Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Le laboratoire des émotions : Aide les scientifiques à rétablir les émotions des gens d'Émotiville ! / Lucie Barriault
Titre : Le laboratoire des émotions : Aide les scientifiques à rétablir les émotions des gens d'Émotiville ! Type de document : Jeux Auteurs : Lucie Barriault, Auteur ; Simon Tobin, Auteur ; Geneviève Lafleur-Laplante, Illustrateur Editeur : Placote Année de publication : [s.d.] Collection : Développement socioaffectif Format : 29 x 23 x 5 cm ISBN/ISSN/EAN : 830096008105 Prix : 25,52 € Note générale : Nombre de joueurs : 2 - 4.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : 10 min.Langues : Français (fre) Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantIndex. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : Objectif : Reconnaitre les émotions et leur degré d'intensité.
Malheur! Le savant fou Albus Cœur de pierre a mis une mystérieuse substance dans l’eau d’Émotiville... Depuis, les émotions des gens du village sont complètement mélangées! Aide Miranda et les scientifiques à trouver un antidote capable de rétablir les émotions des gens du village!
Le laboratoire des émotions est conçu pour aider les enfants de 4 ans à 7 ½ ans à reconnaitre des émotions exprimées à différents degrés d’intensité. Le jeu les amène progressivement à distinguer les émotions et leurs nuances en portant attention aux expressions faciales et aux gestes des personnages. Les différentes façons de jouer en font un jeu évolutif qui permet aussi aux enfants de réfléchir au lien entre une réaction émotionnelle et sa cause ainsi qu’au contrôle des émotions dans différentes situations.Note de contenu : 6 planches de jeu recto-verso.
36 tuiles émotions.
1 fiche des stratégies pour le contrôle des émotions.
1 dé.
1 fiche des corrigés.
1 règle du jeu comprenant un guide d’accompagnement.Compléments en ligne : Règle du jeu Le laboratoire des émotions : Aide les scientifiques à rétablir les émotions des gens d'Émotiville ! [Jeux] / Lucie Barriault, Auteur ; Simon Tobin, Auteur ; Geneviève Lafleur-Laplante, Illustrateur . - Canada : Placote, [s.d.] . - ; 29 x 23 x 5 cm. - (Développement socioaffectif) .
ISSN : 830096008105 : 25,52 €
Nombre de joueurs : 2 - 4.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : 10 min.
Langues : Français (fre)
Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantIndex. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : Objectif : Reconnaitre les émotions et leur degré d'intensité.
Malheur! Le savant fou Albus Cœur de pierre a mis une mystérieuse substance dans l’eau d’Émotiville... Depuis, les émotions des gens du village sont complètement mélangées! Aide Miranda et les scientifiques à trouver un antidote capable de rétablir les émotions des gens du village!
Le laboratoire des émotions est conçu pour aider les enfants de 4 ans à 7 ½ ans à reconnaitre des émotions exprimées à différents degrés d’intensité. Le jeu les amène progressivement à distinguer les émotions et leurs nuances en portant attention aux expressions faciales et aux gestes des personnages. Les différentes façons de jouer en font un jeu évolutif qui permet aussi aux enfants de réfléchir au lien entre une réaction émotionnelle et sa cause ainsi qu’au contrôle des émotions dans différentes situations.Note de contenu : 6 planches de jeu recto-verso.
36 tuiles émotions.
1 fiche des stratégies pour le contrôle des émotions.
1 dé.
1 fiche des corrigés.
1 règle du jeu comprenant un guide d’accompagnement.Compléments en ligne : Règle du jeu Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J0941 EPC Jeux HE2061 - Ludothèque Ludothèque Disponible Le langage des émotions / Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF)
Titre : Le langage des émotions Type de document : Jeux Auteurs : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF), Auteur ; Leila Lowie, Auteur ; Evelyne De Wolf, Auteur ; Charlotte Cottereau, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Bruxelles : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF) Année de publication : 2019 Prix : 14,50 € Note générale : Nombre de joueurs : 1 et plus.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : indéterminée.Langues : Français (fre) Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantIndex. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : Au travers des cartes et des pistes d'utilisation suggérées, le langage des émotions propose de :
Développer l'attention aux émotions (primaires et secondaires) et aux mots justes pour les exprimer ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux sensations ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux différents besoins ainsi qu'aux tendances à l'action ;
Prendre conscience de la dimension de genre et de l'ancrage culturel dans l'expression de certains sentiments.
De manière globale, ce jeu invite à :
Prêter attention aux différentes émotions dans toutes leurs nuances, sans poser de jugement de valeur ;
Prendre conscience du caractère impermanent des émotions qui nous traversent à chaque instant. Elles nous renseignent sur la nature changeante de notre être en interaction avec le monde, lui aussi en constante évolution.Note de contenu : 86 cartes (dont les 11 de règles de jeu). Le langage des émotions [Jeux] / Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF), Auteur ; Leila Lowie, Auteur ; Evelyne De Wolf, Auteur ; Charlotte Cottereau, Illustrateur . - 3ème édition . - Bruxelles : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF), 2019.
14,50 €
Nombre de joueurs : 1 et plus.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : indéterminée.
Langues : Français (fre)
Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantIndex. décimale : A410 Jeu de langage et d'expression Résumé : Au travers des cartes et des pistes d'utilisation suggérées, le langage des émotions propose de :
Développer l'attention aux émotions (primaires et secondaires) et aux mots justes pour les exprimer ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux sensations ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux différents besoins ainsi qu'aux tendances à l'action ;
Prendre conscience de la dimension de genre et de l'ancrage culturel dans l'expression de certains sentiments.
De manière globale, ce jeu invite à :
Prêter attention aux différentes émotions dans toutes leurs nuances, sans poser de jugement de valeur ;
Prendre conscience du caractère impermanent des émotions qui nous traversent à chaque instant. Elles nous renseignent sur la nature changeante de notre être en interaction avec le monde, lui aussi en constante évolution.Note de contenu : 86 cartes (dont les 11 de règles de jeu). Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité J0686 EPC Jeux HE2061 - Ludothèque Ludothèque Sorti jusqu'au 10/06/2024 Le langage des émotions / Leila Lowie ; Evelyne De Wolf
Titre : Le langage des émotions Type de document : Mallettes Auteurs : Leila Lowie ; Evelyne De Wolf ; Charlotte Cottereau, Illustrateur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Bruxelles : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF) Année de publication : 2019 Accompagnement : 2 pochettes plastique Note générale : Nombre de joueurs : 1 et plus.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : indéterminée.Langues : Français (fre) Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantRésumé : Au travers des cartes et des pistes d'utilisation suggérées, le langage des émotions propose de :
Développer l'attention aux émotions (primaires et secondaires) et aux mots justes pour les exprimer ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux sensations ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux différents besoins ainsi qu'aux tendances à l'action ;
Prendre conscience de la dimension de genre et de l'ancrage culturel dans l'expression de certains sentiments.
De manière globale, ce jeu invite à :
Prêter attention aux différentes émotions dans toutes leurs nuances, sans poser de jugement de valeur ;
Prendre conscience du caractère impermanent des émotions qui nous traversent à chaque instant. Elles nous renseignent sur la nature changeante de notre être en interaction avec le monde, lui aussi en constante évolution.Note de contenu : 1 livret (22 pages)
69 cartes émotions
4 cartes météoLe langage des émotions [Mallettes] / Leila Lowie ; Evelyne De Wolf ; Charlotte Cottereau, Illustrateur . - 3ème édition . - Bruxelles : Fédération des Centres Pluralistes de Planning Familial (FCPPF), 2019 . - + 2 pochettes plastique.
Nombre de joueurs : 1 et plus.
Age : à partir de 4 ans.
Durée : indéterminée.
Langues : Français (fre)
Catégories : Émotions
Émotions -- Chez l'enfantRésumé : Au travers des cartes et des pistes d'utilisation suggérées, le langage des émotions propose de :
Développer l'attention aux émotions (primaires et secondaires) et aux mots justes pour les exprimer ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux sensations ;
Relier les émotions (primaires et secondaires) aux différents besoins ainsi qu'aux tendances à l'action ;
Prendre conscience de la dimension de genre et de l'ancrage culturel dans l'expression de certains sentiments.
De manière globale, ce jeu invite à :
Prêter attention aux différentes émotions dans toutes leurs nuances, sans poser de jugement de valeur ;
Prendre conscience du caractère impermanent des émotions qui nous traversent à chaque instant. Elles nous renseignent sur la nature changeante de notre être en interaction avec le monde, lui aussi en constante évolution.Note de contenu : 1 livret (22 pages)
69 cartes émotions
4 cartes météoExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OS0113 EMO / LAN indéterminé / indéterminé HELHA Campus Mons AS-Thèque Disponible Loin des yeux, loin du coeur? : maintenir les liens parents-enfants dans la séparation / Catherine Sellenet
Titre : Loin des yeux, loin du coeur? : maintenir les liens parents-enfants dans la séparation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Sellenet, Auteur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2010 Collection : Naître,grandir,devenir Importance : 427 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-5200-4 Catégories : Action sociale
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Famille
Juges des enfants
Médiation
Médiation thérapeutique
Parents
Parents et enfants
Prisonniers
Relations humaines
Service social familial
Travail social:Travailleurs sociaux
Tribunaux de la familleMots-clés : Déliance, reliance Index. décimale : 364.4-053.6 Travail social jeunesse, adolescents, âge de la puberté, enfants Résumé : Peut-on préserver dans la séparation des liens d’attachement qui ont été brisés ? Peut-on, au nom de l’enfant et dans son intérêt, comme le prévoit la loi, maintenir les ancrages de son histoire ?
Professionnels ou bénévoles, ces passeurs qui nouent des liens entre l’enfant et son parent, sont de plus en plus nombreux, mais aussi de plus en plus confrontés aux doutes. Que construisent-ils ? Des liens d’amour, de vie ou des fils fragiles, une illusion ?
Pour rendre compte d’un phénomène de société, l’auteur est allé à l’écoute des juges, des professionnels, des parents, des enfants, et ce, dans plusieurs champs : celui du divorce et de la protection de l’enfance, de la prison et de la maladie mentale. Partout, la rencontre parent-enfant est vécue comme une prise de risque qui nécessite la présence d’une tierce personne. Comment évalue-t-on ce risque ? Comment le tiers se positionne-t-il, avec quels savoirs et quels outils ? Et les parents, contraints à cette présence, qu’éprouvent-ils ? Enfin, l’enfant, trop souvent muet, insuffisamment entendu, que vit-il, que rêve-t-il ? Pouvons-nous le rejoindre dans cette expérience émotionnelle peu ordinaire ?
Ce livre propose d’entendre, à travers de nombreux témoignages, le point de vue des visiteurs, des visités, des professionnels et la parole de l’enfant pour dégager une langue commune qui permette de répondre à cette interrogation fondamentale, celle du devenir des liens d’attachement dans la séparation. Ce livre ne se contente pas d’ouvrir un débat. Il donne des pistes pour construire les modalités de cette intervention, pour que la visite devienne une vraie rencontre.Note de contenu : Bibliographie. Filmographie Loin des yeux, loin du coeur? : maintenir les liens parents-enfants dans la séparation [texte imprimé] / Catherine Sellenet, Auteur . - Paris : Belin, 2010 . - 427 p. ; 22cm. - (Naître,grandir,devenir) .
ISBN : 978-2-7011-5200-4
Catégories : Action sociale
Émotions -- Chez l'enfant
Enfants -- Protection, assistance, etc.
Famille
Juges des enfants
Médiation
Médiation thérapeutique
Parents
Parents et enfants
Prisonniers
Relations humaines
Service social familial
Travail social:Travailleurs sociaux
Tribunaux de la familleMots-clés : Déliance, reliance Index. décimale : 364.4-053.6 Travail social jeunesse, adolescents, âge de la puberté, enfants Résumé : Peut-on préserver dans la séparation des liens d’attachement qui ont été brisés ? Peut-on, au nom de l’enfant et dans son intérêt, comme le prévoit la loi, maintenir les ancrages de son histoire ?
Professionnels ou bénévoles, ces passeurs qui nouent des liens entre l’enfant et son parent, sont de plus en plus nombreux, mais aussi de plus en plus confrontés aux doutes. Que construisent-ils ? Des liens d’amour, de vie ou des fils fragiles, une illusion ?
Pour rendre compte d’un phénomène de société, l’auteur est allé à l’écoute des juges, des professionnels, des parents, des enfants, et ce, dans plusieurs champs : celui du divorce et de la protection de l’enfance, de la prison et de la maladie mentale. Partout, la rencontre parent-enfant est vécue comme une prise de risque qui nécessite la présence d’une tierce personne. Comment évalue-t-on ce risque ? Comment le tiers se positionne-t-il, avec quels savoirs et quels outils ? Et les parents, contraints à cette présence, qu’éprouvent-ils ? Enfin, l’enfant, trop souvent muet, insuffisamment entendu, que vit-il, que rêve-t-il ? Pouvons-nous le rejoindre dans cette expérience émotionnelle peu ordinaire ?
Ce livre propose d’entendre, à travers de nombreux témoignages, le point de vue des visiteurs, des visités, des professionnels et la parole de l’enfant pour dégager une langue commune qui permette de répondre à cette interrogation fondamentale, celle du devenir des liens d’attachement dans la séparation. Ce livre ne se contente pas d’ouvrir un débat. Il donne des pistes pour construire les modalités de cette intervention, pour que la visite devienne une vraie rencontre.Note de contenu : Bibliographie. Filmographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9335 364.4-053.6 SEL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Mal aimé à l'école ? Ecoutez-le / Denis Quenneville in le ligueur, 17 (20 septembre 2017)
[article]
Titre : Mal aimé à l'école ? Ecoutez-le Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Quenneville Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.24-25 Langues : Français (fre) Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Estime de soi chez l'enfant
Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention
in le ligueur > 17 (20 septembre 2017) . - p.24-25[article] Mal aimé à l'école ? Ecoutez-le [texte imprimé] / Denis Quenneville . - 2017 . - p.24-25.
Langues : Français (fre)
in le ligueur > 17 (20 septembre 2017) . - p.24-25
Catégories : Émotions -- Chez l'enfant
Empathie
Estime de soi chez l'enfant
Harcèlement en milieu scolaire -- PréventionExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Marion, Simon et leurs émotions / Michelle Khalil
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PermalinkLa planète des émotions : Aide les extraterrestres à comprendre les émotions avant qu'ils arrivent sur terre ! / Solène Bourque
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