Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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/ Poitiers : Canopé (2017)
| Titre : |
Découvrir le cerveau à l'école |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur |
| Editeur : |
Poitiers : Canopé |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
123 p. |
| Présentation : |
ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-04130-2 |
| Mots-clés : |
Cerveau Sciences cognitives |
| Index. décimale : |
500 Eveil scientifique et technique - Sciences et techniques/technologies |
| Résumé : |
Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?
Cet ouvrage propose :
un regard scientifique élémentaire sur le cerveau, organe généralement méconnu ;
5 séquences pédagogiques innovantes pouvant contribuer à de meilleurs apprentissages chez tous les élèves et ce, dès le plus jeune âge. |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETrwQueuU21N [...] |
Découvrir le cerveau à l'école [document électronique] / Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2017 . - 123 p. : ill. ISBN : 978-2-240-04130-2
| Mots-clés : |
Cerveau Sciences cognitives |
| Index. décimale : |
500 Eveil scientifique et technique - Sciences et techniques/technologies |
| Résumé : |
Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?
Cet ouvrage propose :
un regard scientifique élémentaire sur le cerveau, organe généralement méconnu ;
5 séquences pédagogiques innovantes pouvant contribuer à de meilleurs apprentissages chez tous les élèves et ce, dès le plus jeune âge. |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETrwQueuU21N [...] |
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Exemplaires (1)
|
| EB-00145 | 500 ROS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Eveil scientifique - Sciences & techniques | En ligne
Disponible |
/ Poitiers : Canopé (2017)
| Titre : |
Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines ; cycle 1 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef |
| Editeur : |
Poitiers : Canopé |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
Agir (Futuroscope) |
| Importance : |
118 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
30 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-240-04129-6 |
| Mots-clés : |
Sciences cognitives Apprentissage cognitif Neurosciences cognitives |
| Index. décimale : |
140a Enseignants |
| Résumé : |
Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. |
Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines ; cycle 1 [texte imprimé] / Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Poitiers : Canopé, 2017 . - 118 p. : ill. ; 30 cm. - ( Agir (Futuroscope)) . ISBN : 978-2-240-04129-6
| Mots-clés : |
Sciences cognitives Apprentissage cognitif Neurosciences cognitives |
| Index. décimale : |
140a Enseignants |
| Résumé : |
Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. |
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Exemplaires (1)
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| NB-45663 | 140a ROS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 15/09/2023 |
