Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Langue et communication
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: Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans
| Titre : |
Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal (Québec) : Chenelière Éducation |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Langue et communication |
| Sous-collection : |
Didactique |
| Importance : |
X, 169 p. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7650-3974-7 |
| Prix : |
40 € |
| Note générale : |
Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)
Pédagogie d'expression ludocréative
|
| Index. décimale : |
028//37.02 Apprentissage de la lecture |
| Résumé : |
Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.
La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire. |
| Note de contenu : |
Documents reproductibles inclus |
Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans [texte imprimé] / Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - X, 169 p. ; 28 cm. - ( Langue et communication. Didactique) . ISBN : 978-2-7650-3974-7 : 40 € Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)
Pédagogie d'expression ludocréative
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| Index. décimale : |
028//37.02 Apprentissage de la lecture |
| Résumé : |
Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.
La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire. |
| Note de contenu : |
Documents reproductibles inclus |
|  |
Exemplaires (3)
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| D0002 | DOC | Livre | HE2061 - Ludothèque | Ludothèque | Disponible |
| L35275 | 028//37.02 JEU | Livre | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Disponible |
| L32319 | 028//37.02 JEU | Livre | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
: Activités pour découvrir et apprendre les fondements de la lecture et de l'orthographe
: Jeux et exercices d'expression orale
| Titre : |
L'art de communiquer oralement : Jeux et exercices d'expression orale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cathy Miyata, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; Sandra Rosenberg, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur |
| Editeur : |
Montréal (Québec) : Chenelière Éducation |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Langue et communication |
| Sous-collection : |
Didactique |
| Importance : |
174 p. |
| Format : |
28 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7651-0284-7 |
| Note générale : |
Traduction Speaking rules de Cathy Miyata |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Art de parler en public
Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Jeux -- Exercices
Pédagogie d'expression ludocréative
|
| Index. décimale : |
159.946.3 Expression orale |
| Résumé : |
Parler devant un auditoire est probablement la tâche la plus difficile que les enseignants puissent exiger de leurs élèves. L'art de communiquer oralement vous aidera à leur donner les outils et le soutien dont ils ont besoin pour surmonter leurs craintes et devenir des communicateurs efficaces.
La première partie de l'ouvrage propose diverses stratégies et technique pour réaliser des présentations orales amusantes et intéressantes. Les nombreuses activités, présentées sous forme de jeu, permettent aux enseignants d'entraider graduellement leurs élèves à la prise de parole en public. La seconde partie du livre, quant à elle fournit des pistes et des suggestions pour guider, observer et évaluer les élèves au cours de leurs communications orales.
L'art de communiquer oralement vous aidera aussi à former des auditoires respectueux et consciencieux. La parole et l’écoute vont de pair en communication, et toutes deux sont des habiletés que les élèves gagneront à cultiver tout au long de la vie. |
L'art de communiquer oralement : Jeux et exercices d'expression orale [texte imprimé] / Cathy Miyata, Auteur ; Louise Dore, Adaptateur ; Sandra Rosenberg, Adaptateur ; Michèle Morin, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2004 . - 174 p. ; 28 cm. - ( Langue et communication. Didactique) . ISBN : 978-2-7651-0284-7 Traduction Speaking rules de Cathy Miyata Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Art de parler en public
Communication orale -- Étude et enseignement (primaire)
Jeux -- Exercices
Pédagogie d'expression ludocréative
|
| Index. décimale : |
159.946.3 Expression orale |
| Résumé : |
Parler devant un auditoire est probablement la tâche la plus difficile que les enseignants puissent exiger de leurs élèves. L'art de communiquer oralement vous aidera à leur donner les outils et le soutien dont ils ont besoin pour surmonter leurs craintes et devenir des communicateurs efficaces.
La première partie de l'ouvrage propose diverses stratégies et technique pour réaliser des présentations orales amusantes et intéressantes. Les nombreuses activités, présentées sous forme de jeu, permettent aux enseignants d'entraider graduellement leurs élèves à la prise de parole en public. La seconde partie du livre, quant à elle fournit des pistes et des suggestions pour guider, observer et évaluer les élèves au cours de leurs communications orales.
L'art de communiquer oralement vous aidera aussi à former des auditoires respectueux et consciencieux. La parole et l’écoute vont de pair en communication, et toutes deux sont des habiletés que les élèves gagneront à cultiver tout au long de la vie. |
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Exemplaires (3)
|
| D0004 | DOC | Livre | HE2061 - Ludothèque | Ludothèque | Disponible |
| L34185 | 159.946.3 DOR | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
| L34186 | 159.946.3 DOR | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
: des ateliers motivants pour développer les compétences en français
Exemplaires (1)
|
| L35167 | 811a//37.02 MAR | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
: précisions et stratégies
Exemplaires (1)
|
| L33570 | 811a'35 ROB | Manuel scolaire | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
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