Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Elèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités / Gérald Boutin
Titre : Elèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Boutin ; Lise Bessette Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie formation Importance : 139 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-788-2 Langues : Français (fre) Catégories : Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Bibliographie générale.-Glossaire.-Annexe Elèves en difficulté en classe ordinaire : Défis, limites, modalités [texte imprimé] / Gérald Boutin ; Lise Bessette . - Lyon : Chronique Sociale, 2009 . - 139 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-788-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles de l'apprentissageIndex. décimale : 371.2 Organisation des méthodes éducatives Note de contenu : Bibliographie générale.-Glossaire.-Annexe Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32926 371.2 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33947 371.2 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive / Marc Le Messurier
Titre : Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Le Messurier ; Francine Belair, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2013 Importance : 248 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4028-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants difficiles
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Documents reproductibles inclus.- Bibliographie Enseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive [texte imprimé] / Marc Le Messurier ; Francine Belair, Adaptateur ; Jean-Loup Lansac, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - 248 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7650-4028-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants difficiles
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Troubles du comportement -- Chez l'enfantIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Documents reproductibles inclus.- Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33266 37.04 LEM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner aux élèves à hauts potentiels / Gaëtane Chapelle
Titre : Enseigner aux élèves à hauts potentiels Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëtane Chapelle, Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique Année de publication : 2014 Importance : 44 p. Format : 26 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enfants surdoués
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- EnseignementIndex. décimale : 375 Enseignement pour enfants à haut potentiel intellectuel Enseigner aux élèves à hauts potentiels [texte imprimé] / Gaëtane Chapelle, Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, 2014 . - 44 p. ; 26 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants surdoués
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- EnseignementIndex. décimale : 375 Enseignement pour enfants à haut potentiel intellectuel Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31813 375 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L31814 375 CHA Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner les langues aujourd'hui / Monica Levy-Kéloufi in Cahiers pédagogiques, 534 (Janvier 2017)
[article]
Titre : Enseigner les langues aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Levy-Kéloufi Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 12-56 Langues : Français (fre) Catégories : Approche communicative (enseignement des langues)
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Langues vivantes -- Étude et enseignement (primaire)
Multiculturalisme
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p. 12-56[article] Enseigner les langues aujourd'hui [texte imprimé] / Monica Levy-Kéloufi . - 2017 . - p. 12-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 534 (Janvier 2017) . - p. 12-56
Catégories : Approche communicative (enseignement des langues)
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Langues vivantes -- Étude et enseignement (primaire)
MulticulturalismeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri / Sylvain Connac
Titre : Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac ; André de Peretti Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies {références} Importance : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri [texte imprimé] / Sylvain Connac ; André de Peretti . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2017 . - 223 p. ; 24 cm. - (Pédagogies {références}) .
ISBN : 978-2-7101-3367-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33968 37.04 CON Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Ethnographies de l'école : Une pluralité d'acteurs en interaction / Michèle Guigue
PermalinkExpression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents : Stimuler encourager et développer les prérequis / Valérie Descroix
PermalinkL'inclusion des élèves déficients visuels : Un autre regard / Monica Glineur in Prof, 53 (Mars-avril-mai 2022)
PermalinkL'inclusion par le théâtre : Je suis avec les autres in Cahiers pédagogiques, 535 (Février 2017)
PermalinkInclusion scolaire : Dispositifs et pratiques pédagogiques / Philippe Tremblay
PermalinkL'inclusion scolaire : ses fondements, ses acteurs et ses pratiques / Luc Prud'homme
PermalinkLes inégalités d'apprentissage : Programmes, pratiques et malentendus scolaires / Elisabeth Bautier
PermalinkJ'ai des DYS dans ma classe ! : troubles des apprentissages, TDA/H, élèves HPdys... / Marjorie Camus-Charron
PermalinkLe métier d'enseignant spécialisé / Diane Bedoin
PermalinkMettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutier
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