Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
![](./images/expand_all.gif)
![](./images/collapse_all.gif)
Titre : Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Stordeur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169 Importance : 112 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5066-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Débuts professionnels
Enseignement -- Travail de groupeIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Quelques éléments pour situer les principaux auteurs cités.-Table des matières Enseigner et/ou apprendre : Pour choisir nos pratiques [texte imprimé] / Joseph Stordeur . - Bruxelles : de boeck, 2006 . - 112 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5066-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignants -- Débuts professionnels
Enseignement -- Travail de groupeIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Quelques éléments pour situer les principaux auteurs cités.-Table des matières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34240 37-051 STO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : Une autre conception du groupe-classe / Jacques Cornet
Titre : Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : Une autre conception du groupe-classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet ; Noëlle De Smet Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2014 Importance : 254 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2489-4 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Pédagogie -- RechercheIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Enseigner pour émanciper, émanciper pour apprendre : Une autre conception du groupe-classe [texte imprimé] / Jacques Cornet ; Noëlle De Smet . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2014 . - 254 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-2489-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Pédagogie -- RechercheIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34541 371.3 COR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves / Yves Khordoc
Titre : Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Khordoc Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2021 Collection : Je me lance en classe Importance : 153p. Présentation : ill. coul. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4383-3 Note générale : Documents téléchargeables via code QR Langues : Français (fre) Catégories : Ceintures de compétences
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- MéthodologieIndex. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie. - Liens vers documents externes. - Contient des fiches pratiques Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves [texte imprimé] / Yves Khordoc . - Paris : ESF sciences humaines, 2021 . - 153p. : ill. coul. ; 22cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4383-3
Documents téléchargeables via code QR
Langues : Français (fre)
Catégories : Ceintures de compétences
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- MéthodologieIndex. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie. - Liens vers documents externes. - Contient des fiches pratiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35153 371.27 KHO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
[article]
Titre : Former les élèves à la coopération Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac ; Cyril Lascassies ; Julie Lefort Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.10-56 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Organisation du travail
Qualité de l'enseignementNote de contenu : Former les élèves pour apprendre. - Former les élèves pour travailler ensemble
in Cahiers pédagogiques > 576 (Mars-Avril 2022) . - p.10-56[article] Former les élèves à la coopération [texte imprimé] / Sylvain Connac ; Cyril Lascassies ; Julie Lefort . - 2022 . - p.10-56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 576 (Mars-Avril 2022) . - p.10-56
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Organisation du travail
Qualité de l'enseignementNote de contenu : Former les élèves pour apprendre. - Former les élèves pour travailler ensemble Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Gérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages / Christophe Gillet
Titre : Gérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Gillet Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 2019 Collection : L'éducation, un métier Importance : 208 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0230-8 Langues : Français (fre) Catégories : Efficacité de l'organisation
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classe
Journal de classe
Logistique (organisation)
Travail intellectuel -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Gérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages [texte imprimé] / Christophe Gillet . - Namur : Erasme, 2019 . - 208 p. ; 26 cm. - (L'éducation, un métier) .
ISBN : 978-2-8081-0230-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Efficacité de l'organisation
Enseignement -- Travail de groupe
Gestion de classe
Journal de classe
Logistique (organisation)
Travail intellectuel -- MéthodologieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkGuide de résolution de conflits dans le travail en équipe : Pour un autoapprentissage individuel et en groupe / Ina Motoi
PermalinkInnover en classe avec les pédagogies alternatives cycles 2 et 3 : Decroly, Freinet, Montessori / Madeleine Deny
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkA Jean-Elien-Jambon, Coutras première journée / Florent Contassot in La classe - Cycles 2 et 3, 285 (Janvier 2018)
PermalinkDes liens pour que ça tienne / Alice Romainville in Traces de changements, 242 (Septembre-octobre 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkOrganiser le travail de la classe [Dossier] / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 591 (Février 2024)
PermalinkPermalinkPermalinkLa personnalisation des apprentissages : Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège / Sylvain Connac
PermalinkPermalinkPermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 1 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
PermalinkQuestions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 2 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
Permalink