Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année / Mikaël De Clercq
Titre : La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année Type de document : texte imprimé Auteurs : Mikaël De Clercq, Directeur de la recherche ; Nathalie Roland, Directeur de la recherche ; Florence Dangoisse, Directeur de la recherche ; Mariane Frenay, Directeur de la recherche Editeur : Bruxelles : P.I.E. Peter Lang Année de publication : 2023 Importance : 222 p. Présentation : tabl. graph. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87574-854-6 Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation (psychologie)
Enseignement supérieur
Etudiants -- Protection, assistance, etc.
Intégration scolaire
Succès scolaire
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Bibliographie La transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année [texte imprimé] / Mikaël De Clercq, Directeur de la recherche ; Nathalie Roland, Directeur de la recherche ; Florence Dangoisse, Directeur de la recherche ; Mariane Frenay, Directeur de la recherche . - Bruxelles : P.I.E. Peter Lang, 2023 . - 222 p. : tabl. graph. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-87574-854-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Adaptation (psychologie)
Enseignement supérieur
Etudiants -- Protection, assistance, etc.
Intégration scolaire
Succès scolaire
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10837 378 DEC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible UCL, ULB : ça compte encore sur le CV ? / Julie Luong in Alter Echos, 454 (Novembre 2017)
[article]
Titre : UCL, ULB : ça compte encore sur le CV ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Luong Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 9-10 Note générale : Issu du dossier : "Cathos, laïques : la chute des piliers ?" Langues : Français (fre) Catégories : Emploi
Enseignement supérieur
ReligionsRésumé : "En Belgique, la piliarisation a historiquement structuré le secteur associatif. Pour autant, les entreprises à profit social semblent accorder de moins en moins d’importance à l’origine – plutôt catholique, laïque ou pluraliste – du diplôme universitaire. Avec des nuances..."
in Alter Echos > 454 (Novembre 2017) . - p. 9-10[article] UCL, ULB : ça compte encore sur le CV ? [texte imprimé] / Julie Luong . - 2017 . - p. 9-10.
Issu du dossier : "Cathos, laïques : la chute des piliers ?"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 454 (Novembre 2017) . - p. 9-10
Catégories : Emploi
Enseignement supérieur
ReligionsRésumé : "En Belgique, la piliarisation a historiquement structuré le secteur associatif. Pour autant, les entreprises à profit social semblent accorder de moins en moins d’importance à l’origine – plutôt catholique, laïque ou pluraliste – du diplôme universitaire. Avec des nuances..." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
[article]
Titre : L’université : entre scientificité et socialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Youcef Bacha ; Besma Boudina Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale
Citoyenneté
Éducation à la citoyenneté
Enseignement
Enseignement -- Sociologie
Enseignement et culture
Enseignement supérieur
Individu et société
Participation sociale
Systèmes d'enseignement
UniversitésRésumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion."
in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17[article] L’université : entre scientificité et socialité [texte imprimé] / Youcef Bacha ; Besma Boudina . - 2023 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17
Catégories : Action sociale
Citoyenneté
Éducation à la citoyenneté
Enseignement
Enseignement -- Sociologie
Enseignement et culture
Enseignement supérieur
Individu et société
Participation sociale
Systèmes d'enseignement
UniversitésRésumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'université sans l'industrie fossile / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 159 (Hiver 2024)
[article]
Titre : L'université sans l'industrie fossile Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Schoune Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-10 Langues : Français (fre) Catégories : Atmosphère -- Pollution
Ecologie
Enseignement supérieur
Etudiants
Industries énergétiques
Jeunesse -- Activité politique
Politique énergétique
Transition énergétiqueRésumé : "Inspirés par les Pays-Bas, des collectifs étudiants belges mettent la pression sur les autorités académiques pour bannir les partenariats entre les centres de recherche, les forums de recrutement et l'industrie fossile. En chemin, certaines universités promettent désormais l'exemplarité en matière de transition (désinvestissement fossile, plans d'action sur le campus...). Gand et Liège font la course en tête."
in Imagine demain le monde > 159 (Hiver 2024) . - p. 6-10[article] L'université sans l'industrie fossile [texte imprimé] / Christophe Schoune . - 2024 . - p. 6-10.
Langues : Français (fre)
in Imagine demain le monde > 159 (Hiver 2024) . - p. 6-10
Catégories : Atmosphère -- Pollution
Ecologie
Enseignement supérieur
Etudiants
Industries énergétiques
Jeunesse -- Activité politique
Politique énergétique
Transition énergétiqueRésumé : "Inspirés par les Pays-Bas, des collectifs étudiants belges mettent la pression sur les autorités académiques pour bannir les partenariats entre les centres de recherche, les forums de recrutement et l'industrie fossile. En chemin, certaines universités promettent désormais l'exemplarité en matière de transition (désinvestissement fossile, plans d'action sur le campus...). Gand et Liège font la course en tête." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire