement, de remobilisation, chargés d'ambivalence, à la fois traces et trames de protection mais aussi trajectoires de dégagement. Un travail psychique s'avère alors nécessaire pour dépasser - déplacer - ce qui du moi blessé vient entraver l'accession en tant que sujet dans son individualité et dans son altérité. Avec souci de déboucher concrètement sur l'intervention éducative et les questions de formation, l'auteur propose ici une analyse psychodynamique de la complexité des situations où le sujet handicapé et/ou inadapté est considéré comme membre à part entière de la condition humaine dans sa finitude et dans ses possibles ouvertures. Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9303 364.4-056 MOR Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 Entre exploration et confrontation : changement de "regard" ou "regard" à changer sur le handicap. / Caroline Foucart
Titre : Entre exploration et confrontation : changement de "regard" ou "regard" à changer sur le handicap. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Caroline Foucart Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2018 Importance : 105 p. Format : 30 cm Note générale : Association Passe Muraille Langues : Français (fre) Catégories : Handicap -- Dans les représentations sociales
Handicapés
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Entre exploration et confrontation : changement de "regard" ou "regard" à changer sur le handicap. [TFE / Mémoire] / Caroline Foucart . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2018 . - 105 p. ; 30 cm.
Association Passe Muraille
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicap -- Dans les représentations sociales
Handicapés
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MB2564 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MA2564 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Ethique et handicap mental / Joseph Duchêne
Titre : Ethique et handicap mental Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Duchêne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacqueline Delville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Mercier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al. Editeur : Namur : Presses universitaires de Namur Année de publication : 1997 Importance : 261 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-231-9 Catégories : Éducation spéciale -- Belgique
Handicapés
Handicapés -- Famille
Handicapés -- Morale
Handicapés -- Statut juridique
Handicapés mentaux -- Intégration
Relations médecin-patientIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Ethique et handicap mental [texte imprimé] / Joseph Duchêne, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacqueline Delville, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel Mercier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; et al. . - Namur : Presses universitaires de Namur, 1997 . - 261 p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-87037-231-9
Catégories : Éducation spéciale -- Belgique
Handicapés
Handicapés -- Famille
Handicapés -- Morale
Handicapés -- Statut juridique
Handicapés mentaux -- Intégration
Relations médecin-patientIndex. décimale : 364.4-056.36 Personnes handicapées mentales. Autisme. Trisomie 21 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7646 364.4-056.36 DUC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Être parent d'un adulte en situation de handicap : grandir ensemble / Marielle LACHENAL
PermalinkDes femmes et des hommes : Programme d'éducation affective, relationnelle et sexuelle destiné aux personnes déficientes mentales / Jacqueline Delville
PermalinkFormer à l'accompagnement des personnes handicapées / Marcel Nuss
PermalinkLa Funambule, le fil et la toile : transformations réciproques du sens du handicap / Patrick Fougeyrollas
PermalinkHandicap cognitif: place des tierces personnes dans l'accompagnement psychologique / Karine Merceron in Le journal des psychologues, 348 (Juin 2017)
PermalinkHandicap et domicile : interdépendance et négociations / Pascal Dreyer
PermalinkHandicap : pour une révolution du regard : une phénoménologie du regard porté sur les corps hors normes / Danielle Moyse
PermalinkHandicaps et déficiences de l'enfant / Serge Dalla Piazza
PermalinkL'identité handicapée / Michel Mercier
PermalinkL'identité de la personne handicapée / Marcel Nuss
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