Centre de Documentation du Campus Mons
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: Intérêts de l'écriture en groupe
[article]
| Titre : |
De l'agir à la mentalisation : Intérêts de l'écriture en groupe |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Hélène Frayssinet |
| Année de publication : |
2016 |
| Article en page(s) : |
p. 67-71 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Adolescents -- Psychologie
Ateliers d'écriture
Graphothérapie
|
| Résumé : |
"Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l’écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l’occasion de mettre en mots des ressentis impensables." |
| Note de contenu : |
Bibliographie |
in Le journal des psychologues > 342 (Novembre 2016) . - p. 67-71
[article] De l'agir à la mentalisation : Intérêts de l'écriture en groupe [texte imprimé] / Hélène Frayssinet . - 2016 . - p. 67-71. Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 342 (Novembre 2016) . - p. 67-71
| Catégories : |
Adolescents -- Psychologie
Ateliers d'écriture
Graphothérapie
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| Résumé : |
"Face aux perturbations de la pensée chez des jeunes qui, souvent, présentent en plus des difficultés scolaires, la pertinence de la médiation par l’écriture en dispositif groupal interroge. Pourtant, ce contexte peut offrir l’occasion de mettre en mots des ressentis impensables." |
| Note de contenu : |
Bibliographie |
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Exemplaires
: Pratique de la graphothérapie
Exemplaires (1)
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| L33574 | 376-056.36 THO | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
