Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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/ Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2006)
| Titre : |
L'enfant face aux médias |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Dominique Ottavi, Auteur ; Dany-Robert Dufour, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles |
| Année de publication : |
2006 |
| Collection : |
Temps d'arrêt - Lectures num. 12 |
| Importance : |
34 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Mots-clés : |
Médias et enfants Médias et famille Socialisation Télévision |
| Index. décimale : |
1160 Médias |
| Résumé : |
"L’essor de la télévision et des médias et le statut qu’ils ont acquis au sein de l’espace familial et auprès des enfants modifient considérablement les conditions de socialisation et de subjectivation de l’individu. Dans ce Temps d’arrêt, Dominique Ottavi et Dany-Robert Dufour, s’attèlent à une analyse de cette réalité et des conséquences sur le développement de l’enfant, sur le devenir des liens familiaux et des rapports sociaux. Sans entrer dans les querelles partisanes du « pour et du contre », leur analyse contribue à s’interroger sur les enjeux de ces transformations et sur la reconstruction d’un climat de confiance et d’un dialogue constructif dans cet univers sur médiatisé." |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EX3p8FKq1pNC [...] |
|  |
Exemplaires (1)
|
| EB-00700 | 1160 OTT | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Sciences humaines/sociales | En ligne
Disponible |
/ Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2008)
| Titre : |
Qu'est-ce qu'apprendre ? Le rapport au savoir et la crise de transmission |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Dominique Ottavi, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles |
| Année de publication : |
2008 |
| Collection : |
Temps d'arrêt - Lectures num. 30 |
| Importance : |
34 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Mots-clés : |
Apprentissage Education Pédagogie |
| Index. décimale : |
130 Education & enseignement |
| Résumé : |
"Qu’est-ce qu’apprendre ?", cette question évoque immédiatement l’éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l’humanité et ne concerne pas que la jeunesse.
Dans notre civilisation, le doute accompagne cette activité ainsi que la transmission du savoir. Pourquoi l’effort, pourquoi tel apprentissage? N’y aurait-il rien à savoir, et le savoir serait-il la forme la plus dissimulée de l’illusion ?
Ces questions concernent les éducateurs car les jeunes ressentent le désarroi des adultes, l’absence de finalité de l’éducation en général et de l’école en particulier. Nous ne pouvons donc faire l’économie de la question du sens." |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EasbBo8hctpJ [...] |
Qu'est-ce qu'apprendre ? Le rapport au savoir et la crise de transmission [document électronique] / Dominique Ottavi, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2008 . - 34 p. : ill.. - ( Temps d'arrêt - Lectures; 30) .
| Mots-clés : |
Apprentissage Education Pédagogie |
| Index. décimale : |
130 Education & enseignement |
| Résumé : |
"Qu’est-ce qu’apprendre ?", cette question évoque immédiatement l’éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l’humanité et ne concerne pas que la jeunesse.
Dans notre civilisation, le doute accompagne cette activité ainsi que la transmission du savoir. Pourquoi l’effort, pourquoi tel apprentissage? N’y aurait-il rien à savoir, et le savoir serait-il la forme la plus dissimulée de l’illusion ?
Ces questions concernent les éducateurs car les jeunes ressentent le désarroi des adultes, l’absence de finalité de l’éducation en général et de l’école en particulier. Nous ne pouvons donc faire l’économie de la question du sens." |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EasbBo8hctpJ [...] |
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Exemplaires (1)
|
| EB-00696 | 130 OTT | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | En ligne
Disponible |
