Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé le matin (maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth Donnaint in Recherche en soins infirmiers, 123 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Donnaint ; Claire Marchand ; Rémi Gagnayre Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.66-76 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéRésumé : Contexte : parmi les compétences nécessaires aux professionnels de santé, les compétences émotionnelles et la réflexivité tiennent une place essentielle. Cet article propose l’analyse d’une technique pédagogique utilisée en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) pour favoriser le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles d’étudiants en soins infirmiers.
Méthode : la technique pédagogique a été expérimentée auprès de quinze étudiants. Au cours d’un entretien individuel, les étudiants relataient une situation vécue en stage clinique, chargée émotionnellement. La réflexion des étudiants était sollicitée à partir des relances du formateur s’appuyant sur une schématisation de leur discours. Le formateur a ensuite analysé sa propre pratique d’utilisation de la technique en s’appuyant d’une part sur l’opinion des étudiants, et d’autre part sur une auto-observation (journal de bord).
Résultats : au décours des entretiens, les étudiants déclarent avoir amélioré leurs capacités d’analyse, leur connaissance de soi, leurs compétences émotionnelles. Ils ont apprécié l’entretien et l’aide apportée par le schéma. Des émotions ont été exprimées par tous les étudiants. L’analyse a permis de préciser les étapes, les principes et fondements de la technique ainsi que les conditions de sa mise en œuvre dans une perspective de transfert auprès des formateurs en IFSI.
Conclusion : l’analyse de la technique témoigne de sa pertinence pour permettre à des étudiants en soins infirmiers de mener une pratique réflexive à partir d’une situation vécue chargée émotionnellement. Sa formalisation permet d’envisager de nouvelles pistes de recherche.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29803
in Recherche en soins infirmiers > 123 (Décembre 2015) . - p.66-76[article] Formalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Elisabeth Donnaint ; Claire Marchand ; Rémi Gagnayre . - 2015 . - p.66-76.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 123 (Décembre 2015) . - p.66-76
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Pédagogie ; R:RéflexivitéRésumé : Contexte : parmi les compétences nécessaires aux professionnels de santé, les compétences émotionnelles et la réflexivité tiennent une place essentielle. Cet article propose l’analyse d’une technique pédagogique utilisée en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) pour favoriser le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles d’étudiants en soins infirmiers.
Méthode : la technique pédagogique a été expérimentée auprès de quinze étudiants. Au cours d’un entretien individuel, les étudiants relataient une situation vécue en stage clinique, chargée émotionnellement. La réflexion des étudiants était sollicitée à partir des relances du formateur s’appuyant sur une schématisation de leur discours. Le formateur a ensuite analysé sa propre pratique d’utilisation de la technique en s’appuyant d’une part sur l’opinion des étudiants, et d’autre part sur une auto-observation (journal de bord).
Résultats : au décours des entretiens, les étudiants déclarent avoir amélioré leurs capacités d’analyse, leur connaissance de soi, leurs compétences émotionnelles. Ils ont apprécié l’entretien et l’aide apportée par le schéma. Des émotions ont été exprimées par tous les étudiants. L’analyse a permis de préciser les étapes, les principes et fondements de la technique ainsi que les conditions de sa mise en œuvre dans une perspective de transfert auprès des formateurs en IFSI.
Conclusion : l’analyse de la technique témoigne de sa pertinence pour permettre à des étudiants en soins infirmiers de mener une pratique réflexive à partir d’une situation vécue chargée émotionnellement. Sa formalisation permet d’envisager de nouvelles pistes de recherche.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29803 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004266 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T005057 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le guide visuel de la négociation / Alexis Kyprianou (DL 2016)
Titre : Le guide visuel de la négociation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Kyprianou, Auteur ; Nathaniel H'Limi, Illustrateur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2016 Importance : 173 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56381-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Argumentation ; C:Communication orale ; C:Compétence professionnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Conflit de travail ; I:Intelligence émotionnelle ; N:Négociation ; P:Psychologie ; T:TechniqueRésumé : En 56 fiches opérationnelles, cet ouvrage donne toutes les clés pour acquérir les techniques de négociation les plus efficaces. Chaque page est animée par un storytelling visuel qui permet de synthétiser les méthodes et de mettre en scène les situations.
Une démarche 100% concrète, complétée en fin d'ouvrage par 5 scénarios permettant de mettre en oeuvre les compétences acquises. - Mon interlocuteur a toutes les cartes en main : par où commencer ? - Comment contrôler la direction et le ton de la discussion ? - De quelle façon influencer mon interlocuteur ? - Quelles sont les solutions pour gérer une impasse ? - Comment négocier avec des personnes plus expérimentées ou haut placées dans la hiérarchie ? - Comment éviter que la négociation tourne au conflit avec mon interlocuteur ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36062 Le guide visuel de la négociation [texte imprimé] / Alexis Kyprianou, Auteur ; Nathaniel H'Limi, Illustrateur . - Paris : Eyrolles, DL 2016 . - 173 p.
ISBN : 978-2-212-56381-8
Index
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Argumentation ; C:Communication orale ; C:Compétence professionnelle ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Conflit de travail ; I:Intelligence émotionnelle ; N:Négociation ; P:Psychologie ; T:TechniqueRésumé : En 56 fiches opérationnelles, cet ouvrage donne toutes les clés pour acquérir les techniques de négociation les plus efficaces. Chaque page est animée par un storytelling visuel qui permet de synthétiser les méthodes et de mettre en scène les situations.
Une démarche 100% concrète, complétée en fin d'ouvrage par 5 scénarios permettant de mettre en oeuvre les compétences acquises. - Mon interlocuteur a toutes les cartes en main : par où commencer ? - Comment contrôler la direction et le ton de la discussion ? - De quelle façon influencer mon interlocuteur ? - Quelles sont les solutions pour gérer une impasse ? - Comment négocier avec des personnes plus expérimentées ou haut placées dans la hiérarchie ? - Comment éviter que la négociation tourne au conflit avec mon interlocuteur ?Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36062 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007280 658.30/043 Livre Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible L'intelligence émotionnelle / Daniel Goleman (2006)
Titre : L'intelligence émotionnelle : accepter ses émotions pour développer une intelligence nouvelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Goleman, Auteur ; Thierry Piélat, Traducteur Editeur : Paris : J'ai Lu Année de publication : 2006 Collection : J'ai lu Sous-collection : Bien être num. 7130 Importance : 504 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-290-33296-2 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; C:Connaissance de soi ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Psychologie socialePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41369 L'intelligence émotionnelle : accepter ses émotions pour développer une intelligence nouvelle [texte imprimé] / Daniel Goleman, Auteur ; Thierry Piélat, Traducteur . - Paris : J'ai Lu, 2006 . - 504 p.. - (J'ai lu. Bien être; 7130) .
ISBN : 978-2-290-33296-2
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Alpha
C:Cerveau ; C:Cognition ; C:Connaissance de soi ; I:Intelligence émotionnelle ; P:Psychologie socialePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41369 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008418 159.90/057 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale / Ludovic Dudous ; Estelle Gorlier ; Anne Papas in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n°291 (Mai 2023)
[article]
Titre : L’intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Dudous, Auteur ; Estelle Gorlier, Auteur ; Anne Papas, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; E:Emotion ; E:Evaluation des acquis scolaires ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; I:Intelligence émotionnelle ; S:SoinsRésumé : Tout soin est un soin relationnel. Il n’y a pas de soin sans émotion et il n’y a pas d’émotion sans mouvement, la relation est continuelle et dynamique. C’est une rencontre entre deux individus et les différentes émotions qui les traversent à ce moment précis. Comment développe-t-on à l’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi)-Institut de formation d’aides-soignants (Ifas) de la Pitié-Salpêtrière, à Paris, les compétences émotionnelles des apprenants au cours de leur formation initiale ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52253
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n°291 (Mai 2023) . - p. 29-31[article] L’intelligence émotionnelle au cœur de la formation initiale [texte imprimé] / Ludovic Dudous, Auteur ; Estelle Gorlier, Auteur ; Anne Papas, Auteur . - 2023 . - p. 29-31.
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n°291 (Mai 2023) . - p. 29-31
Catégories : Alpha
C:Compétence professionnelle ; E:Emotion ; E:Evaluation des acquis scolaires ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; I:Intelligence émotionnelle ; S:SoinsRésumé : Tout soin est un soin relationnel. Il n’y a pas de soin sans émotion et il n’y a pas d’émotion sans mouvement, la relation est continuelle et dynamique. C’est une rencontre entre deux individus et les différentes émotions qui les traversent à ce moment précis. Comment développe-t-on à l’Institut de formation en soins infirmiers (Ifsi)-Institut de formation d’aides-soignants (Ifas) de la Pitié-Salpêtrière, à Paris, les compétences émotionnelles des apprenants au cours de leur formation initiale ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52253 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006673 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009939 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Intelligence émotionnelle et management: comprendre et utiliser la force des émotions / I. Kotsou (2012)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T002509 658.40/005 Livre Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible L'intelligence émotionnelle pour les nuls / Steven J. Stein (2023)
PermalinkIntelligence émotionnelle en situation de crise / Anne-Paule Duarte in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkL'intelligence émotionnelle au travail: une piste de réflexion pour le cadre de santé / Laurence Zambello in Soins cadres, 92 (Novembre 2014)
PermalinkL'intelligence humaine, une ou multiple ? / Gabriel WAHL in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkManagement et intelligence émotionnelle / Frédéric Soler in Soins cadres, 91 (Août 2014)
PermalinkPleine conscience et acceptation (2011)
PermalinkQu'est-ce que l'intelligence émotionnelle / Jacques Grégoire in Sciences Humaines, 352 (Novembre 2022)
PermalinkRien ne sert de courir, il faut partir à point ; Leçons apprises d’une intervention psychologique en oncologie : de l’importance de conduire des études pilotes et/ou de faisabilité dans les interventions complexes / Sophie Lelorain ; et al. in Psycho-Oncologie, Vol. 17, 3 (Novembre 2023)
PermalinkLa simulation pour apprendre à gérer ses émotions / Hervé Menaut ; Sophie Depaepe ; Emilie Zeymes in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkSimulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle Dorbon in Soins cadres, Vol. 30, n° 123 (Novembre 2020)
PermalinkSoft skills : développez vos compétences comportementales, un enjeu pour votre carrière / Julien Bouret (2018)
PermalinkTechniques d'impact pour grandir. Des illustration pour développer l'intelligence émotionnelle chez les adolescents. / Danie Beaulieu (2014)
PermalinkTravail émotionnel et gestion des émotions / Aurélie Jeantet in Santé Mentale, 276 (Mars 2023)
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