Centre de Documentation du Campus Mons
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: Diagnostic et pistes d'intervention
Exemplaires (1)
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L30949 | 028//37.02 VAN | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
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: Eléments de réflexion et d'action
Exemplaires (1)
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L30204 | 37.04 REY | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
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: Modèles, doctrines et conduites
Titre : |
La discipline en classe : Modèles, doctrines et conduites |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
C.M. Charles, Auteur |
Editeur : |
Bruxelles : de boeck |
Année de publication : |
1997 |
Collection : |
Pratiques pédagogiques |
Importance : |
349 p. |
Format : |
24 cm |
Note générale : |
Traduction de la 5e édition américaine de Building Classroom Discipline |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Classes (éducation) -- conduite Discipline scolaire
|
Index. décimale : |
371.3 Méthodes et procédés d'enseignement |
Note de contenu : |
Références bibliographiques.- Index |
La discipline en classe : Modèles, doctrines et conduites [texte imprimé] / C.M. Charles, Auteur . - Bruxelles : de boeck, 1997 . - 349 p. ; 24 cm. - ( Pratiques pédagogiques) . Traduction de la 5e édition américaine de Building Classroom Discipline Langues : Français ( fre) |
Exemplaires (2)
|
L30149 | 371.3 CHA | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
L30150 | 371.3 CHA | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
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Exemplaires (1)
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L32509 | 1//37.02 LEL | Livre | HELHA Campus Mons | Manuels scolaires | Exclu du prêt |
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: de l'art de raisonner et de rédiger
Le dissertoire : de l'art de raisonner et de rédiger [texte imprimé] / Jacques Colson, Auteur . - 3e éd. . - Bruxelles : de boeck, 1988 . - 125 p. ; 24cm. ISBN : 978-2-8041-0964-6 | ![Le dissertoire vignette](http://cdocs.helha.be/pmbcampusmons/opac_css/images/vide.png) |
Exemplaires (1)
|
L5346 | 001.8 COL | Livre | HELHA Campus Mons | Livres | Disponible |
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: entre remède et poison : archéologie d'un savoir oublié
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: La continuité au coeur de nos pratiques De 2ans1/2 à 14 ans
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: Une approche sociologique
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: Recommandations de la Commission Société-Enseignement à la Fondation Roi Baudouin
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: Didactique et séquences
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: Un outil pour un apprentissage global
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: écoles, éthiques, sociétés
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: Manuel de pratiques institutionnelles
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: Identifier et désamorcer les processus d'humilation dans la pratique pédagogique
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: Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles
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: comprendre la blessure primitive
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: grands enfants, adolescents : conseils pour les parents adoptifs et les parents d'accueil
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: un guide pour les professionnels et parents
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: de la souffrance psychique à la résilience
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: Des gestes évaluatifs en question
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: Les obligations en Communauté française de Belgique
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: Mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action
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: Mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action
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: Pour choisir nos pratiques
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: Problèmes, débats et savoirs scientifiques en classe
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: Savoirs, ressources, médiations
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: L'orthographe grammaticale à toutes les sauces
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: L'orthographe grammaticale à toutes les sauces
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: L'enfant devient élève
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: Une introduction à l'entrepreneuriat
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: Vivre l'espace et construire le temps
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: Cahier d'activités 10/12 ans
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: Cahier d'activités 8/10 ans
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: Doc's en stock 10/12 ans
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: Doc's en stock 5/8 ans
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: Guide pédagogique 10/12 ans
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: Une pluralité d'acteurs en interaction
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: regards croisés d'une avocate et d'une pédopsychiatre
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: Méthodes et outils
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: Mon dictionnaire orthographique pour écrire tout seul
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: Quels espaces de formation ?
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: De la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages. Entre deux logiques
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: Approches critiques et pratiques innovantes
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: Une analyse critique
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: manuel d'anthropologie appliquée au travail social
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: Enjeux pour l'enseignement
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: Guide pratique
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: Outils, dispositifs et acteurs
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: Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques
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: Réussir, exploiter et commenter : 50 manipulations de chimie
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: Se donner des repères
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: Réflexions sur la construction des inégalités scolaires
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: un guide pour les proches et les professionnels
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: de la didactique à la didaxologie
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: Une approche culturelle de la concurrence parfaite
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: de 5 à 14 ans
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: Obstacles et résistances
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: 1. Etablissement formateur et vidéoformation
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: 2. Professionnalité des enseignants et de leurs formateurs
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: du roc de la castration au roc de la structure
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: comportements impulsifs, excessifs ou agités
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: Des difficultés d'apprentissage aux "dys"
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: Vers la construction d'un plan Individuel d'Apprentissage
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: développer son projet et les ressources humaines bénévoles
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