Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé le matin (maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
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L’impact de la pandémie Covid-19 sur la santé mentale des Français / Maria Melchior in La santé en action, 461 (Septembre 2022)
[article]
Titre : L’impact de la pandémie Covid-19 sur la santé mentale des Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Melchior ; Judith van der Waerden ; Cédric Galéra ; Camille Davisse-Paturet ; Cécile Vuillermoz ; Alexandra Rouquette Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 12-15 Note générale : Fait partie du dossier : "Promouvoir la santé mentale des populations en temps 3 de Covid-19" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Classe sociale ; C:Covid-19 ; D:Dépression ; E:Etudiant ; F:Français ; I:Inégalité ; J:Jeune adulte ; P:Pandémie ; P:Précarité ; P:Prévention ; S:Santé mentaleRésumé : Tous les indicateurs scientifiques convergent : la pandémie de Covid-19 a dégradé la santé mentale de l’ensemble de la population, et tout particulièrement celle de certaines catégories : jeunes, femmes, précaires. Ainsi les jeunes (en particulier les 15-24 ans) sont-ils le groupe au sein duquel les niveaux de symptômes de dépression sont les plus élevés.
Autre résultat qui souligne le poids des déterminants de santé et des inégalités : les personnes les plus à risque de dépression tout au long de la crise sanitaire liée à la Covid-19 sont certes les étudiants, mais encore plus, parmi les 18-24 ans, les personnes qui ne sont ni en formation ni en emploi et, parmi les 25-30 ans, celles qui sont au chômage.
Les facteurs les plus fortement associés à une augmentation des symptômes de dépression ou d’anxiété pendant la crise sanitaire sont notamment des antécédents de difficultés psychologiques avant la pandémie et une dégradation de la situation professionnelle et financière.
Ces résultats soulignent les importantes inégalités sociales en matière de santé mentale dans le contexte de la pandémie de Covid-19, et le fait que certains groupes de la population, tels les jeunes ou les personnes qui ne travaillent pas, nécessitent une attention particulière en termes de prévention et d’accompagnement.En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depres [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50985
in La santé en action > 461 (Septembre 2022) . - p. 12-15[article] L’impact de la pandémie Covid-19 sur la santé mentale des Français [texte imprimé] / Maria Melchior ; Judith van der Waerden ; Cédric Galéra ; Camille Davisse-Paturet ; Cécile Vuillermoz ; Alexandra Rouquette . - 2022 . - p. 12-15.
Fait partie du dossier : "Promouvoir la santé mentale des populations en temps 3 de Covid-19"
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 461 (Septembre 2022) . - p. 12-15
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Classe sociale ; C:Covid-19 ; D:Dépression ; E:Etudiant ; F:Français ; I:Inégalité ; J:Jeune adulte ; P:Pandémie ; P:Précarité ; P:Prévention ; S:Santé mentaleRésumé : Tous les indicateurs scientifiques convergent : la pandémie de Covid-19 a dégradé la santé mentale de l’ensemble de la population, et tout particulièrement celle de certaines catégories : jeunes, femmes, précaires. Ainsi les jeunes (en particulier les 15-24 ans) sont-ils le groupe au sein duquel les niveaux de symptômes de dépression sont les plus élevés.
Autre résultat qui souligne le poids des déterminants de santé et des inégalités : les personnes les plus à risque de dépression tout au long de la crise sanitaire liée à la Covid-19 sont certes les étudiants, mais encore plus, parmi les 18-24 ans, les personnes qui ne sont ni en formation ni en emploi et, parmi les 25-30 ans, celles qui sont au chômage.
Les facteurs les plus fortement associés à une augmentation des symptômes de dépression ou d’anxiété pendant la crise sanitaire sont notamment des antécédents de difficultés psychologiques avant la pandémie et une dégradation de la situation professionnelle et financière.
Ces résultats soulignent les importantes inégalités sociales en matière de santé mentale dans le contexte de la pandémie de Covid-19, et le fait que certains groupes de la population, tels les jeunes ou les personnes qui ne travaillent pas, nécessitent une attention particulière en termes de prévention et d’accompagnement.En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/maladies-et-traumatismes/sante-mentale/depres [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50985 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006451 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Impact de la pandémie sur les étudiants / Richard Pougnet ; Laura Semeraro ; Gaëtan Lecallo ; Lucie Cadiou ; Laurence Pougnet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 77 (Septembre-Octobre 2022)
[article]
Titre : Impact de la pandémie sur les étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Pougnet, Auteur ; Laura Semeraro, Auteur ; Gaëtan Lecallo, Auteur ; Lucie Cadiou, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Covid-19 ; E:Etudiant ; P:Pandémie ; P:Prise en charge ; S:Santé mentale ; V:VulnérabilitéRésumé : La société française a pris conscience de la détresse des étudiants, au point de mettre en place des systèmes dédiés à leur santé mentale. Afin d’éviter toute confusion, il est important de qualifier la santé mentale des étudiants et de proposer des pistes pour comprendre pourquoi il s’agit d’une population vulnérable face à la crise sanitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51544
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 77 (Septembre-Octobre 2022) . - p. 10-12[article] Impact de la pandémie sur les étudiants [texte imprimé] / Richard Pougnet, Auteur ; Laura Semeraro, Auteur ; Gaëtan Lecallo, Auteur ; Lucie Cadiou, Auteur ; Laurence Pougnet, Auteur . - 2022 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 77 (Septembre-Octobre 2022) . - p. 10-12
Catégories : Alpha
C:Covid-19 ; E:Etudiant ; P:Pandémie ; P:Prise en charge ; S:Santé mentale ; V:VulnérabilitéRésumé : La société française a pris conscience de la détresse des étudiants, au point de mettre en place des systèmes dédiés à leur santé mentale. Afin d’éviter toute confusion, il est important de qualifier la santé mentale des étudiants et de proposer des pistes pour comprendre pourquoi il s’agit d’une population vulnérable face à la crise sanitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51544 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009802 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'impact d'une prise en charge psychologique chez deux patients atteints de cancer : les difficultés méthodologiques liées au statut de psychologue stagiaire. / V. Suissa in Psycho-Oncologie, Vol. 6, 2 (Juin 2012)
[article]
Titre : L'impact d'une prise en charge psychologique chez deux patients atteints de cancer : les difficultés méthodologiques liées au statut de psychologue stagiaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Suissa, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 120-124 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Etudiant ; O:Oncologie ; P:Psychothérapie ; R:Relation soignant-soigné ; S:StageNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17554
in Psycho-Oncologie > Vol. 6, 2 (Juin 2012) . - pp. 120-124[article] L'impact d'une prise en charge psychologique chez deux patients atteints de cancer : les difficultés méthodologiques liées au statut de psychologue stagiaire. [texte imprimé] / V. Suissa, Auteur ; et al., Auteur . - 2012 . - pp. 120-124.
Langues : Français (fre)
in Psycho-Oncologie > Vol. 6, 2 (Juin 2012) . - pp. 120-124
Catégories : Alpha
C:Cancer ; D:Difficulté ; E:Etudiant ; O:Oncologie ; P:Psychothérapie ; R:Relation soignant-soigné ; S:StageNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17554 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003843 PSY Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Impacts des APA sur les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages des élèves et des étudiants / Guillaume R. Coudevylle ; Stéphane Sinnapah ; Clément Ginoux ; Jean-Pierre Bouchard in La revue de l'infirmière, Vol. 72, n° 295 (Novembre 2023)
[article]
Titre : Impacts des APA sur les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages des élèves et des étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume R. Coudevylle ; Stéphane Sinnapah ; Clément Ginoux ; Jean-Pierre Bouchard Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 34-35 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.09.009 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité physique ; B:Bien-être ; E:École ; E:Elève ; E:Etudiant ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; P:Psychologie ; R:Réussite scolaire ; S:Santé ; U:UniversitéRésumé : La littérature documentant le rôle positif des activités physiques adaptées (APA) dans la réussite académique est florissante. Il est communément partagé que pratiquer de l’APA aide à réussir. Toutefois, le chemin liant les impacts de l’activité physique sur la santé de l’élève ou de l’étudiant à sa réussite reste flous, et les champs d’investigation à parcourir demeurent importants. Dans cette perspective, cet article souhaite faire un état des connaissances sur les bienfaits de la pratique d’APA sur la santé et les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages dans le contexte scolaire et universitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53396
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n° 295 (Novembre 2023) . - p. 34-35[article] Impacts des APA sur les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages des élèves et des étudiants [texte imprimé] / Guillaume R. Coudevylle ; Stéphane Sinnapah ; Clément Ginoux ; Jean-Pierre Bouchard . - 2023 . - p. 34-35.
https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.09.009
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > Vol. 72, n° 295 (Novembre 2023) . - p. 34-35
Catégories : Alpha
A:Activité physique ; B:Bien-être ; E:École ; E:Elève ; E:Etudiant ; P:Prévention ; P:Promotion de la santé ; P:Psychologie ; R:Réussite scolaire ; S:Santé ; U:UniversitéRésumé : La littérature documentant le rôle positif des activités physiques adaptées (APA) dans la réussite académique est florissante. Il est communément partagé que pratiquer de l’APA aide à réussir. Toutefois, le chemin liant les impacts de l’activité physique sur la santé de l’élève ou de l’étudiant à sa réussite reste flous, et les champs d’investigation à parcourir demeurent importants. Dans cette perspective, cet article souhaite faire un état des connaissances sur les bienfaits de la pratique d’APA sur la santé et les facteurs psychologiques impliqués dans les apprentissages dans le contexte scolaire et universitaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53396 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006729 REV Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010078 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Indicateurs de performance de l'alternance en formation / N. Mihoubi in Soins cadres, 49 (février 2004)
[article]
Titre : Indicateurs de performance de l'alternance en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Mihoubi, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp. 63-65 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Etudiant ; E:Evaluation ; F:Formation ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6294
in Soins cadres > 49 (février 2004) . - pp. 63-65[article] Indicateurs de performance de l'alternance en formation [texte imprimé] / N. Mihoubi, Auteur ; et al., Auteur . - 2004 . - pp. 63-65.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 49 (février 2004) . - pp. 63-65
Catégories : Alpha
E:Etudiant ; E:Evaluation ; F:Formation ; S:Soins infirmiersNote de contenu : 2004 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6294 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_1442 M_2004_49 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_1442 T_2004_49 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtL'indispensable coordination entre formation et pratique / Christiane Coopman-mahieu in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 7 (Juillet 2014)
PermalinkL'infirmière de référence : positionnement sur la pratique d'encadrement / M. Manson in Recherche en soins infirmiers, 81 (juin 2005)
PermalinkInfirmière tutrice, au plus près des étudiants / Sylvie Pilot in La revue de l'infirmière, 213 (Août/septembre 2015)
PermalinkL'information sur le don d'organes et de tissus dans les collèges / L Joseph in Soins Pédiatrie/Puériculture, 226 (octobre 2005)
PermalinkL'Institut vu du Maroc / P Daum in L'infirmière magazine, 232 (novembre 2007)
PermalinkLes internes et les soins palliatifs : attitudes, représentations et pratiques / Lionel Dany in Médecine palliative, 5,vol.9 (Octobre 2009)
PermalinkIntervenir en milieu scolaire après les attentats et en cas de menace terroriste / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 41 (Septembre - octobre 2016)
PermalinkUne introduction à l'enseignement supérieur. Apprendre à apprendre / A. Adam (2008)
PermalinkPermalink« Je suis les cours de la même façon que les autres élèves » / Laurence Zillig in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)
PermalinkLe Kotidien, une épicerie solidaire pour les étudiants liégeois / Julie Luong in Education santé, 396 (Février 2023)
PermalinkA Laennec, former des hommes et des femmes pour les autres / Jean-Claude Deverre in Laennec, 4/2021 (Novembre 2021)
PermalinkLa laïcité [Dossier] / Isabelle Clavagnier in L'aide-soignante, 188 (Juin-Juillet 2017)
PermalinkLimitations et arrêts de traitements en réanimation. Regards croisés sur une expérience étudiante / C Mahe in Laennec, 3 (juillet 2008)
PermalinkLivret individualisé de suivi des compétences des étudiants / C. Abitzmil in Objectif Soins & Management, 203 (février 2012)
PermalinkLoi du 25 janvier 2023, description et analyse d'une (r)évolution en maïeutique / Lionel Di Marco in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n° 5 (Septembre/Octobre 2023)
PermalinkLe mal-être des étudiants sages-femmes, un facteur de fragilisation de la profession / Suzanne Nijdam in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n°6 (Novembre / Décembre 2023)
PermalinkLe MAPP, un modèle opératoire de compréhension d'une pratique d'accompagnement de l'étudiant en soins infirmiers / N Peoch in Recherche en soins infirmiers, 92 (mars 2008)
PermalinkLa médecine narrative – Accompagner la parole des étudiants en sciences de la santé, par la littérature et les arts / Isabelle Galichon in Ethique & Santé, Vol. 20, N°2 (Juin 2023)
PermalinkLa médiation, un moteur d’inclusion pour les étudiants atteints de cancer ? / Lucas SIVILOTTI in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)
PermalinkLe mémoire de fin d'études des étudiants en soins infirmiers / Walter Hesbeen (2016)
PermalinkLe mémoire en institut de formation des cadres de santé / Françoise Giraud-rochon in Soins cadres, 89 (Février 2014)
PermalinkLe mémoire, une rupture épistémologique? / B Taldir in Soins cadres, 79 (Août 2011)
PermalinkMes stages d’élève aide-soignante / Virginie Bléton in L'aide-soignante, Vol. 37, n° 243 (Janvier 2023)
PermalinkLa métacognition au service des étudiants infirmiers / I Testevide in Soins cadres, 84 (Novembre 2012)
PermalinkMéthodes de travail en IFSI. Guide pratique à l'usage des étudiants infirmiers / L. Hojayban (2011)
PermalinkMéthodologie de projet en Ifas : de l’enseignement à l’évaluation / Michèle Marchi in L'aide-soignante, Vol. 35, n° 225 (Mars 2021)
PermalinkMise en place de situations apprenantes en rééducation vasculaire / Nathalie Mathe in Soins, 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkMise en situation d'accueil et de soins en psychiatrie / J. Joimel in Soins cadres, 36 (4e trim. 2000)
PermalinkMise en situation professionnelle : de la théorie à la pratique / S Pratali in Objectif Soins & Management, 140 (novembre 2005)
PermalinkMise en œuvre d’une PCA [Fiches Étudiants] / Delphine Vitry in La revue de l'infirmière, 226 (Décembre 2016)
PermalinkLe modèle théorique du Nursing Education simulation framework / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (février 2013)
PermalinkLa motivation des étudiants face à la prévention des maladies cardio-vasculaires / J. Willocq ; S. Prat (2000)
PermalinkLa motivation des étudiants en soins infirmiers face à la prévention des maladies cardio-vasculaires / C. Bertuille ; C. Theys (2000)
PermalinkLa motivation face à la prévention des maladies cardio-vasculaires chez les étudiants infirmiers / D. Bridoux ; S. Gogibus (2000)
PermalinkLa motivation des jeunes étudiants face à la prévention des maladies cardio-vasculaires / L. Becq ; C. Druit (2000)
PermalinkLa motivation : perspectives en formation / F. Fenouillet in Recherche en soins infirmiers, 83 (décembre 2005)
PermalinkLa motivation à la prévention des maladies cardio-vasculaires chez les étudiants / X. Dubelloy ; C. Montagne (2000)
PermalinkLes mutilations sexuelles féminines et le rôle essentiel des services de santé scolaire et étudiante / Manon Descamps ; Isabelle Gillette-Faye in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkNe plus voir la mort comme un échec mais comme un accomplissement / Amaury Cinquin in Laennec, 1/2020 (Janvier 2020)
PermalinkLe neuroblastome : vigilance des IDE dans le suivi des protocoles (dossier) / Anne Auvrignon in L'infirmière magazine, 369 (Mars 2016)
PermalinkLa neurophobie : source de défaut de prise en charge / Constance FLAMAND-ROZE in L'infirmièr.e, N°18 (Mars 2022)
Permalink"Nos stagiaires nous apportent une bouffée d'air frais! / F Thibaut in Peoplesphere, 189 (Octobre 2014)
Permalink"Nous avons la responsabilité de nous engager!" / Louis Brac de la Perrière in Laennec, 3/2017 (Juillet 2017)
PermalinkNouveaux diplômés : passage en stress / J. Maraschin in Objectif Soins & Management, 208 (septembre 2012)
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