Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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La co-dépendance : non merci! / Brigitte Longerich in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 4 (avril 2011)
[article]
Titre : La co-dépendance : non merci! Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Longerich, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 46-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
R:Relation ; S:Santé ; T:Travail (emploi)Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31816
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 4 (avril 2011) . - pp. 46-47[article] La co-dépendance : non merci! [texte imprimé] / Brigitte Longerich, Auteur . - 2011 . - pp. 46-47.
Langues : Français (fre)
in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > 4 (avril 2011) . - pp. 46-47
Catégories : Alpha
R:Relation ; S:Santé ; T:Travail (emploi)Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31816 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002585 KRA Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le colon, notre 2e cerveau / Georges Pourtalet (2015)
Titre : Le colon, notre 2e cerveau : une autre explication, une remise en question ; pourquoi votre santé, votre vie dépendent du côlon, de l'alimentation et de l'appendice Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Pourtalet, Auteur Editeur : Paris : Dauphin Année de publication : 2015 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7163-1543-2 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alimentation ; C:Colon ; Q:Qualité de vie ; S:Santé ; S:Syndrome du colon irritableRésumé : Depuis la parution de son premier ouvrage en 1992, "le corps a ses raisons que la médecine ignore", long seller (plus de 30 000 exemplaires vendus), plus de vingt années se sont écoulées. Aujourd'hui plus que jamais, le Docteur Pourtalet, médecin et chirurgien passionné par ce sujet avec plus de cinquante années d'expérience sur le terrain, défend avec ferveur dans ce nouveau livre l'importance du côlon, de l'alimentation et de l'appendice, et leurs pouvoirs sur notre vie et notre santé. C'est d'ailleurs en 2014, que des scientifiques découvrent, dans la paroi du côlon, une formidable concentration de neurones et fibres nerveuses, qualifiant cet organe de deuxième cerveau, mais sans pouvoir en préciser la fonction ! Dans sa recherche commencée en 1961 sur "l'énigme de la fonction de l'appendice" toujours non résolue à ce jour par la médecine officielle, il se rend compte rapidement de son importance remettant en question, non seulement le fonctionnement digestif normal et pathologique, mais aussi bon nombre de dogmes médicaux bien établis. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35955 Le colon, notre 2e cerveau : une autre explication, une remise en question ; pourquoi votre santé, votre vie dépendent du côlon, de l'alimentation et de l'appendice [texte imprimé] / Georges Pourtalet, Auteur . - Paris : Dauphin, 2015 . - 271 p.
ISBN : 978-2-7163-1543-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Alimentation ; C:Colon ; Q:Qualité de vie ; S:Santé ; S:Syndrome du colon irritableRésumé : Depuis la parution de son premier ouvrage en 1992, "le corps a ses raisons que la médecine ignore", long seller (plus de 30 000 exemplaires vendus), plus de vingt années se sont écoulées. Aujourd'hui plus que jamais, le Docteur Pourtalet, médecin et chirurgien passionné par ce sujet avec plus de cinquante années d'expérience sur le terrain, défend avec ferveur dans ce nouveau livre l'importance du côlon, de l'alimentation et de l'appendice, et leurs pouvoirs sur notre vie et notre santé. C'est d'ailleurs en 2014, que des scientifiques découvrent, dans la paroi du côlon, une formidable concentration de neurones et fibres nerveuses, qualifiant cet organe de deuxième cerveau, mais sans pouvoir en préciser la fonction ! Dans sa recherche commencée en 1961 sur "l'énigme de la fonction de l'appendice" toujours non résolue à ce jour par la médecine officielle, il se rend compte rapidement de son importance remettant en question, non seulement le fonctionnement digestif normal et pathologique, mais aussi bon nombre de dogmes médicaux bien établis. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35955 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007315 616.30/007 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment allez-vous? La réponse dans votre smartphone / Matthieu Cornélis in En marche, 1534 (5 février 2015)
[article]
Titre : Comment allez-vous? La réponse dans votre smartphone Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Cornélis, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
S:Santé ; T:Technologies de l'information et de la communicationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28129
in En marche > 1534 (5 février 2015) . - p. 10[article] Comment allez-vous? La réponse dans votre smartphone [texte imprimé] / Matthieu Cornélis, Auteur . - 2015 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in En marche > 1534 (5 février 2015) . - p. 10
Catégories : Alpha
S:Santé ; T:Technologies de l'information et de la communicationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004008 MAR Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? / Manon Théorêt (2014)
Titre : Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? : des ressources pour la résilience éducationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2014 Collection : Guides pratiques Importance : 181 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8500-8 Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; F:Formation ; R:Résilience ; R:Ressource ; S:Santé ; S:StressRésumé : Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif.
Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26385 Comment améliorer le bien-être et la santé des enseignants ? : des ressources pour la résilience éducationnelle [texte imprimé] / Manon Théorêt, Auteur ; Mylène Leroux, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2014 . - 181 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-8500-8
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:Enseignant ; E:Enseignement ; E:Epuisement professionnel ; F:Formation ; R:Résilience ; R:Ressource ; S:Santé ; S:StressRésumé : Force est de constater que les problèmes de stress jouent sur la qualité du travail éducatif car leur impact dépasse généralement la personne de l’enseignant. Pourtant, le manque de soutien institutionnel à l’insertion professionnelle, la surcharge de la tâche, le renouvellement des programmes et la diversité des clientèles demeurent des éléments conjoncturels, qui figurent au nombre des facteurs de risque investigués et qui peuvent conduire à l’épuisement professionnel et à l’abandon hâtif de la profession. Si les impacts de ces problèmes sont connus, l’intervention structurelle autour de facteurs de protection demeure difficile à concevoir et à mettre en œuvre, au niveau organisationnel et systémique de l’école. Le bien-être professionnel et la santé des enseignants devraient être des facteurs de protection prioritaires pour le système éducatif.
Mais malgré ces constats, la formation des enseignants n’offre encore guère d’outils pour amener les futurs enseignants à tenir compte de leur santé, ni à développer des pratiques propres à prévenir les difficultés psychologiques, ni à considérer l’interaction entre leur bien-être et la qualité de leur travail auprès des jeunes. Or, on peut penser que l’autonomie professionnelle, tant valorisée dans les référentiels de compétence, ne peut être atteinte en faisant abstraction de ces dimensions psychologiques et psychopédagogiques. Pour suppléer à ce manque de formation, l’intention de cet ouvrage est de fournir des connaissances contemporaines qui permettront aux éducateurs d’accentuer leur vigilance envers leur bien-être professionnel. Les auteurs veulent également montrer de quelle manière on peut instaurer de nouvelles habitudes de santé et intégrer des pratiques saines et efficaces au sein de l’école, pour faciliter le développement de la résilience éducationnelle au cours de la carrière. Plusieurs études mènent d’ailleurs à penser qu’une telle préoccupation à l’égard du bien-être enseignant éclaire du même coup des conditions propices à l’appropriation de meilleures pratiques pédagogiques et éducatives.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T005538 371.00/168 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment développer la démarche éthique en unité de soins ? Pour une éthique de la responsabilité soignante / Philippe Svandra (2005)
Titre : Comment développer la démarche éthique en unité de soins ? Pour une éthique de la responsabilité soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Svandra, Auteur Editeur : Paris : Estem Année de publication : 2005 Collection : Cadre de santé Importance : 238 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-297-5 Prix : 19 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Ethique ; E:Euthanasie ; R:Responsabilité ; S:Santé ; S:Soins ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 170.00 ... Résumé : Explorant les sources du soin, cet ouvrage dont l'ambition est d'aider les soignants à chercher les voies d'une pratique soignante éthique, propose une démarche pratique qui se décline en trois temps :
• le premier temps est normatif, il s'attache à la connaissance des textes législatifs et déontologiques ;
• le second temps est celui de la réflexion morale, il vise à exclure les possibles contraires aux valeurs humanistes du soin ;
• enfin, le dernier temps est celui de la délibération collective, il doit permettre d'opérer le meilleur choix parmi tous les possibles légalement conformes et moralement acceptables.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20187 Comment développer la démarche éthique en unité de soins ? Pour une éthique de la responsabilité soignante [texte imprimé] / Philippe Svandra, Auteur . - Paris : Estem, 2005 . - 238 p.. - (Cadre de santé) .
ISBN : 978-2-84371-297-5 : 19
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Ethique ; E:Euthanasie ; R:Responsabilité ; S:Santé ; S:Soins ; S:Soins infirmiersIndex. décimale : 170.00 ... Résumé : Explorant les sources du soin, cet ouvrage dont l'ambition est d'aider les soignants à chercher les voies d'une pratique soignante éthique, propose une démarche pratique qui se décline en trois temps :
• le premier temps est normatif, il s'attache à la connaissance des textes législatifs et déontologiques ;
• le second temps est celui de la réflexion morale, il vise à exclure les possibles contraires aux valeurs humanistes du soin ;
• enfin, le dernier temps est celui de la délibération collective, il doit permettre d'opérer le meilleur choix parmi tous les possibles légalement conformes et moralement acceptables.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20187 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M000308 170.00/062 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T000478 170.00/269 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Comment les facteurs socio-environnementaux durant l’enfance influencent-ils la santé au cours de la vie ? / Michelle Kelly-Irving in La santé en action, 437 (Septembre 2016)
PermalinkComment lutter contre le sexisme au travail ? / Hélène Colau in L'infirmièr.e, n°3-4 (Décembre 2020 - janvier 2021)
PermalinkLa communauté virtuelle de pratique en santé du coeur / M.J. Paquet in Perspective infirmière, 3 (janv/fév 2004)
PermalinkDes communes en mouvement pour la santé de leurs habitants / C. De bock in Education santé, 284 (décembre 2012)
PermalinkCommunication 2: la communication dans le secteur sanitaire et social / R. Barres (1995)
PermalinkLa communication positive: objectif santé / A. Labruffe (2010)
PermalinkLa communication professionnelle en santé / C. Richard (2005)
PermalinkCompétences psychosociales [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'observatoire, 99 (Juin 2019)
PermalinkCompléments alimentaires et santé de la femme / Inès Parayre in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°3 (Mai/Juin 2020)
Permalinkle complexe de l'araignée : quelle société contribuons-nous à tisser? / G Chapoix in Santé conjuguée, 61 (juillet 2012)
PermalinkLe comportement alimentaire des Français observé à la loupe in La revue de l'infirmière, 105 (novembre 2004)
PermalinkLes comportements de recherche de santé / J. Bearez ; F. Decossin ; V. Wilfart (2003)
PermalinkComportements de santé / N. Lecocq ; L. Leroy ; A. Van maeldergem (2003)
PermalinkLes comportements de santé / A. Dervaux ; K. Malfait (2003)
PermalinkLes comportements de santé / S. Van daele (2003)
PermalinkLes comportements de santé chez les jeunes de 15 à 25 ans / A. Peyron ; A. Venquier (2003)
PermalinkComprendre le changement climatique / Lydie Lescarmontier in La revue de l'infirmière, 262 (Juin - Juillet 2020)
PermalinkComprendre pour soigner autrement: repères pour régionaliser les services de santé mentale / E. Corin (1990)
PermalinkLe concept de qualité dans le domaine de la santé (2è partie) / Marjorie Pouch in Les dossiers de l'obstétrique, 456 (Mars 2016)
PermalinkLe concept de "santé globale" entre approches formelles et informelles, dans la transdisciplinarité / P Paul in Education du patient et enjeux de santé, 3 (- 2007)
PermalinkLes concepts fondamentaux de la psychologie de la santé / Gustave-Nicolas Fischer (2014)
PermalinkConcepts et modèles en psychologie de la santé / M. Bruchon in Recherche en soins infirmiers, 67 (décembre 2001)
PermalinkLa concertation, l'information et l'usage des connaissances / Emmanuel Picavet in Ethica Clinica, 106 (Avril/mai/juin 2022)
PermalinkConditions de vie, santé, périnatalité : les particularités du territoire réunionnais / Florence Caliez in La santé en action, 452 (Juin 2020)
PermalinkLa confusion aiguë chez la personne agée. Des moyens pour dépister et prévenir. / S Cavagnoud in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 5 (mai 2012)
PermalinkConnaître les représentations du patient pour optimiser le projet éducatif / P Robin in Recherche en soins infirmiers, 98 (septembre 2009)
PermalinkUne connivence à découvrir ou à redécouvrir / M. Fontaine in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 3 (mars 2007)
Permalink"Conseils aux voyageurs" pour les femmes enceintes / H.J. Philippe in Profession Sage-Femme, 114 (avril 2005)
PermalinkLes conséquences sanitaires du non-accueil des migrants, reflet d'une crise de solidarité et du non-respect des droits humains / Camille Gutton in Actualité et dossier en santé publique, 111 (Juin 2020)
PermalinkLes conséquences de la violence conjugale / J Guilloto in Vocation Sage-Femme, 65 (septembre 2008)
PermalinkConsommation d’alcool et variables médico-sociales après 75 ans / F. Azorin in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), Vol. 24, n° 139 (Février 2024)
PermalinkConsommation de produits psychoactifs chez la femme enceinte: effets, conséquences, prise en charge de la mère et de l'enfant (2005)
PermalinkLa construction d’une problématique de recherche : de l’histoire d’une femme atteinte de sclérose en plaques à une recherche en sciences infirmières dans le domaine de la santé sexuelle / Sandrine Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 139 (Décembre 2019)
PermalinkLa construction d'une simulation en santé / Laurent Grillet in La revue de l'infirmière, 204 (Octobre 2014)
PermalinkConstruire l’hôpital de demain / Gaëlle De surgy in Soins cadres, 97 (Février 2016)
PermalinkConstruire un programme de formation à l'éducation thérapeutique du patient / P. Deconstanza in Objectif Soins & Management, 252 (Janvier 2017)
PermalinkPermalinkConsulter le dentiste, une absolue nécessité ! / Colette Barbier in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 66, 05 (Septembre / Octobre 2023)
PermalinkContexte et apports d'une audition publique dans la prévention des violences sexuelles / Sabine Mouchet-mages in La santé en action, 448 (Juin 2019)
PermalinkContexte et orientations de la stratégie nationale de soutien à la parentalité 2018-2022 / Agnès Crociati in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 62 (Mars-avril 2020)
PermalinkLa continuité des soins à la sortie de prison / Meoïn Hagège in Actualité et dossier en santé publique, 104 (Septembre 2018)
PermalinkLa contraception des jeunes : une évaluation de l'agence intermutualiste. in Education santé, 273 (décembre 2011)
PermalinkLa contraception des jeunes : une évaluation de l'agence intermutualiste. / A Remacle in Education santé, 273 (décembre 2011)
PermalinkLa contribution du soutien social à la santé et à l'adoption et au maintien de sains comportements de santé / M.C. Chouinard in Recherche en soins infirmiers, 75 (décembre 2003)
PermalinkConvergences technologiques en santé, organisme humain, anthropologie phénoménologique / A Grenouilloux in Ethique & Santé, Vol. 18, N°1 (Mars 2022)
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