Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Plein d'idées pour te sentir bien toute l'année ! / Bénédicte Jeancourt in Filotéo, 235 (Octobre-novembre 2015)
[article]
Titre : Plein d'idées pour te sentir bien toute l'année ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Jeancourt, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp.4-17 Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Stress chez l'enfant
in Filotéo > 235 (Octobre-novembre 2015) . - pp.4-17[article] Plein d'idées pour te sentir bien toute l'année ! [texte imprimé] / Bénédicte Jeancourt, Auteur . - 2015 . - pp.4-17.
Langues : Français (fre)
in Filotéo > 235 (Octobre-novembre 2015) . - pp.4-17
Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Stress chez l'enfantExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau / Catherine Gueguen
Titre : Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen ; Thomas d'Ansembourg, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Pocket Année de publication : 2015 Collection : Pocket. Évolution Sous-collection : Évolution Importance : 366 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-25409-0 Langues : Français (fre) Catégories : Cerveau -- Croissance
Éducation des enfants
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Psychologie
Enfants et adultes
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Note de contenu : Bibliogr. p. 329-354 Pour une enfance heureuse : repenser l'éducation à la lumière des dernières découvertes sur le cerveau [texte imprimé] / Catherine Gueguen ; Thomas d'Ansembourg, Préfacier, etc. . - Paris : Pocket, 2015 . - 366 p. ; 18 cm. - (Pocket. Évolution. Évolution) .
ISBN : 978-2-266-25409-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Cerveau -- Croissance
Éducation des enfants
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Psychologie
Enfants et adultes
Parents et enfants
Rôle parentalIndex. décimale : 159.922.7 Psychologie de l'enfant Note de contenu : Bibliogr. p. 329-354 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10553 159.922.7 GUE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Les pouvoirs du rire ! / Alice Durand in Curionautes des sciences, 57 (Avril 2024)
[article]
Titre : Les pouvoirs du rire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Durand ; Did Chocolatine, Illustrateur ; Sébastien Spagnolo, Illustrateur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp.1-7 Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Joie -- Chez l'enfant
Rire -- Chez l'enfant
in Curionautes des sciences > 57 (Avril 2024) . - pp.1-7[article] Les pouvoirs du rire ! [texte imprimé] / Alice Durand ; Did Chocolatine, Illustrateur ; Sébastien Spagnolo, Illustrateur . - 2024 . - pp.1-7.
Langues : Français (fre)
in Curionautes des sciences > 57 (Avril 2024) . - pp.1-7
Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Joie -- Chez l'enfant
Rire -- Chez l'enfantExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quand les émotions favorisent l'apprentissage / David Sander in La Recherche, 539 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Quand les émotions favorisent l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : David Sander Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 48-49 Note générale : Fait partie de Les sciences cognitives à l'épreuve des classes [dossier] Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Émotions -- Chez l'enfant
Neurosciences cognitives
in La Recherche > 539 (Septembre 2018) . - p. 48-49[article] Quand les émotions favorisent l'apprentissage [texte imprimé] / David Sander . - 2018 . - p. 48-49.
Fait partie de Les sciences cognitives à l'épreuve des classes [dossier]
Langues : Français (fre)
in La Recherche > 539 (Septembre 2018) . - p. 48-49
Catégories : Apprentissage cognitif
Émotions -- Chez l'enfant
Neurosciences cognitivesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? / Catherine Gueguen in Journal du droit des jeunes, 379 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Gueguen Année de publication : 2018 Note générale : Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie" Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Épigénétique
Neurosciences
Violence psychologiqueRésumé : "Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations."
in Journal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)[article] Que nous apprennent les recherches en neurosciences sur le développement émotionnel et affectif de l'enfant? [texte imprimé] / Catherine Gueguen . - 2018.
Issu du dossier: "Quand dira-t-on? Du temps du bébé "placé" au temps des parents: le temps des professionnels pour un projet de vie"
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 379 (Novembre 2018)
Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Épigénétique
Neurosciences
Violence psychologiqueRésumé : "Que sont donc les neurosciences affectives et sociales? Ce sont des sciences très récentes du cerveau. Elles sont à distinguer des neurosciences cognitives qui datent des années 1970 et qui nous apprennent tout ce qui est intellectuel au niveau cerveau: comment nous apprenons à lire, écrire, compter. Les neurosciences affectives et sociales sont très récentes, elle datent de la fin du XXème siècle et sont en pleine éclosion au début du 21ème siècle. Elles étudient les mécanismes cérébraux des émotions et des relations." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Réfléchir sur les émotions : à partir des contes d'Audrey-Anne pour les 4 à 8 ans / Marta Giménez-Dazí
PermalinkRéflexion et mise en place d'un projet axé sur les émotions au sein d'une école de devoirs. : Expérience de stage vécue à l'AMO "Le Signe". / Vincenza Rizzuto
PermalinkLa ronde des émotions / François Petit
PermalinkLa semaine sans écran / Julien Artigue
PermalinkSujets à Emotions : Des enfants des élèves sujets sensibles / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 556 (Novembre 2019)
PermalinkTableau à double entrée : Les émotions
PermalinkTakattak à la récré / Geneviève Smal
PermalinkTechniques d'impact pour Grandir : Illustrations pour développer l'intelligence émotionnelle chez les enfants / Danie Beaulieu
PermalinkTes émotions ont-elles raison ? in Philéas et Autobule, 62 (Décembre-janvier 2018)
PermalinkTravailler le ressenti des jeunes en S.R.G. face au placement par le travail social individuel et de groupe : Expérience de stage menée au sein du S.R.G. Notre Logis. / Céline Haegeman
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