Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
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240 : Psychologie de l'enfant |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 240
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Construire le raisonnement chez les enfants / Pierre Higelé / Paris : Retz (1997)
Titre : Construire le raisonnement chez les enfants : analyse critique des exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Higelé, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 1997 Collection : Pédagogie Importance : 191 p. Format : 22 cm Mots-clés : Raisonnement -- Aspect psychologique Apprentissage cognitif Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Construire le raisonnement chez les enfants : analyse critique des exercices [texte imprimé] / Pierre Higelé, Auteur . - Paris : Retz, 1997 . - 191 p. ; 22 cm. - (Pédagogie) .
Mots-clés : Raisonnement -- Aspect psychologique Apprentissage cognitif Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-21636 240 HIG Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Cours de psychologie de l'enfant et de l'adolescent / Fernand Hotyat / Bruxelles : Labor (1980)
Titre : Cours de psychologie de l'enfant et de l'adolescent Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernand Hotyat, Auteur ; Edouard Breuse, Préfacier, etc. ; Samuel Roller, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1980 Autre Editeur : Paris : Fernand Nathan Collection : Education 2000, ISSN 0768-2662 Importance : 277 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8259-0172-4 Mots-clés : Psychologie de l'enfant Psychologie de l'adolescent Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Cours de psychologie de l'enfant et de l'adolescent [texte imprimé] / Fernand Hotyat, Auteur ; Edouard Breuse, Préfacier, etc. ; Samuel Roller, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Labor : Paris : Fernand Nathan, 1980 . - 277 p. ; 22 cm. - (Education 2000, ISSN 0768-2662) .
ISBN : 978-2-8259-0172-4
Mots-clés : Psychologie de l'enfant Psychologie de l'adolescent Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-40877 240 HOT Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Cours de psychologie de l'enfant à l'usage des écoles normales / Fernand Hotyat / Paris : Fernand Nathan (1968)
Titre : Cours de psychologie de l'enfant à l'usage des écoles normales Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernand Hotyat, Auteur Mention d'édition : 7ème édition Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1968 Autre Editeur : Bruxelles : Labor Importance : 247 p. Format : 22 cm Mots-clés : Psychologie de l'enfant Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Cours de psychologie de l'enfant à l'usage des écoles normales [texte imprimé] / Fernand Hotyat, Auteur . - 7ème édition . - Paris : Fernand Nathan : Bruxelles : Labor, 1968 . - 247 p. ; 22 cm.
Mots-clés : Psychologie de l'enfant Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-14204 240 HOT Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Le dehors, un terreau fertile pour grandir / Marie Masson / Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2022)
Titre : Le dehors, un terreau fertile pour grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Masson, Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt - Lectures num. 136 Importance : 52 p. Format : 18 cm Mots-clés : Nature -- Étude et enseignement Environnement et enfants Développement de l'enfant Socialisation Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Résumé : "Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie."Note de contenu : SOMMAIRE:
L’enfant qui joue dehors, une espèce en voie de disparition ?
La nature, c’est bon pour la santé
Une diversité de lieux extérieurs
Le dehors, un écrin pour le développement global de l’enfant
S’engager dans la prise de risque
L’enfant actif, acteur et autonome
Le jeu libre dehors et ses vertus
Dehors, tous les sens en éveil
Le corps en mouvement dans un espace à trois dimensions
Penser, raisonner et développer son intelligence
Tous les langages à l’honneur
Se laisser toucher en plein coeur
Dehors, à la rencontre des autres… et de soi
Ralentir
Les apprentissages formels et les activités dirigées
Les besoins physiologiques
Pour investir le plein air, les adultes ont un rôle clé à jouer
Développer sa sensibilité pour la nature et le vivant
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETyuj-oIsQ1L [...] Le dehors, un terreau fertile pour grandir [texte imprimé] / Marie Masson, Auteur . - Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles, 2022 . - 52 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt - Lectures; 136) .
Mots-clés : Nature -- Étude et enseignement Environnement et enfants Développement de l'enfant Socialisation Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Résumé : "Comprendre le besoin vital de nature pour grandir relève aujourd’hui d’un essentiel. Et pourtant, le « syndrome de déficit de nature » est largement reconnu : les enfants ne jouent plus suffisamment dehors et sont donc privés de toute une série d’expériences et de connaissances fondatrices pour leur épanouissement. Les espaces extérieurs constituent un matériel ludique et didactique, riche et infini, qui soutient l’enfant dans son développement singulier et son inscription dans l’environnement et son rapport aux autres.
Sens en éveil, corps en mouvement, expérience en toute autonomie, éducation à la prise de risque, rêverie… sont autant d’occasions qu’offre le plein air en appui des apprentissages. Ce texte revisite les dimensions développementales de l’enfant 2,5 ans à 12 ans à la lumière du dehors.
Il s’agit aussi de penser la responsabilité de l’adulte – professionnel, parent et social en général – pour encourager cette école du plein air, dans une position accordée à l’enfant, entre présence attentive et retrait ajusté, pour laisser la part belle à sa curiosité et à son autonomie."Note de contenu : SOMMAIRE:
L’enfant qui joue dehors, une espèce en voie de disparition ?
La nature, c’est bon pour la santé
Une diversité de lieux extérieurs
Le dehors, un écrin pour le développement global de l’enfant
S’engager dans la prise de risque
L’enfant actif, acteur et autonome
Le jeu libre dehors et ses vertus
Dehors, tous les sens en éveil
Le corps en mouvement dans un espace à trois dimensions
Penser, raisonner et développer son intelligence
Tous les langages à l’honneur
Se laisser toucher en plein coeur
Dehors, à la rencontre des autres… et de soi
Ralentir
Les apprentissages formels et les activités dirigées
Les besoins physiologiques
Pour investir le plein air, les adultes ont un rôle clé à jouer
Développer sa sensibilité pour la nature et le vivant
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETyuj-oIsQ1L [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-49968 240 MAS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Et le dessin? / Marie-Thérèse Gauthier / Paris : Fernand Nathan (1988)
Titre : Et le dessin? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Thérèse Gauthier, Auteur ; Didier Wallon, Auteur Editeur : Paris : Fernand Nathan Année de publication : 1988 Collection : Pédagogie préscolaire Sous-collection : Vivre à la maternelle Importance : 95 p. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-147050-4 Mots-clés : Dessin -- Aspect psychologique Dessins d'enfants Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Et le dessin? [texte imprimé] / Marie-Thérèse Gauthier, Auteur ; Didier Wallon, Auteur . - Paris : Fernand Nathan, 1988 . - 95 p. ; 27 cm. - (Pédagogie préscolaire. Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-147050-4
Mots-clés : Dessin -- Aspect psychologique Dessins d'enfants Index. décimale : 240 Psychologie de l'enfant Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-14724 240 GAU Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Psychologie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Le dessin chez l'enfant / Pierre Naville / Paris : Presses universitaires de France (1951)
PermalinkLe dessin de l'enfant / Philippe Wallon / Paris : Presses universitaires de France (1990)
PermalinkLe dessin d'enfant / Bruno Duborgel / Paris : Jean-Pierre Delarge (1976)
PermalinkLe dessin enfantin / Georges-Henri Luquet / Neuchâtel : Delachaux & Niestlé (1984)
PermalinkDessin, espace et schéma corporel chez l'enfant / Henri Wallon / Paris : ESF (1987)
PermalinkLe développement affectif de l'enfant / Stanley Greenspan / Paris : Payot (1986)
PermalinkLe développement du langage parlé chez l'enfant / Ovide Decroly / Centrale du PES de Belgique (sd)
PermalinkLe développement du nourrisson / Roger Lécuyer / Paris : Dunod (2012)
PermalinkLe développement psychologique de l'enfant / Roger Deldime / Bruxelles : De Boeck (2009)
PermalinkLe développement psychologique de l'enfant / Catherine Jousselme / Paris : Nathan (2014)
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